(教案)变形记（节选）

变形记（节选）
【教学目标】
1．从心理描写及细节描写角度解读人物形象；
2．了解西方现代文学流派的特点；
3．认识小说所揭示的西方现代社会与现代人的困惑，引导学生思考人的生存问题。
【教学重难点】
1．从心理描写及细节描写角度解读人物形象；
2．认识小说所揭示的西方现代社会与现代人的困惑，引导学生思考人的生存问题。
【教学过程】
一、导入：
引用小说第一句开头，这是一篇非一般的小说。
二、概述情节：
虽然是非一般的小说，但它终究是小说，我们还是可以从小说的要素去解析它，鉴赏它。首先请同学们快速阅读课文，然后概述情节。
生读，概述情节。
师明确：一夜之间变成了甲虫——决定起床——艰难离床。
赏析心理描写。
思考讨论：与传统小说相比，本文情节安排有什么不同？
明确：构思荒诞，用象征手法，情节淡化，不紧凑，思维不连贯，心理描写多。
讨论赏析，心理描写具体用了哪些手法？
重点赏析5、6段，连用5个疑问，表现人物什么心理？
明确：不断想象事情的可能性，又不断否定这种假设，恰好地表现了心里疑惑和不确定性。恐惧、焦虑、痛苦、绝望、幻觉。
除了心理描写，还用了什么方式描写人物？并举例分析。
总结写作特点：细节真实和心理真实，真实而荒诞，强烈的象征意味。
三、主旨探讨
1．讨论分析人物性格特点：（要在原文中找依据）
明确：善良、忠厚、有责任感、逃避
2．为什么会变成甲虫？（4、5段）
3．为什么是甲虫？
爬行慢、有厚重的壳、丑陋、卑微
4．主旨总结：
明确：小说深刻的揭示了在工业文明、商业化高度发达的现代社会环境中人的生存困境：世界荒诞、恐怖，人心淡漠、冷酷，个人背负重压又无处逃避，人渐渐异化成“非人”。
归纳现代主义文学特点：
从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。
主要用象征性、荒诞性、意识流去表现荒诞的世界里异化的人的危机意识；
在现代主义文学作品中，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往是绝望的。
西方现代派文学代表作
奥地利的卡夫卡：《城堡》《变形记》
爱尔兰的乔伊斯：《尤利西斯》
法国的普鲁斯特：《追忆逝水年华》
英国的伍尔夫：《墙上的斑点》
美国的福克纳 ：《喧哗与骚动》
四、拓展延伸：
你读过的文学作品和现实生活中有哪些变形变异的人？（各抒己见）
【作业布置】
赵传在一首歌里唱到“在钢筋水泥的森林里，在呼来唤去的生涯里，计算着梦想与现实的距离……”现代人常常在飞速发展的生活中迷失了自己，你认为我们如何做才能不被生活奴役，才能不会丧失人性而演变成“非人”呢？
请以“找到自己的方向”为话题，写一段对现代生活的感悟。