冀教版四年级上册信息技术 6.月球探秘 教案

《月球探秘》
教学目标：
1、学生综合运用Word中的文字、图片、表格等工具，发挥自主性，设计“月球探秘”电子报纸。
2、通过讨论、设计和分工合作的方式，设计报纸版面，组织版面内容。
3、加深对月球的认识，激发学生探索月球的兴趣。
教学重点：设计报纸版面，组织版面内容，制作“月球探秘”电子报纸。
教学过程：
一．活动引入
展示人类登上月球的图片
师：月球是地球的卫星，是距离地球最近的天体。从古至今，人们一直对月球进行不断的探索，并获得了许多宝贵的资料。
下面，我们说一说，你对月球了解多少？
让学生交流对月球的了解，激发学生主动探索月球知识的兴趣。
二、制作电子报纸：
（一）、设计电子报纸：
电子报纸版面设计与制作
主题：月球探秘。
设计第一版面导读栏（月球概况，探月历程，科普知识，月亮文化），在导读栏中设置相应的超链接。
讨论报纸的风格，确定需要的素材。
综合应用WORD工具进行复杂的图文表排版。
各页风格协调，版面设计合理。
（二）网上搜索资料，保存到指定的文件夹里。
根据设计，全班分为四个小组，每个小组负责一个版面，明确小组内的每个人负责的任务，上网搜索，整理有关月球的信息资料。
登陆：_http://baike./__(百度百科)
_http://www.clep./_（中国探月网）
分工制作《月球探索》电子报纸各版面的内容，注意合理安排图片，文字和表格的位置。
（三）制作电子报纸：
教师提出小组合作的任务和要求，鼓励同学互相交流，共同合作。提醒学生选取素材要围绕“月球探秘”的主题，选用的文章要有吸引力，篇幅适中；提醒学生注意素材的准确性。
电子报纸一般含有报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（最少在4个版面以上）、导读栏等要素。制作时有些要素如刊号、出版单位等，学生可以虚拟。
建议学生在制作电子报纸时，使用文字、图片等多种表现形式，并与内容和谐统一。
三、展示成果
各小组代表讲解版面布局草图和自己的设计思路，以及制作过程中使用信息技术的技巧。小组之间进行互评，教师给出总结性评价，肯定优点，指出不足并提出修改意见，对遗漏的知识点进行补充和说明。
四、交流
结合本活动的主题以及收集、整理资料的过程，说说在创作作品的过程中有哪些收获，遇到哪些困难，是如何克服的，谈谈制作板报的心得。说说自己是运用什么工具制作的报纸以及版面安排的意图等。
五、小结。
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《月球探秘》教学反思
月球一直是人类向往追求的一颗天体，从古至今人们从未放弃过对它的研究，因此学生的学习兴趣非常高，把搜集到的素材编辑成电子报纸，更是令他们感到兴奋，这一刻如何才能设计的精彩呢？
首先，我采取的是利用学生的求知欲，让他们主动探究，在搜索信息的时候我大胆的放手，让他们找自己最感兴趣的问题，自己再找答案。并且在找答案时，学生之间的相互协作也非常好，基本上能够完成信息的搜集。
其次是完成电子报纸的任务时，出现了一些不足。原因是学生对报纸的了解不够，作品成了文字的堆砌，缺乏了美感。我要在以后的教学中这些细节问题抓得更细些，使学生能够得到更大的收获。