辽师大版四年级上册信息技术 1.8辽宁航母Style 教案

《辽宁航母Stlye》教学设计
一．教学目标：
知识与技能目标：掌握对文章的美化设计；学会制作简单的宣传海报。
过程与方法目标：以学生自主学习、合作探究，共同完成任务。
情感态度与价值观：通过学生的尝试操作，培养学生完美情趣和语言的表达能力，增进与他人交往合作，激发学生的学习兴趣。
二． 设计思路：
本课是小学四年级信息技术上册的第一单元第8课《辽宁航母style》。四年级的学生有较强的好奇心，容易被生动有趣的情景所吸引，因此我设计“智慧树”招聘栏目设计师作为本课的主要线索，创设和谐的教学环境，让学生通过自主探索、合作学习等掌握基本操作知识，创作出有自己个性的作品。通过闯关完成任务，最终达到掌握知识，培养能力的目的。这节课以自主探究、小组协作学习为形式，以学生作为学习的主体教师为主导进行教学。教学策略采用：“提出问题——寻求方法——解决问题”的教学思想。
三．教学重点和难点：
重点：综合运用word2007各种编辑功能
难点： 学会制作简单的宣传海报
四．教学方法：
创设情境法、任务驱动法、演示讲解法
五．教学过程：
（一）情境导入新课
网络教室电脑出示学生手写的黑板报和电脑设计的小报。
师：同学们观察电脑中出示的图片，你觉得哪个更漂亮？其实我们也能制作出漂亮的小报。今天，我们来学习第8课《辽宁航母style》
板书课题
师：大家听过辽宁航母style吗？下面请同学们打开《辽宁航母style》这篇文章，我们一起来了解中国的第一艘航母“辽宁舰”。同学们看过这篇文章后对“辽宁号”航母有了初步的了解。
师：在学习新课之前，老师告诉大家一个好消息，中央电视台“智慧树”栏目招聘一组“word设计师“，要成为设计师，得过以下几关，看哪组获得五星较多，就成为优胜者，老师期待大家的成功。
（二）自主学习，小组协作，探究新知
1.给文章中的文字设置字体、字号、颜色
1）网络教室电脑出示第一关任务：
任务一 ◆ 设置标题为“黑体”“二号”“加粗”“蓝色”
◆ 设置正文文字为“宋体”“小四”“绿色”
网络教室电脑出示第一关“过关锦囊”及活动要求
2）过关锦囊：认真研读课本49-50页
活动要求：自主找到答案，然后练习，经组长检查全部正确完成了，组长举手，第一完成的小组奖励一枚五星。
3）请一位组长演示并讲解解决刚才问题的方法，并对学生的表现及时给予肯定，最后老师补充。
2.设置文章段落的行间距与首行缩进
师：想成为设计师，不仅仅会设置文章的标题，还需要会编辑文章的段落，现在我们进行第二关的考验。
板书：设置文章的段落的行间距与首行缩进
1）网络教室电脑出示第二关任务
◆ 设置段落的行间距为“1.5”倍
◆ 设置首行缩进“2字符”
2）过关锦囊：认真研读课本51-52页
活动要求：先自主找出答案并操作，然后小组交流，经组长检查全部正确完成了，为优胜者获得一枚五星。
3）指一名同学演示并解说，老师给予评价，最后老师补充。
（三）学生创作练习
师：想成为“智慧树”栏目的设计师，只会设置标题、正文、段落也太轻松了，还需要我们会设计图文并茂的海报，下面大家发挥自己的聪明才智吧。
1）网络教室电脑出示“智能大闯关”
◆ 制作“辽宁航母海报”文件
要求文字清晰，合理布局
2）过关锦囊：认真研读课本54页
活动要求：先独立完成，再小组成员互帮完善作品，评出组内星级作品，参加全班评比。
（四）作品展示，交流经验
分别展示每组星级作品，全班欣赏，每个星级作品都会为本组加一枚五星。
（五）课堂小结
师：本节课学习了哪些内容？你有哪些收获？
生：
师：看一看，今天哪组五星最多？（学生们的回答第五组）。第五组同学被“智慧树”栏目组聘用，大家为他们团队鼓掌。同学们这节课表现的非常棒，希望每样同学每节课都像这节课这样学习，拿出你的热情主动学习，那么祖国的高端岗位之门向你敞开。
板书：
第8课 辽宁航母Style
设置字体、字号、颜色
1.标题“黑体”“二号”“加粗”“蓝色”
2.正文文字为“宋体”“小四”“绿色”
二、设置行间距和首行缩进
1.段落行距为“1.5”倍
2.首行缩进“2字符”
三、制作“辽宁航母海报”文件
六．教学反思
本节课采用了“任务驱动”这一教学模式，符合探究式模式，适用于培养学生创新意识和能力。在实践中，从学生感兴趣的问题入手，充分调动学生的情趣。问题的提出由浅入深，循序渐进，并且将问题设置成闯关的形式，调动学生学习的积极性和学习热情；通过组内互相帮助，共同完成闯关任务，想方设法让全体学生都学会本课知识任务。对学生作品要进行及时品评，而且让学生演示、讲解——当“小老师”，可以较好的培养学生的各种能力，如语言表达能力，分析能力。这节课，充分体现了学生主体地位。
不足之处，教学层次没有把握好，为基础较好的同学应准备些拓展题，避免浪费时间。