统编版三年级下册语文第一单元 1 古诗三首 课件 (3课时 共45张 )

单元主题：可爱的生灵
◎试着一边读一边想象画面。
◎试着把观察到的事物写清楚。
习作要求
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。
◎体会优美生动的语句。
语文要素
1 古诗三首
绝 句
［唐］杜甫
绝句 一种诗歌体裁。每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，五个字的简称五言绝句，七个字的简称七言绝句。
杜甫（712—770） 字子美，自号少陵野老，河南巩县（今河南巩义）人，唐代伟大的现实主义诗人，被尊称为“诗圣”。
绝 句
[唐]杜 甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
绝 句
[唐]杜 甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
配乐朗读，划出朗读节奏；圈出生字。
fǔ
yuān
yānɡ
rónɡ
yàn
鸟
鸳
鸯
春日。
泥土变湿软。
一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
迟 日 江 山 丽
春天景物
美丽，秀丽
春天来了
春 风 花 草 香
春天景物
温暖、柔和
_______的阳光 _______的山川
_______的河水 _______的花朵
_____的小草 _____的春风 _____的香气
和煦
壮丽
清澈
红艳
碧绿
柔和
醉人
想象画面
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
——泥土湿软，燕子衔泥筑巢
——河沙暖和，鸳鸯相对而眠
这首诗通过对春光的概括描写以及对燕子和鸳鸯的具体描写，展示了一幅生机勃勃、安宁舒适的春景图，表达了诗人对春天、对大自然的热爱。
绝 句
[唐]杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
绝 句
[唐]杜 甫
江碧鸟逾白，
山青花欲燃。
今春看又过，
何日是归年。
惠崇春江晚景
［宋］苏 轼
惠崇（965—1017） 北宋僧人，擅诗、画。福建建阳人。
苏轼（1037—1101） 字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。
惠 崇春江晚景
[宋]苏 轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
惠 崇春江晚景
[宋]苏 轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
huì chónɡ
lú yá
tún
芦
芽
艹
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
三两枝
鸭先知
两三枝桃花
鸭群最先感知到春天的气息
翠竹后面开着三两枝鲜艳的桃花，鸭子最先知道春江的水开始变暖和了。
江岸景
江面景
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
芦苇的嫩芽
逆江而上
水边景
水中景
芦芽
上
蒌蒿长得满地都是，芦芽才冒出那么一点点，这正是河豚要逆流而上的时候。
赏画作，描画面
重点探究
古诗描绘了一幅江南早春图，哪里体现出“早”？
桃花只开“三两枝”
“鸭先知”点明春江水略带寒意
竹林稀疏而不细密
河豚在水暖时逆江而上
芦芽尚短
“春江水暖鸭先知”一句，既有情趣，又含哲理，简要赏析。
江中鸭最先感受到春水回暖，用触觉印象“暖”补充画中春水潋滟的视觉印象。
凡事要亲历其境，才会有真实的感受。
这首诗用优美的诗句写活了惠崇和尚的画，表达了诗人对春天美景的喜爱和赞美。
题画兰
[清]郑 燮
身在千山顶上头，
突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹，
来不相知去不留。
三衢道中
［宋］曾 几
游览三衢山的路上
曾几（1085—1166） 字吉甫，自号茶山居士，南宋诗人。其诗的特点：讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。
三衢道中
[宋]曾 几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
三衢道中
[宋]曾 几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
méi
xī fàn
jiǎn
溪
泛
氵
乘小船到小溪的尽头。泛，坐船游玩。
再，又。
在山中行走。
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
梅子五月成熟，
点明游览时间
本为江南梅雨季节却天天放晴，心情愉悦
行程路线：
乘舟——步行
诗人游兴高涨
梅子黄时，正是江南雨季，却遇上天天晴朗的日子。（我）坐着小船游到小溪的尽头，回程正好走山路。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
过渡至归程
所见之景
所听之声
静中有动，
动静相宜。
出行归来而兴致犹浓
一路上绿荫浓浓，并不比来时看见的少，绿荫深处又传来了黄鹂的声声啼鸣。
诗中有几处对比，找出来。
重点探究
往年：阴雨连绵
今年：日日晴朗
来时：绿树 山林幽静
归途：绿荫犹浓 鹂鸣声声
晴
雨
来
回
静
闹
这首诗描绘了初夏三衢山中树木繁茂、黄鹂声声的美景，表达了诗人对大自然的热爱。
诗名
季节
景物
情感
绝句
春
迟日 江山
春风 花草
燕子 鸳鸯
热爱春天、热爱大自然
惠崇春江晚景
早春
竹林 桃花
江水 鸭 蒌蒿 芦芽 河豚
喜爱、赞美春景
三衢道中
初夏
晴空 绿荫 鸟鸣
热爱大自然
随风潜入夜，润物细无声。
满园深浅色，照在绿波中。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
一、比一比，再组词。
崇（ ） 芦（ ）
宗（ ） 户（ ）
梅（ ） 减（ ）
海（ ） 城（ ）
崇高
祖宗
梅园
海浪
芦芽
门户
加减
城市
二、将下列诗句补充完整。
1.___________，春风花草香。
2.竹外桃花三两枝，_______________。
3._______________，添得黄鹂四五声。
春江水暖鸭先知
迟日江山丽
绿阴不减来时路
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。
朗读指导：本文三首古诗均表达了诗人对大自然的热爱之情，朗读时语调、语气大体相同但又有所差异。《绝句》要读出一种慵懒、闲适感，《惠崇春江晚景》要读出一种赞叹感，《三衢道中》要读出一种惊喜、愉悦感，读时要仔细把握。
背诵指导：古诗有严格的韵律，在背记古诗的过程中，可以重读韵脚，如《惠崇春江晚景》的韵脚是“枝、知、时”。背诵古诗，还要在疏通诗意、理解诗意、明白诗人情感的基础上进行。
默写指导：默写《绝句》，把握住诗中重要的字词，如“丽、香、飞、睡”。诗中的难写字，如“融、暖”，要默写正确。
结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。
《绝句》：春日迟迟，洒下和煦的阳光，水碧山青，草木复苏，万象更新。清风拂面，送来百花的芬芳，带来春草的清香。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇慵可爱。
《惠崇春江晚景》：青翠的竹林外，两三枝桃花迎着春风初放，红翠相映，分外美丽。江水澄澈，一群鸭子正在水中游来游去，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，黄绿相间，艳丽迷人，一派春意盎然、欣欣向荣的景象。而河豚此时正逆流而上，从大海洄游到江河里来了。
《三衢道中》：梅子黄时，正是五月初夏，此时本应是江南的雨季，却天天天气晴好。坐着小船游到小溪的尽头，回程正好走山路，看到的是一路绿荫浓浓，仿佛没有尽头。听，绿荫深处传来了黄鹂清脆婉转的啼鸣，更增添了不少游兴。
有感情地朗读并背诵这三首古诗。默写《绝句》。正确书写本课生字新词。
结合三首古诗的内容，分别给古诗配一幅画，全班交流并评选出优秀画作，汇集成册。