统编版六年级下册第一单元3.古诗三首 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
3.古诗三首
同步练习
一、看拼音，写词语。
kū
qì
zhū
hóu
wén
zhāng
（
）
（
）
（
）
qīng
yíng
qī
xī
wū
yā
（
）
（
）
（
）
二、解释句中加点的词。
1.寒食东风御柳斜。
御柳：
。
2.札札弄机杼。
札札：
。
3.脉脉不得语。
脉脉:
。
4.中庭地白树栖鸦。
地白:
。
三、写出下列诗句的意思。
1.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
.
.
2.终日不成章，泣涕零如雨。
.
.
3.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
.
.
4.盈盈一水间，脉脉不得语。
.
.
四、品读诗句，完成练习。
1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
(1)这两句景物描写写出了京城的
。
(2)把春天的京城称为“
”，富于美感。处处“飞花”，准确地表现出
。
2.纤纤擢素手，札札弄机杼。
“纤纤”一词写出了织女
，“素”字写出了织女
，“
”字形象地写出了机梭在织布机上飞速运动，同时也表现出
。
五、根据情境默写诗句。
1.《迢迢牵牛星》一诗中写织女因思念牛郎而伤心落泪的诗句是：
，
。
2.《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是：
，
。
六、理解古诗的内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.《寒食》全诗以“飞花”“斜柳”“日暮”“轻烟”组成了一幅冬日黄昏图。
（
）
2.《迢迢牵牛星》这首诗主要写了牛郎和织女两个人物。
（
）
3.《十五夜望月》这一首诗的题目就告知了我们这首诗是写中秋望月的。
（
）
七、课内阅读。
(一)迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤握素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
1.这首诗取材于我国古代
的神话传说，诗中“迢迢”的意思是
。
2.下面对这首诗的鉴赏不正确的一项是(
)
A.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，这则古诗看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真实写照。
B.整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦心情，最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意。
C.全诗似句句在写景，又句句在写情，情语景语融合无间。写景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有尽而意无穷。
D.诗中六个叠音词“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”，或写景，或描人，或叙情，生动传神。增加了诗歌的韵律美。
3.这首诗抒发了诗人怎样的感情?
(二)十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
1.诗题中“十五夜”指农历八月十五的夜晚，即
(节日)的晚上。
2.下列说法不正确的一项是（
）
A.这首诗前两写景，后两句抒情。
B.诗中塑造了一个孤独无眠、久久地望月苦思的游子形象，他的心境是孤寂凄凉的。
C.诗的最后一向是一个反问句，大意是此时谁不思乡。
3.这首诗表达了诗人怎样的感情?
。
八、课外阅读。
元日
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
除夜雪
北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。
半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
1.节日不同。《元日》描写(
)，《除夜雪》描写(
)。
A.除夕
B.春节
2.景象不同。《元日》描写了(
)的景象，《除夜雪》描写了(
)的景象。
A.热闹欢快、万象更新
B.宁静祥和、喜盼丰收
3.天气不同。《元日》中的天气是
，《除夜雪》中的天气是
。
4.习俗相同。都描写了
、
的节日习俗。但《元日》还描写了
的节日习俗。
参考答案
一、哭泣
诸侯
文章
轻盈
栖息
乌鸦
二、1皇城里的柳树
2.织机发出的响声。
3.相视无言的样子
4.月光照在庭院地上的样子
三、1夜色降临，皇宫里忙着传蜡烛，袅袅轻烟散入王侯贵戚的家
里。
2.一整天也没织成一段布，眼泪如同雨水般掉落
3.今天晚上人们都在仰望当空的明月，不知道这秋思之情落在了谁家?
4.虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。
四、1.(1)迷人春光
(2)春城
寒食节花絮纷飞的迷人景象
2.手的纤细
手的白皙
弄
织女织布动作的娴熟
五、1.终日不成章
泣涕零如雨
2.中庭地白树栖鸦
冷露无声湿桂花
六、1.×
2.√
3.√
七、(一)1.牛郎织女
遥远
2.B
3.抒发了夫妻之间的离别之愁和相思之情
(二)1.中秋节
2.C
3.表达了诗人对亲人、对家乡的思念之情
八、1.BA
2.AB
3.晴天
下雪
4.喝屠苏酒
贴春联
放鞭炮
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)