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冀人版科学三年级第4课教学设计
课题
第4课
种类繁多的动物
单元
第一单元
学科
科学
年级
三年级
学习目标
知道自然界中有各种各样的动物，各种动物具有不同的特征。知道根据动物的骨骼特征动物分为脊椎动物和无脊椎动物，并能将常见动物进行分类。了解我国的珍稀动物，树立保护珍稀动物的意识，自觉保护珍稀动物。
重点
知道动物分为脊椎动物和无脊椎动物，能够分别举例。
难点
知道给常见的动物分类的科学标准是按照鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫类等类别来分类的。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.提出问题，导入新课。同学们喜欢动物吗？说出你喜欢的和你知道的动物都有哪些吧。
2.引入课题。并板书。
同学们知道的可真多啊！动物种类纷繁复杂，至今已发现的就有150多万种，面对如此众多的
动物，我们该如何进行分类呢？
自由发言，说出自己喜欢的动物和知道的动物。
提出问题导入新课。让学生自由发言体现动物的多样性。
讲授新课
1.展示山羊图片，介绍山羊的身体背部有脊柱，所以属于脊椎动物。背部没有脊柱的动物是无脊椎动物。提出问题：你还知道哪些脊椎动物？2.展示下一张幻灯片，各种各样的动物。让学生说出它们的名称。并说出它们属于什么种类。3.讲解：体温是否恒定是人类给动物分类的重要标准。播放视频。提出问题“你还能怎样对动物进行分类？”小组讨论。交流结果。拓展延伸：调查我国的珍稀动物。播放视频。猜谜语。“你说我猜”。拓展提高。继续阅读我国珍稀动物褐马鸡和藏羚羊的资料卡片。巩固提升。让学生完成习题。
观察图片，了解脊椎动物和无脊椎动物的区别。回答问题，举例脊椎动物。观看视频。小组合作，讨论交流，得出结论。观看视频。了解我国珍稀动物有哪些。猜谜语。说出谜底：“熊猫”和“蜜蜂”。阅读卡片，完成习题。
让学生带着问题进行思考，学习新知。了解人类给动物分类的重要标准，为后面知识的学习打下基础。通过猜谜的形式提高学生的学习兴趣。对所学知识进行巩固。
课堂小结
1.动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物。2.动物的皮肤，有的裸露，有的有毛发，有的有鳞片，还有的有羽毛。3.体温是否恒定，是人类给动物分类的重
要标准。
板书
4.种类繁多的动物
动物是如何分类的？
人类给动物分类的重要标准是什么？
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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科学冀人版
三年级下册
4.种类繁多的动物
01
03
05
02
04
新知导入
观察实验
巩固提升
新知讲解
实验结论
目
录
06
07
课堂延伸
课堂总结
08
作业布置
新知导入
课堂讨论：
你知道哪些脊椎动物？
新知讲解
体温是否恒定
是人类给动物分类的
重要标准
请观看视频
你还能怎样
对动物
进行分类？
我还知道：
1.按生活环境来分可分为3种：陆生动物、水生动物、两栖动物。
2.按等级分为2种：高等动物、低等动物。
3.按食性可分为4种：肉食性动物、植食性动物、腐食性动物、杂食性动物。
4.脊椎动物包括：鱼类、爬行类、两栖类、鸟类、哺乳类。
结论
调查我国的珍稀动物
课堂练习
是熊爱吃素，
常在竹林住。
整天睡不醒，
六指能爬树。
不论平地与山川，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。
猜动物名称：“你说我猜”，比一比看谁知道得多。
拓展提高
调查我国的珍稀动物
褐马鸡属于中国特有的珍稀鸟类，主要栖息在山西、河北等地，翅短、不善飞行、善于奔跑。为国家一级保护动物。
藏羚羊栖息与海拔4000~5000米的高原地带，早晚觅食，善奔跑。为国家一级保护动物。
巩固提升
1.如果有人把蝗虫、蚯蚓和蝴蝶分为一类，把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类，这种分类依据是（
）。
A.陆生和水生
B.有腿和无腿
C.有脊椎和无脊椎
2.鸭子既能在水里游，又能在地上走，所以它和青蛙一样，都是两栖动物。（
）
3.鸡、鸭、鸽子都属于鸟类。
（
）
4.珍惜动物具有很高的价值，所以我们应该把它们都养在动物园以保护它们。（
）
C
×
√
×
课堂总结
1.动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
2.动物的皮肤，有的裸露，有的有毛发，有的有鳞片，还有的有羽毛。
3.体温是否恒定，是人类给动物分类的重
要标准。
板书设计
4.种类繁多的动物
动物是如何分类的？
人类给动物分类的重要标准是什么？
作业布置
查阅资料或向他人请教，调查你生活的地区有哪些保护动物。
制作资料卡片，说出它们的分布区域和生活习性。将收获分享给大家。
谢谢
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种类繁多的动物
填空
1.根据体内是否有脊柱，动物可以分为（
）和（
）。
2.脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是：脊椎动物身体背部有（
），无脊椎动物没有（
）。
3.动物的皮肤，有的（
），有的有（
），有的有鳞片，还有的有（
）。
4.小猴子体温（
），有（
）和（
），皮肤上有（
）。
5.我国一级保护动物有（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）等。
二、选择
1.下面属于脊椎动物的有（
）。
A
B
C
D
E
F
G
H
2．下列动物中（
）皮肤裸露；（
）体表有鳞片；（
）体表有毛发；（
）体表有羽毛。
A.鸽子
B.猴子
C.金鱼
D.
蛇
E.青蛙
F.猪
G.鹰
H.兔子
I.麻雀
J.蚯蚓
K.鲤鱼
3.下列动物不属于我国珍稀动物的是（
）
A.大熊猫
B.藏羚羊
C.梅花鹿
D.
褐马鸡
4.
动物的（
）特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
A.身体构造、繁殖方式
B.
繁殖方式、生命活动
C.
身体构造、生命活动
5.下列不属于大熊猫主要特征的是（
）。
A.
用肺呼吸
B.胎生
、哺乳
C.体表有毛
三、判断
1.金鱼、蝗虫和鸟都属于脊椎动物。
（
）
2.动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准（
）
3.身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
（
）
4.蛇、甲鱼、鳄鱼不是同一类动物。
（
）
5.鲸终年生活在水中，所以它是鱼类。
（
）
四、给下列动物分类。
1．熊
2.水牛
3.螳螂
4.金鱼
5.蜈蚣
6.麻雀
7.甲虫
8.老虎
9.苍蝇
10.蚯蚓
11.蝗虫
12.乌龟
13.蝴蝶
14.青蛙
15.蚕
16.大象
17.金龟子
18.大熊猫
脊椎动物：
（
）
无脊椎动物：（
）
第4课
种类繁多的动物
答案
一、1.脊椎动物
无脊椎动物
2.脊柱
脊柱
3.恒定
牙齿
骨骼
毛4.裸露
毛发
羽毛
5.大熊猫
金丝猴
长臂猿
雪豹
东北虎
梅花鹿
亚洲象
二、1.ABDGH
2.EJ
CDK
BFH
AGI
3.C
4.C
5.B
三、×
√
√
×
×
四、脊椎动物：1、2、4、6、8、12、14、16、18
无脊椎动物：3、5、7、9、10、11、13、15、17
