统编版五年级下册第一单元1.古诗三首 同步练习（含答案）

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1.古诗三首
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
供认
gōng(
)
gòng(
)
涟漪
yī(
)
qí(
)
二、看拼音，写词语。
zhòu
yè
gēng
yún
sāng
yè
（
）
（
）
（
）
三、选字组词。
[准
稚
维]
(
)嫩
(
)护
(
)备
[晓
浇
饶]
富(
)
知(
)
(
)花
四、给下列加点字选择正确的解释。
1.童孙未解供耕织
（
）
A.解除，消除
B.分开
C.理解，懂得
2.忽作玻璃碎地声
A.忽然，突然
B.不重视，不注意
3.短笛无腔信口吹
A.可靠，确实
B.随便
C.信息
4.也傍桑阴学种瓜。
A.靠近
B.临近
C.依附
五、根据意思写诗句。
1.儿童早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰，用彩线穿起来当钲来敲。
。
2.绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
。
3.白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
。
六、品读诗句，完成练习。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
1.这两句诗的意思是：
。
2.一个“
”字，使天真、可爱的儿童形象跃然纸上，表达了作者对
的赞扬。
3.描写儿童的古诗句很多，把下列诗句补充完整。
，飞入菜花无处寻。
蓬头稚子学垂纶，
。
，忙趁东风放纸鸢。
七、根据所学知识填空。
1.《四时田园杂兴(其三十)》这首诗的作者是
朝诗人
。这首诗描写了
的场面和
的美好。
2.《稚子弄冰》的作者是
代诗人
，其中运用比喻修辞手法的诗句是
，
。全诗共四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“
”的场景。
3.《村晚》一诗的作者是
代的雷震，这是一首描写农村
的诗，通过一幅牧童
晚归图，抒发了诗人对
的喜爱和
之情。
八、课内阅读。
四时田园杂兴(其三十一)
昼出耘田夜绩麻，
。
，也傍桑阴学种瓜。
1.将这首古诗补充完整。
2.解释下列字词的意思
(1)耘田：
。
(2)绩麻：
。
(3)阴:
。
3.找出诗中的一组反义词写在括号里。
（
）——（
）
4.这首诗描写的是
(季节)
(地点)的场景。
5.“杂兴”的意思是
，诗中描写儿童的诗句是
，
。这首诗塑造了农村儿童
的形象。
九、课外阅读。
田园协奏曲(节选)
一望无际的田园美景，一湾清澈无涯的流水，这就是剑河!剑河(无声无息
哗啦啦)地流着，在闪耀的十月的秋阳下。我静立在冷冷的阳光下，心头却充满暖意和满足。我终于(见到
拜访)了剑河的源头，曲折的河水，是一片透明澄净的蓝。河面上，泛起细细的涟漪;A.河岸旁边的绿草，像一片片薄薄的翡翠，在风中摇曳。
沿着河岸缓缓散步，两只大白鹅也陪着我在宽阔的河心上自得悠游。“扑”的一声，一只大白鹅半个身子栽进水里。另一只仍旧保持原状，优美平缓地静静划动。我站在河岸这头，河的对岸，是秋收后干净的褐黄色的田地，偶尔间隔着(青葱碧绿
高低不一)的草地。再向远处望去，就是一列列(青葱碧绿
高低不一)的树林了。有沉都的绿，也有浓郁的黄;有的枝丫舒展，有的狂披着发叶;有矮胖，也有瘦高，交织成一幅自然美丽的秋景。B.而当你独自身处在这片广阔的田园，你的心，就像一只振翅飞翔的小鸟，拥有了整个自由的天空。我沿着河岸继续往前走，不久，走进了茂密的树林里。一路的落叶又深又厚，C.我故意把落叶踩得“沙沙”作响，四处飞扬，就像小时候背着书包放学，一路踢石子回家的心情，又轻松又顽皮。一只小松鼠吃了一惊似的停在脚跟前，我也顿时一停脚，定定地瞪着它。你好呀!我静静地看着它到底怕不怕人，什么时侯走，它也静静地一动不动，
似乎在等待我反应。我们互相僵持着，直到一只野鸽子“扑扑”地展开翅膀越过树丛，小松鼠“蹦”地一跳不见了。
1.从括号里选择恰当的词语画上“√”。
2.文中画“
”的句子是比喻句的有(多选)（
）
3.这篇短文是按
的顺序来描绘田园风光的。请把能体现这种顺序的句子画上“
”
4.好一首田园协奏曲!短文中写了哪些美妙的声音?(多选)
（
）
A.大白鹅的扑水声
B.脚踩落叶的“沙沙”声
C.野鸽子展翅的“扑扑”声
D.小狗汪汪的叫声
E.小鸟叽叽啾啾的歌声
F.小松鼠在林间蹦跳的声音
5.你认为美丽的大自然中还会有哪些动听的声音呢?写一写吧
参考答案
一
、
gòng
yī
二、昼夜
耕耘
桑叶
三、稚
维
准
饶
晓
浇
四、1.C
2.A
3.B
4.A
五、1.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
2.草满池塘水满酸，山衔落日浸寒漪。
3.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家
六、1.小孩不懂耕织的事，不过也模仿大人的样子，在树荫下学着种瓜
2.学
热爱劳动的农村儿童
3.儿童急走追黄蝶
侧坐莓苔草映身
儿童放学归来早
七、1.宋
范成大
劳动
农村生活
2.宋
杨万里
敲成玉磬穿林响
忽作玻璃碎地声
脱冰作戏
3.宋
晚景
骑牛
乡村晚景
赞美
八、1.村庄儿女各当家
童孙未解供耕织
2.(1)在田间锄草。
(2)把麻搓成线。
(3)树荫。
3.昼
夜
4.夏季
农村
5.随兴写来，没有固定题材的诗篇
童孙未解供耕织
也傍桑阴学种瓜
天真
勤劳
可爱
九、1.无声无息
拜访
青葱碧绿
高低不一
2.AB
3.游览
我终于拜访了剑河的源头
沿着河岸缓缓散步
我站在河岸这头
走进了茂密的树林子里
4.
ABCF
5.示例:小鸟站在树枝上“啾啾”“啾啾”地叫起来。勤劳的蜜蜂一大早就出去采蜜，“嗡嗡嗡”，一下子飞到这朵花上，一下子又落到那朵花上。
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