人教版八年级生物上册 5.4.2《细菌》 教学课件 （共36张PPT）

(共36张PPT)
电镜下
头发上看到的细菌
电镜下
皮肤上看到的细菌
猜猜看
这两幅人体图片拍摄的是什么？
1、了解细菌的发现和巴斯德的实验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。
2、掌握细菌的结构（重点）
3、知道细菌的营养方式和繁殖方式（重难点）
学习目标
探索微观世界的先驱----
能放大200-300倍的显微镜
合作探究
学习任务一：细菌的发现
列文.虎克
列文虎克发现细菌至关重要的一点是什么?
列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜
技术进步对科学发展有巨大的推动作用
肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的。细菌不是自然发生的，而是由已经存在的细菌产生的。
结论：
巴斯德正在展示著名的鹅颈瓶实验
巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌（真菌的一种），提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
巴氏消毒法
防止手术感染
乳酸菌
酵母
菌
微生物学之父
巴斯德为什么被称为“微生物学之父”
你对科学的发现有什么新认识?
在观察领域，
机会总是垂青有准备的头脑.
In
the
field
of
observation,
chance
always
favors
the
mind
which
is
prepared
个细菌
一颗小米粒
相当于
？
10亿
1、细菌的大小
个体十分微小
学习任务二：细菌的形态和结构
只有用高倍显微镜或电镜观察
放大100倍
放大300倍
放大500倍
放大1000倍
放大15000倍
放大30000倍
放大70000倍
杆状
大肠杆菌
枯草杆菌
乳酸杆菌
炭疽杆菌
2、细菌的形态
葡萄球菌
金黄色葡萄球菌
肺炎球菌
肺炎链球菌
球状
螺旋状
螺
旋
菌
霍乱弧菌
你知道吗？
不同种类的细菌形态不同,那么它们的内部结构是否也各不相同呢？
首先，来回忆一下植物细胞的基本结构？
那么，动物的细胞又有哪些结构呢？
细菌的主要结构有：_______
、__
_
___
、_______,细菌虽然有遗传物质DNA,却没有
.
像植物细胞一样有细胞壁,却没有
.
有些细菌的细胞壁外面还有
_______
和
.
DNA
鞭毛
细胞质
荚膜
细胞壁
细胞膜
成形的细胞核
鞭毛
荚膜
细胞壁
细胞膜
细胞质
3、细菌的结构
运动
保护
遗传物质
叶绿体
比较
细菌细胞
动物细胞
植物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
有
无
有
有
有
有
有
有
有
无成形
细胞核
有成形
细胞核
有成形
细胞核
无
无
有
细菌能像绿色植物一样通过光合作用自己制造有机物吗？为什么？
思考：
细菌以什么为食呢？
学习任务三：细菌的营养方式
植物细胞有
叶绿体
可进行
自己制造有机物
细菌没有
叶绿体
不可进行
利用现成的有机物生活
光合作用
光合作用
（自养型）
（异养型）
只能利用现成的有机物来维持生活的营养方式叫做异养。
1、细菌以什么方式进行繁殖?
2、环境适宜时,多长时间分裂一次?
3、当环境不适宜时,细菌如何渡过不良环境?
学习任务四：细菌的生殖
1、繁殖方式
细菌的分裂生殖：
2n
2.速度：20分钟~~30分钟，细菌就能分裂一次，
细菌的生殖速度是相当快的
。
技能训练
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌的数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？
25600
100×28
=
细菌的休眠体
个体缩小、细胞壁增厚形成
对不良环境有较强抵抗的能力
一般细菌在100?C的高温下煮10分钟就被杀死，
芽孢要在140?C的高温下蒸煮2～3小时才能死亡。
细菌
发现
结构
发现者：列文虎克
证明者：巴斯德
形态：
单细胞
球形、杆形、螺旋形
细菌
植物细胞
细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA
共有
区别
细菌无成形的细胞核
无叶绿体
营养方式
生殖方式
休眠体
异养
分裂生殖
芽孢
荚膜、鞭毛
特殊结构
11
21
41
5
61
71
81
9
101
梳理知识—概念图
31
你认为在外科手术器械消毒时，应该以能够杀死
为标准。
A.细菌
B.芽孢
B
拓展延伸
1.完成巩固练习
2.思考：根据今天学到的知识,你能解释细菌几乎无处不在的原因吗?
课后任务