《山川之美》课文及课外练习

《山川之美》课文及课外练习
一、 默写：
1、 ，四时俱备。晓雾将歇， 。
2、能体现作者面对此景不由发出感慨，觉得它真是人间美妙仙境的语句是
。
二、给加粗字注音：
①夕日欲颓 （ ） ②未复有能与其奇者 （ ）

三、解释句中加点字：
①五色交辉 （ ） ②四时俱备 （ ）
③晓雾将歇：（ ） ④猿鸟乱鸣 （ ）

四、句子解释：
1、夕日欲颓，沉鳞竞跃


2、自康乐以来，未复有能与其奇者。

五、从文中摘录两处运用对偶手法的句子：
（1）
（2）
六、填空：
①《山川之美》原文题为 作者是 朝的 （人名）。
②本文作者借描写 ，表达了
的情感。

七、课外练习：

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

1、“沙鸥翔集，锦鳞游泳；”“浮光跃金，静影沉璧，”这两句运用了 修辞手法。
2、摘选文中一句写景句，用自己的话来解释。
写景句：
解释：
3、本语段亦是情景交融的作品典范，从本段的景物描写中你揣摩到的作者的情感是：

参考答案：
一、1、青林翠竹 猿鸟乱鸣 2、实是欲界之仙都。
二、 tuí yù
三、①交相辉映 ②全、都 ③ 消散 ④繁忙
四、1、西下的夕阳慢慢坠落，潜游在水中的鱼儿纷纷跃出水面。
2、从谢灵运以来，还没有人再能欣赏到如此奇绝佳境的。
五、1、高峰入云，清流见底。2、夕日欲颓，沉鳞竞跃。
六、1、《答谢中书书》 南 陶弘景 2、江南美好山水风光 热爱大自然的自豪之感。
七、1、对偶
2、只要将所选的写景句大意解释出来即可。（要注意审题，不是写景句不可以。解释中如加进一定的想象成分要予以鼓励。）
3、有对大自然的欣赏热爱之情，有表达迁客骚人宠辱皆忘的愉悦之情。（有前者意思即可）