湘文艺版三年级音乐上册 第2课《（演唱）老师呀请你别生气》教学设计

《老师也请你别生气》教学设计
一、_??????_目标：
1、能用明亮、活泼的声音演唱《老师也请你别生气》。
????????2、初步掌握休止符以及附点、切分等节奏类型。
????????3、积极参与音乐表现。
二、_??????_重点：学唱《老师呀请你别生气》。
三、教学难点：
1、休止符以及附点、切分等节奏类型的准确把握。
????????2、歌曲后半部分的多声部体验。
四、教学准备：三种不同颜色的一次性纸杯若干个。
五、教学过程：
（一）节奏游戏：用纸杯代表不同的节奏。绿色杯子代表四分节奏“X”，黄色杯子代表八分节奏“X”,红色纸杯代表四分休止符“0”。游戏时，请同学们根据纸杯的摆放顺序读出节奏。
（二）学习歌曲
1、学习歌曲
（1）学习歌曲的念白部分。
? 有一位同学将他调皮的事情编成了ROP，请你们以小组为单位先自由读一读，看哪一个组读得又齐又准。（出示歌曲念白部分）
（2）难点突破：
（3）情感与音色处理。要求用轻柔、整齐，就像小乒乓球在地上弹跳一样清脆的声音来表现。
2、学习歌曲第二乐段
（1）创设情境，导入学习。
? 这位同学音乐这些调皮事可没少让老师生气，为了请求老师的原谅，他用音乐的方式给老师写了一封信，让我们一起听听他是怎样用歌声来表达自己的心声的吧。
（2）初听歌曲。
? 这位同学是如何表达歉意的？
（3）复听歌曲
用声势动作参与表现，为这位同学加油鼓劲。
（4）随乐边用声势动作参与表现，学会演唱歌曲的第二乐段。
（5）指导学生长号第二乐段。
3、学唱歌曲第一乐段。
（1）采用“听唱法”学唱歌曲第一乐段。
（2）知道学生唱好第一乐段，
4、整体表现歌曲。
（三）编创表现
1、创设情境
?这位同学用他的真诚打动了老师，老师给他回了一封信。让我们一起来看看吧。
2、小组合作编创歌词。
3、小组演唱新编歌曲。《老师呀见你真高兴》
（四）小结下课