(共52张PPT)
芦花荡是河北白洋淀里的一个淀泊。白洋淀位于河北保定境内的安新县，是华北平原最大的淡水湖。白洋淀有143个淀泊,被3700多条沟濠连接，淀淀相通，形成巨大的水上迷宫。
淀区景色秀丽，物产丰富，一年四季，景随时移：春季芦苇丛生，满湖青翠；夏季荷花初绽，风光旖旎；秋季芦花纷飞，鱼鸭满淀；冬季湖面冰封，莹润如玉。
河北属古燕赵之地，“燕赵多慷慨悲歌之士”，“幽燕之地，自古多豪杰”。
有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的燕地刺客荆轲；
有“士为知己者死”的邢地刺客豫让
有景阳冈赤手打虎的清河好汉武松
有“当阳桥头一声吼，喝断了桥梁水倒流”的涿郡猛张飞
有英勇抗击蒙古入侵，写下“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”壮烈诗篇的于谦
有戊戌变法失败，慷慨赴死的“戊戌六君子”
有“铁肩担道义，妙手著文章”的共产主义斗士李大钊
有英勇抗击日寇，血染沙场的狼牙山五壮士
……
古往今来，唱出了一曲又一曲激烈、高亢的浩浩燕赵歌。
抗日战争时期，白洋淀成为痛击侵略者的战场。有“濠沟设险歼顽伪，芦荡出奇灭倭兵。英雄垂功抗日史，中外讴歌颂雁翎”的传颂。
例如著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布，沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。
还有妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。
孙犁（1913.4.6-2002.7.11），
现代小说家、散文家。河北安平县人。 “荷花淀派”的创始人。
《白洋淀纪事》，是最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。（名篇《芦花荡》与《荷花淀》收录其中）
语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。
1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。
“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……
本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。
寒噤 仄歪 提防
疟子 疟疾 飒飒
蹿 竹篙 转弯抹角
jìn
zè
dī
huánɡ
yào
ɡāo
mò
cuān
sà
nüè
检查生字
张皇失措
这篇文章的体裁是：
小说的三要素是：
小说：以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。虚构的、源于生活高于生活。
小说的三要素：
人物、情节、环境。
刻画人物的方法：
肖像、动作、语言、心理描写；侧面描写。
小说的情节：
（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）。
小说的环境：
自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。）
文体常识积累
本文是以白洋淀地区军民抗日斗争为题材的小说。
（提示：复述得既简练又准确，力争生动）。
默读课文并复述故事
《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部，从未失误。
但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，因自己的大意而被敌人发现，大菱负了伤。他发誓要为女孩子复仇，第二天，他单身智斗敌人，把敌人引到有钩子的水域，痛痛快快地收拾了他们，为女孩子报了仇。
（20～54）发展 —— 受伤
（55～63）高潮和结局 —— 复仇
（9～19）开端 —— 护送
故事
序幕——（1 ～ 8 ）交代环境、人物
这是一位 的老头子
找出文中对老头子的肖像、动作、语言、心理描写，以及侧面描写，体会人物形象。
有感情朗读相关语句
老头子的性格核心
具体表现：
（一）过于自信：
第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”
第6段“就像一个没事人……悠闲的心情撑着船，编算……”
第10段“什么事也没有了，安心睡一觉吧……”
第19段“不怕，先洗一洗吧”
第21段“不怕，探照灯照不见我们”
第31段“不怕，他打不着我们”
——“过于自信和自尊”
过于自尊：
（第38、39、43段）知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“ 我不能送你们进去了”“我没脸见人了”
（第47段）心理描写“这老脸呀！”
（第50－54段）女孩与老头的对话，表现老人的自尊。“老头子觉得受了轻视”
老头子是个自负、莽撞的人吗？
作者为什么要这样写？
老头子的形象：
有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信的个性；爱憎分明的感情，智勇双全的能耐。
小说的传奇色彩表现在哪里？
传奇色彩
1、年龄近六十，干瘦 ，不带枪；神出鬼没，无数次通过封锁线，悠闲自得，使敌人封锁落空，保证了苇塘里部队的给养。
用条件与精神、业绩的强烈反差来渲染。
（渲染方法）
2、英雄的行为：一个手无寸铁、孤身一人的老头如何用计，把十几个鬼子置于死地。
先以女孩的怀疑来反衬，再叙述过程中只写其然，不写其所以然，让读者从回味中感觉其传奇色彩。
环境描写
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，\天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。\到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。\苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，\天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。\到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。\苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
点明社会背景：抗日战争时期；渲染神秘紧张的气氛
苇子长势旺盛。烘托白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态，充满了意志和力量。“狠狠”表现对敌人的仇恨
优美的水乡
环境的残酷，对敌人的憎恨
找出课文中环境描写的语句，并简要分析其作用。
环境描写
1、天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
2、弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。
3、月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响
4、这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动
5、在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘散。
渲染优美的气氛
环境描写
1、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘
2、到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
3、水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去
环境描写
1、弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。
2、月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响
3、这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动
4、在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘散。
（“载了两个女孩子”——愉快、惬意）
（女孩受伤后——痛苦、自责、懊悔）
复仇，引诱敌人——表面平静，心有暗涌，成竹在胸
环境描写
作用：交代背景与环境，渲染故事的气氛，烘托人物的心情与精神，给作品增添一种战斗的诗情画意，推动情节发展。
环境
人物
老头子
情节
社会环境险恶；自然环境诗情画意。
性格特征：
过于自信和自尊。
外貌特征：
干瘦却特别有精神，
眼光尖利明亮。
序幕——护送——受伤——复仇
小说三要素
通过写老头子夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老头子爱憎分明和英勇机智，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。
中心思想：
说说：这是一片 的芦花荡
