苏科版物理八上第5章导学案【长度和时间的测量】

苏科版物理八上第5章第1节：导学案【长度和时间的测量】
5.1《长度和时间的测量》导学案
一、学习目标：
1.能通过日常经验粗略估测长度，会用简单工具测量物体长度
2.知道测量结果由数值和单位组成
3.知道测量有误差，误差和错误有区别
4.能根据日常经验粗略估测时间，会用简单工具测时间
5.会进行一些间接测量
二、导学流程：
同学们仔细阅读课本《5.1长度和时间的测量》三遍，完成下列活动。
活动一、目测你用的课桌的长、宽、高，并且不用尺，如何验证你的目测结果，记录结果（同桌交流）
从而得出长度的单位，及国际单位的由来。
活动二、根据自己的身高感受长度，并且能记得一些常用的长度单位及字母表示（看谁记的快，记得多）
会进行长度单位间的基本换算。
1km= m 1m= dm 1m= cm
1m= mm 1m= um 1m= nm
总结：km和m， m 和 mm, mm和 um, um和 nm它们两两之间的倍数关系，（同学交流）
活动三、仔细观察图5-4，比较六幅图中那个物体的长度最长，那个物体的长度最短，它们的数量级之间是多少倍的关系？（记录结果后，与同组同学交流）记录各数量级
1.原子直径： 2.头发直径：
3.哈雷彗星彗尾的长度： 4.病毒直径：
5.地球赤道周长： 6.可观测到的宇宙距离：
活动四、观察我们手中已有的刻度尺的量程和分度值（什么是量程和分度值，可以问老师），至于一些没见过的测量长度的工具的名称及分度值可以查资料或问老师（作好记录，并比较各种不同测量长度的工具的分度值的大小，并思考它们的大小为什么不同）
量程：
分度值：
活动五、仔细阅读使用刻度尺的注意事项后，用我们手中的刻度尺测量P108表格的长、宽分别是多少？（同学交流后总结使用刻度尺的正确方法以及估读的重要性）
活动六、（间接测量）用我们手中的三角板或直尺，测量我们物理课本一张纸的厚度。并把结果记录在表中，并和同学交流自己的测量方法是否可靠，是否值得在同学中推广，并思考如何测量结果才能更准确（可以上网查询）
1.
2.
总结误差和错误的区别：
活动七、同学合作测量自己的双臂展开的长度和自己的身高，并作比较。阅读生活.物理.社会体验警察的破案的高超技术。
活动八、观察机械手表或秒表，并记录它们的指针转动一圈所用的时间（同学交流，看谁了解的多）
活动九、时间的单位换算：
1h= min 1min= s 1h= s
活动十、阅读课本生活·物理·社会 了解计时工具的历史
5.1《长度和时间的测量》达标检测
一．填空题：
1．完成下列单位换算：
（1）3 .8Km= m（2）60 m= nm（3）24nm= mm（4）50km= m
2．给下列数据填上单位： 1）一枚壹分硬币的厚度约1 （2）中学生的身高大约为1 .6
（3）课本的厚度大约是60 （4）一支普通铅笔的直径最接近于7×10－3
二．选 题８
3．教室的妽度大约是…………&………………………………………………………（　　）
　　A .60mm B .60cm C .60dm D .60m
4．图1是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是
A． 1 cm、5.50 cm
B． 1 cm、8.30 cm
C． 1 mm、8.30 cm
D． 1 mm、2.80 cm
5．一个同学在测量一木块长度时，记录的数据有10．55cm 、10．57cm、10．56cm、10．45cm则该物体的长度应为 cm．
三．实验探究题
6．有一卷粗细均匀的细铜丝，一把刻度尺，一支铅笔，你如何测量出细铜丝的直径？
趣味物理: 看电视的距离
看电视最佳距离应为电视机屏幕高度的5-7倍。比如：
20英寸（51CM）的彩电观看距离应为3.1米 21英寸（54CM）的彩电观看距离应为3.4米
25英寸（64CM）观看距离应为3.8米 29英寸（74CM）观看距离应为4.5米
34英寸（86CM）观看距离应为5.2米
另外，看电视时室内应保持一定的亮度。也就是说，电视的亮度和室内周围亮度的对比度，不能相差悬殊，否则容易造成眼疲劳，也会促进近视眼的形成和发展。所以，室内应当保留一个低度数的灯具，其亮度以能看清书本字迹为合适。
5.2《速度》导学案
一、学习目标：
1.知道速度是描述物体运动快慢的物理量，能用速度描述物体的运动
2.会用刻度尺和钟表测速度
3.会读汽车、摩托车等交通工具上的速度表
4.能用速度公式进行简单计算
二、导学流程
阅读《5.2速度》三遍，完成下列活动：
活动一：组内讨论《动物世界》中猎豹追捕鹿时的情景，比较它们那个运动的快？凭什么依据，判断你的结论是正确与否？（小组可以讨论别的常见的运动场景）
活动二：比较纸片下落的快慢
1.做一做：取两张16开的纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，为了使纸片平稳下落，可将纸片的两端想上叠起一部分，让它们从同一高度释放。（小组讨论：为什么两纸片要从同一高度释放？）也可以用两张16开纸，一张对折一次，另一张对折两次，然后做成圆锥状做实验
2.猜一猜：哪张纸片下落的快？
3.试一试：结果如你所猜的吗？
4.议一议
a.怎样比较纸片运动的快慢？
b.有没有其他比较运动快慢的方法？（提示：我们学校开运动会时，在100m比赛中，我们观众认为谁跑得最快？观众用的方法是：相同的 比较 ，而终点的记时员用的方法是：相同的 比较 。
c.如果让纸片从不同的高度释放，怎样比较纸片运动的快慢？
活动三：总结速度的概念、公式、单位、物理意义等
速度的概念：
速度的公式： 字母表示： 变形公式：
速度的单位： ， ，换算关系：
速度的物理意义（10m/s）：
活动四：测量纸片（圆锥）下落的速度
1.实验器材：
2.测量的物理量：
3.设计实验表格，记录数据：
实验次数 下落高度m 下落时间s 下落速度m/s
1
2
3
活动五：一般了解图5-19中一些物体的速度。
活动六：仔细看图5-21，理解里程标志的意义：
速度表的意思： 了解例题的计算过程，已知：
求： 解： 答：
活动七：结合最新的体育赛事，选一些速度有关的事例谈一谈。
5.2《速度》达标检测
一．填空题
1．如图1所示是森林动物“运动会”中龟兔赛跑的情景。比赛开始后，“观众”通过比较 ，认为跑在前面的兔子运动快，由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较 ，判定最先到达终点的乌龟运动得快。物理学中用 表示物体运动快慢的程度。
2.如图2是世界上最长的跨海大桥——我国杭州湾跨海大桥的一部分。2008年5月1日大桥正式通车，该桥全长36km某车刚行驶到桥面时，车内显示速度的表盘示数如图甲，那么该车此时的运动速度为 ▲ km/h= ▲ m/s，车辆匀速通过整个大桥需 ▲ h。
3．.某班同学用皮尺和秒表测量平均速度时，4位计时员记录了小红同学跑步通过10m .20m .30m .40m处时的时间，如下表所示：
路程 10m 20m 30m 40m
时间 3 .2s 5 .3s 6 .8s 9 .2s
根据上面的数据，计算下列平均速度
（1）从起跑点至10m处平均速度是 m/s
（2）从10m处到30m处平均速度是 m/s
（3）从30m到40m处的平均速度是 m/s
二．选择题
4．喷气式飞机的速度为v1=2500km/h，炮弹飞离炮口速度v2=100m/s,高度公路上小汽车的速度v3=1800m/min ，下面比较它们的速度大小关系正确的是………………………（　　）
　　A .v1>v2>v3 B .v2>v1>v3 Ｃ .v3>v2>v1 Ｄ .v2>v3>v1
趣味物理
世间凡是能飞的东西，不论是人造的还是天然的，都具备对称性，否则就难以保持飞行平衡。但是，美军现在就是要造一种不对称的斜翼飞行器，而且，这种飞机飞得更快、更远，油耗更低。一旦成功，这种新式飞机将在未来20年内成为美军隐形轰炸机的主打机型，并将改写飞行历史。数年来，美国军方都在寻求一种飞机——它能够在敌方领空外徘徊十几小时，静静地等待命令。一旦接到指令，就立即以超音速直扑目标、瞄准目标、摧毁目标。但是，问题在于，凡是能够进行长时间亚音速飞行的飞机，都无法胜任超音速飞行，反之亦然。
5.3《匀速直线运动》导学案
一、学习目标：
1．知道匀速直线运动，理解匀速直线运动的概念
2.能用平均速度公式进行简单计算，会读旅客列车时刻表
二、导学流程
阅读《5.3匀速直线运动》三遍，完成下列活动：
活动一：研究充水玻璃管中气泡的运动规律（注意小组同学分工合作，注意玻璃仪器的使用安全）
做一做：用一根内径约1cm的长在50cm-80cm之间的透明直玻璃管，其中充满红墨水，（留一个小气泡），在距管口约5cm处做一个标记为0，然后，顺次取四段10cm长的距离，分别记为1、2、3、4，准备好秒表，把玻璃管竖直放置，当气泡经过0标志时，开始记时，分别记下气泡经过标志点1、2、3、4时的时间。
讨论：1.为什么要用红墨水，而不用清水？
讨论：2.在距管口5cm处开始记事的好处？
记一记：
路程s/cm 10 20 30 40
时间t/s
速度cm/s
算一算：分别计算出气泡经过点1、2、3、4时的速度，并作出比较。（小组讨论，找规律）
作一作：依据图5-26找出气泡经过1、2、3、4标志点的速度对应点，并做好记号，用平滑线连接各个点，观察连线的情况。（小组讨论，看有什么收获）
议一议：1.匀速运动一定是匀速直线运动吗？
2.直线运动一定是匀速直线运动吗？
总结匀速直线运动所具备的条件和匀速直线运动的特点：
1.匀速直线运动的条件：①. ②.
2. 匀速直线运动的特点：每一相等的时间所通过的路程是
活动二：我们日常生活中可近似看作匀速直线运动的实例。（看谁想的最多）
活动三：计算美国短跑名将刘易斯在100m跑中每个10m中的速度？并以此判断，在此过程中刘易斯在100m赛跑中是否做匀速直线运动？
判断的依据是：
从而得出变速直线运动的定义： 叫变速直线运动。
活动四：如何判断物体的运动是否是变速直线运动？如何求变速直线运动过程中的平均速度？
活动五：看例题中的解题思路，理解车过山洞、车过桥时，什么时候加车长，什么时候减车长？（小组讨论）
活动六：观看www中第三题中的列车运行时刻表中里程和时间的含义是什么？（小组讨论）
5.3《匀速直线运动》达标检测
一．填空题
1．汽车作匀速直线运动的速度为20m/s，它表示的物理意义为 该车通过1800m所需时间为 s
二．选择题
2．物体在一条平直公路上运动，已知该物体在第1s内运动了2m，第2s内运动了4m,，第3s内运动了6m，第4s内运动了8m，以此类推，则物体在整个过程中（ ）
A .先做匀速直线运动，后做变速直线运动； B .先做变速直线运动，后做匀速直线运动；
C .一定做变速直线运动； D .一定做匀速直线运动
3．一列火车由静止从车站出发，开出100s后速度可达20m/s，在此期间列车共行驶1000m，平均速度是…………………………………………………………（ ）
A .0 .2m/s B .20m/s C .10m/s D .无法确定
4．如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或速度（v）与时间（t）关系的图象，能表示物体做匀速直线运动的是…………………………（ ）
A .（1）和（4） B .（2）和（3）
C .（2）和（4） D .（1） .（2） .（3）
三计算题：
5．一辆汽车在九江至南昌的高速公路上行驶，汽车上的时刻
表始终指在如图所示的位置上左右摆动，汽车从路牌A行驶
到路牌B需要多少时间？
趣味物理
上个世纪40年代，科学家们认为，不对称翼飞机，或称斜翼飞机，是超音速飞行器的最佳形态。但60年过去了，还没人能造出一架超音速斜翼飞行器。
　　美国航空航天局(NASA)从20世纪70年代开始进行“斜翼研究飞机”(OWRA)和“艾姆斯·代顿-1”(AD-1)飞机计划，探索了斜翼布局技术，其中后者是由伯特·鲁坦飞机工厂设计的。1979年，“宇宙飞船一号”的创建人伯特·鲁顿曾为NASA设计了一款可变翼飞机，但是那架飞机的斜翼使它很难飞行——当飞行员拉起飞机头部的时候，飞机就开始滚向一边。
　　现在，五角大楼又开始关注斜翼飞机这一构想，NASA就站出来泼冷水，称斜翼飞行器是难以飘逛飞行的。
5.4《世界是运动的》导学案
一、学习目标：
1．知道世界处于不停的运动中，了解参煣物的概念及选取方法
2.能用实例解释机械运动及其相对性
3.知道运动的爩体具有能量，能用实例说明物体的动能
二、导学流稊
阅读《5.4世界是运动的》三遍，守成下列活动：
活动一：同学们放学回家后，在路上观察如下情况，并分析原因。
1.骑自行车观察路 瘄运动情况如何？
2.骑自行车观察道路旁边的树木、房屋等的运动情况如何？
活动二：分析课本5-34图中小明和小华谁说的对，他们的各自依据是什么？
活动三：请大家判断晴朗的夜空，万里无云，仰望天空，看月亮是运动还是静止的？
总结：我们判断一个物体是否运动，应取决与另一个我们选定的物体，那么这个选定的物体我们叫它
得出参照物的定义； 。
运动的定义：一个物体相对于 位置的改变叫机械运动。
活动四：观察图5-35判断：以地板为参照物运动员是 的，因为 ；墙是
，因为 。
观察图5-36判断：认为云朵向西运动；是以 为参照物；认为月亮向东运动，是以
为参照物的。
总结：判断一个物体是否运动，关键在于选定的 ， 的选择不同，物体的运动情况往往不同。既对于同一物体我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的，这就是机械运动的相对性。
注意点：1.参照物的选择要是实实在在的物体，不能选空气、天空、宇宙、夜空等为参照物。
2.参照物的选择不能选研究对象本身，否则研究对象永远是静止的。
3.参照物的选择要尽可能的对研究对象的运动情况的描述简单清楚。
4.我们平时说的运动和静止是以地面为参照物的。
活动五：解释课本生活.物理.社会中的问题：
1.空中加油机要想实现空中加油，它和受油机应满足什么条件？
2.“东方红三号”地球同步通信卫星中的“同步”是什么意思？
3.飞机场周围不允许鸟类飞行的原因是什么？
活动六：仔细观察图5-41和图5-42得出动能的概念。
同学举例，那些物体具有动能？（看谁举的多）
总结： 的物体都具有动能。
5.4《世界是运动的》达标检测
填空题
1 .我们常常观察到月亮从乌云里穿过，是以_________为参照的，若以_________为参照，乌云是运动的 .
2 .航天飞机和空间站对接的过程中，两者之间是相对________的，对接完成后两者之间是相对________的 .
3 .在图(1)表示“不准动”游戏中的两个情景，坐在石块上的小孩先双手蒙住眼睛，后来放开手 .在这个过程中，__________(填图中序号)小孩做了机械运动，你是以________为参照的 .
4 .请列举出生活中三个具有动能的物体_________ ._________ .__________ .
二 .选择题
5 .李白在《望天门山》中写到：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来 .”这两句诗中描写“青山”与“孤帆”运动选择的参照物分别是……………… .( )
A．帆船，河岸 B .河岸 .帆船
C . 青山 .太阳 D .青山 .划船的人
6 .观察图(2)中的烟和小旗，关于甲 .乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是…………………( )
A .甲乙两车一定向左运动
B .甲乙两车一定向右运动
C .甲车可能运动，乙车向右运动 .
D甲车可能静止，乙车向左运动
趣味物理
“刻舟求剑”来源于《吕氏春秋·察今》，说的是楚国有一个人带着宝剑乘船过江，当船正在行驶的时候，一不小心，把剑掉入江中，他立即用刀在剑落水的船帮处刻上记号，并宣布说：“这儿是我的宝剑掉下去的地方。到对岸后，船停了下来，他便根据船上刻下的记号下水去捞剑。结果怎么也捞不到。这个成语故事告诫人们，在处理具体问题时，不能不看事物的发展变化墨守成规。而应当根据事物的发展变化随机应变。从物理学的角度讲，求剑者所以捞不到剑，是因为选错了参照物。如果船在静水中不动，剑沉底后，相对船的位置不再改变，这样在船上的记号下方可以捞到剑。现在船在流水中，并从剑掉下的地方驶到了对岸，所以在船上的记号下方就不能捞到剑了。
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