苏科版物理八上第5章第2节：学案【速度】新授课

苏科版物理八上第5章第2节：学案【速度】新授课
5．2速度（1）
课型：新授课
【学习目标】
（1）理解速度的定义，会对速度单位进行换算
（2）通过讨论，了解物体运动快慢的比较方法及不同方法的灵活运用
（3）引导学生比较准确地进行速度的测量
【课前活动】
参考P112每小组制作两个大小不同纸锥，比一比哪个小组做的最好
【课堂学习】
小组讨论：如何判断物体运动的快慢
判断刘翔跑得快的方法：
作为评委：相同__________，比_________
作为观众：相同__________,比_________
试一试：比较纸片下落的快慢
①有两个锥角不等的纸锥，如果将它们从同一高度同时释放，大家猜_________下落的快呢？
②我们是根据___________来判断的
④可如果现在让两个纸锥从不同的高度且不同时释放，那该怎样比较它们运动的快慢呢？
自主学习:阅读书本P113相关内容完成下列内容
1、速度是描述物体_________ _的物理量，大小等于_________ _
2.、速度的公式可写成__________，在国际单位制中，速度的单位是____________，读作______________，符号为____________，常用的速度单位还有_______ _、_____ ___.
3、单位换算：(1)15m/s＝_______km/s （2）18km/h＝______m/s
4、声音在空气中传播的速度为340m/s，你能说出它的含义吗？
5、了解生活中常见的一些物体运动速度
合作探究：活动5.6：测定纸锥下落的速度
1.你认为如何测量纸锥下落的速度，你的依据是什么？
2.要测定纸锥的下落速度，你认为应测量哪些物理量？
3.你选用的器材是：
4.
次数 下落高度/m 下落时间/s 速度/m s-1
1
2
3
[课堂反馈]：
1．我国选手刘翔在雅典奥运会上勇夺男子110m栏冠军，创造了中国乃至亚洲田径的奇迹．如图所示的是刘翔在决赛时的情景，观众认为刘翔是冠军采用的是____________________比快慢的方法，而裁判则采用的是________________比快慢的方法．
2．物理学中用_________来表示物体运动的快慢，其大小等于运动物体在_____________内通过的_______.
3．取两张16开纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，让它们从同高度释放，则 纸下落得较快，这是采用在 相同时看 的方法进行比较快慢的.如果让它们下落相同的时间，则 纸下落的距离较大，这是采用在 相同时看 的方法进行比较的快慢的.如果它们下落的距离和时间都不相同，我们则要看 来比较它们运动的快慢.
4．在国际单位制中速度的单位是_______，读作________，符号为______.
5．某人步行的速度约4km/h，表示的意思是____________________________________,他1.5h所走的路程是_____km，走完1km的路程，需要_______h.
6．小明在查阅一些常见的物体的运动速度时，记录了一些数据，请你给他填上合适的单位：
（1）人步行的速度1.2________
（2）正常行驶的汽车80___________
（3）声音的传播速度340_____________
7．A、B两辆汽车在同一公路上运动，A车的速度是45km/h，B车的速度是12.5m/s，则两车速度比较（ ）
A．A车较大 B．B车较大 C．两车相等 D．不好判断
8．下列说法中正确的是 （ ）
A．速度大的物体通过的路程一定长
B．速度大的物体运动的时间一定短
C．在相同的路程内，速度大的物体运动的时间长
D．在相同的时间内，速度大的物体所通过的路程长
【学习感悟】
本节课我学到了哪些知识？
等级
日期
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我感到困难的问题
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