冀教版四年级上册信息技术 2.我的小简历 教案

案例名称 冀教版小学四年级第二课我的小简历
科目 信息技术 教学对象 小学四年级学生 提供者
课时 1



一、教材内容分析
教材是通过我的小简历的制作，来使学生学会word表格中单元格的合并与拆分、单元格的对齐方式、行列宽高的调整。既激发了学生的学习兴趣又可使学生加深操作方法的记忆。
二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）
1、使学生学会利用Word的制表中单元格的调整（合并与拆分、对齐方式、行列宽高的调整以及单元格中文字方向的调整）。 2、培养学生对生活的热爱。
3、使学生对计算机的学习产生兴趣。
三、学习者特征分析
通过上节课日历的学习，学生刚刚接触表格，对表格的兴趣刚刚开始，再加上为自己制作简历兴趣不是问题，但这节课的操作学生自学起来可能问题颇多不易操作，尤其单元格的选中，也在意料之中。
四、教学策略选择与设计
情景导思 激发兴趣 自主探究 以生为主 小组合作
五、教学环境及资源准备
Word2007 简历样式图片
六、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
情景导思 上节课我们做了月历，从中学到了表格的插入以及在单元格中输入文字，
今天我们学习第二课我的小简历，那么什么是简历呢？谁知道？
简历是一种自我介绍的文稿，通常需要介绍自己的姓名、性别、出生日期、籍贯等基本资料和个人的性格、爱好、特长等。
以表格形式呈现的简历，可以简洁明了地让大家了解你。 回顾上节所学，思考什么是简历
激发兴趣 请看这几张简历，大家想不想也做一张自己的简历？
简历样式图片
自主探究 给大家10分钟，同学们根据课本上简历内容设计自己喜欢的简历样式，让大家了解你吧。 研读教材并操作 电子版教材
交流点拨 请同学交流操作过程中遇到的问题，请同学帮忙解决，学生解决不了的教师加以点拨。
或教师提出知识点，问学生是如何操作的。并复述。 提出为题、解决问题（先是请其他学生解决，学生解决不了的再由教师解决） 常见问题归纳
巩固拓展 小组间可互相帮助 学生完善作品并美化
作品展示与交流 请学生对所展示的作品进行优缺点的评价交流 对所展示的作品进行优缺点的评价交流
教学流程图
七、教学评价设计 总体体现了学生自主探究以生为主的教学思路，并适当提问知识点或复述让不同层次的学生都有机会了解并学会。
学生亲身探究掌握的知识记忆更为深刻。
八、帮助和总结 达到了教学目标，完成了教学任务。