人教版体育与健康三年级 4.1 30米快速跑 教案

成都市花园（国际）小学
三年级体育研究课设计方案
授课教师：李伟
一、指导思想：
1、本课坚持“健康第一”的指导思想，打破了传统的教学理念，根据儿童的心理特征，用多种教学手段引入课题，设置情景，激发学生的学习兴趣。采用多个游戏活动，达到激发学生运动的兴趣，培养学生终身体育的意识。
2、由于低段学生的英语水平较低，所以本课采用“维系母语”式（Maintenance
Model）的双语教学模式进行教学，这种模式强调在学习应用目标语的同时，以母语来维系和交流。利用英语来活跃课堂气氛，提高学生对体育的兴趣，使学生各方面都得到发展。
二、学习目标：
初步了解30米快速跑的基本动作和遵守游戏规则。
培养学生对短跑的兴趣。
三、重、难点
重点：培养学生对短跑的兴趣
难点：上、下肢协调配合
学习阶段：水平一班级：三、2班
人数：48人
授课教师：李伟
时间：2020/10
教学内容
1、30米快速跑
2、障碍接力赛
学习目标
认知目标：初步了解30米快速跑的基本动作和遵守游戏规则
情感目标：培养学生对短跑的兴趣
技能目标：学习30米快速跑的基本动作方法，基本掌握跑的技术
教学重点
培养学生对短跑的兴趣
教学难点
上、下肢的协调
顺序
教学内容
教师教法与教学过程
学生学法与练习过程
组织与要求
时间
次数
开始部分
一、课堂常规1、体育委员整队、集合、师生问好。2、宣布课的内容。3、热身跑。二、准备活动1、情景游戏“模仿小动物”（数数抱团）。2、七彩阳光广播体操
1、口令指挥、语言提示。2、语言引入情景游戏。3、利用音乐领做热身操。
1、队列整齐，精神饱满.2、认真听讲，模仿老师动作，积极参加游戏。3、全体跟做热身操，
组织：成4路纵队集合。要求：注意力集中，精神饱满。组织：绕操场便步走，用哨音指挥学生做练习。要求：队列整齐，积极游戏。组织：成体操队形站立。要求：做操时精神饱满，声音洪亮。
8至12分钟
1次
基本部分
原地摆臂练习二、15米换物折返跑难点：上下肢的协调三、障碍接力赛重点：培养学生对短跑的兴趣。
1、讲解示范，2、用拍手控制练习速度。3、纠正错误动作。1、讲解示范。2、语言激励。1、讲解规则，并示范。2、调动学生情绪。
认真观察老师的示范动作，按老师的要求做好练习。认真听讲，注意短跑的校窍门。1、认真听讲，积极参加比赛。2、发挥自己的想像。
组织：成体操队形站立。要求：动作到位。组织：将学生分为4组，15米换物折返跑比赛。要求：1、排队队伍整齐。必须跑成直线。3、回来必须和同伴击掌，下一个人才能出发。组织：分为4个小组进行比赛。要求：遵守纪律，注意安全。
5至8分钟5至8分钟5至8分钟
2至3组2至3组2至3次
结束部分
1、放松整理运动：自创太极拳。2、教师总结、点评。3、师生再见。
1、师生同做。2、以鼓励、表扬的语言让小朋友真正的理解到体育课带给他们的快乐。
认真模仿，跟着老师边做做念口诀。
组织：成体操队形站立。要求：按要求整理放松，注意调节呼吸，遵守纪律。
3至5分钟
1至2次
场地器材
足球场1个标志物38个
预计平均心率
120±5次/分
练习密度
40±5%
场地器材