辽师大版六年级上册信息技术 1.1安全使用计算机 教案

课题： 为数据安全护航——计算机信息安全 第1课 安全使用计算机
教学目标：
1、了解计算机信息安全的主要内容。 2、理解Windows操作系统安全防护的主要内容。
3、学会卸载计算机中的软件。
教学重点： 理解Windows操作系统安全防护的主要内容。
教学难点：学会卸载计算机中的软件。
教学方法：任务驱动　自学
教学准备：多媒体网络教室
教学过程：
教师活动 学生活动
常规基本功练习（练习内容） 导入：
随着信息技术，尤其是网络技术的发展，计算机这一人类伟大发明已经广泛深入到人们工作、学习和生活的各个方面，人们用计算机存储数据、处理图表、查询信息、互动交流，充分享用计算机带来的无可比拟的功能 和智慧。与此同时，我们也应该清醒地认识到，在计算机和网络的使用中，还存在着许多信息安全问题。今天我们就来说一说如何安全使用计算机。
二、新授
1、计算机信息安全的含义
从技术角度来说，计算机信息安全就是保护计算机网络系统中的硬件、软件及其数据不因偶然或者恶意原因而遭到破坏、更改、泄露，保障计算机系统连续可靠地正常运行。可以看出，计算机安全主要包括硬件、软件、数据三大要素，只有这三个方面同时安全，计算机信息系统才是安全的。
2、影响计算机安全的原因及应对方法
1、硬件安全
如果计算机丢失或者发生了硬件损坏，除了会带来财产上的损失外，对存储在计算机中的数据而言，后果无疑是灾难性的。
为应对文件、数据丢失或损坏等可能出现的意外情况，可以将计算机中存储的重要数据复制到其他的计算机或者存储设备甚至互联网上，以便在出现问题时快速恢复，保障数据的安全，这一过程称为“备份”。
在Windows7操作系统中，系统备份和还原程序可以在操作系统崩溃时快速恢复。
2、病毒的破坏
计算机病毒是一种在人为或非人为的情况下产生的、在用户不知情或未批准情况下，能自我复制或运行的电脑程序。计算机病毒往往会影响受感染计算机的正常运行甚至破坏计算机的系统和数据，木马病毒可能会悄悄地记录你的密码信息并发送给别人。
安装防病毒软件是解决这一问题的主要方法。防病毒软件不是一个静态的软件，用户必须经常升级病毒库才能获得对新病毒的防御能力。不管一个防病毒软件的技术多么先进，如果不经常升级，它对层出不穷的病毒也只是无能为力。
Windows7操作系统中的Windows Defender程序就是一种恶意软件软件防护程序，可以避免恶意软件对系统的破坏。
3、黑客的攻击
任何软件都有漏洞，这是客观事实，这些漏洞情侣号情侣号是病毒传播和攻击的主要途径。及时查看和修补这些漏洞，尤其是及时对操作系统和防病毒软件进行更新，才能保证计算机时刻处于安全状态。
防火墙（Firewall）是一种重要的网络安全技术。它的主要功能是对网络之是的访问进行控制，防止外部用户以非法手段进入内部网络，也可以防止计算机中的非法程序将数据传到外部网络。
4、人为的破坏或疏忽
计算机系统更常见的破坏和损失是由于平时的不小心造成的。未设置口令或者口令过于简单的计算机系统可以很容易被别人打开或访问。设置过于复杂或难于记忆的口令，也会给自己造成困扰甚至损失。
连接到有线或无线网络时，同一网络环境中的其他计算机可以直接访问你的电脑中共享的数据或者拦截你的上网信息。
计算机病毒、木马等恶意程序的传播途径，已经逐步由传统的光盘、U盘等媒介扩展到网络传播，访问不安全的网站、点击电子邮件或QQ信息中的不安全链接、运行来历不明的程序，都可能导致计算机被病毒感染。
三、保持计算机系统整洁
系统中安装过多的应用程序也可能是造成系统运行缓慢或者死机的原因，许多软件在安装过程中，除了将程序本身安装到天下系统中外，很可能会将额外的其他程序也安装进去。因此，在软件的安装过程中，要注意安装程序的一个执行步骤空间在对计算机进行怎样的操作，不需要的操作要予以禁止，如：在安装QQ等即时通信软件时，如果按照默认的安装步骤运行安装程序，“电脑管家”“金山毒霸”“QQ浏览器”等多个应用程序会被自动安装到系统中来。
对于已经安装到系统中无用的应用程序，要及时卸载清理，保持系统的整洁，防止因为程序混乱而产生的效率降低或安全隐患问题。
三、练习
1、查看系统中安装的应用程序。单击——开始——控制面板——设置查看方式为类别——单击程序打开程序和功能对话框。
2、在这个对话框中，可以查看到Windows中已经安装的应用程序。
四、拓展
1、微软公司于2014年4月起停止了对Windows XP的技术支持，在此之后，Windows XP仍可使用，有哪些原因促使我们应该尽早行动，升级到新一代的Windows操作系统？
2、一台计算机的运行速度突然变得非常缓慢，说明这台计算机一定是感染了计算机病毒，对吗？
3、什么是黑客?
五、总结
说一说在使用计算机过程中，你遇到或听说过哪些安全问题？这些问题造成了什么样的危害？
查看家里的的计算机中安装了哪些应用程序？里面有多余的吗？如果有，和家长沟通后，在家长的陪同下，尝试着卸载它们。

学生尝试操作完成任务（探究）。
指名学生汇报。
选中五个描述手机发展阶段的文本。
在任务空格单击方向后的下拉按钮，选择自左侧。
在任务空格单击速度后的下拉按钮，选择快速。
学生操作，完成任务。
指名学生展示作品。
按要求保存作品。
学生说收获。
学生尝试操作完成任务（探究）。
找到老师要求指定的程序。
备课中必须要具备以下栏目：
教学目标、重难点、教学方法（学生自学，自主探究、协作学习为主）、教学准备、教学过程（导入、新授、练习、拓展、作品积累，总结等）要从师生活动两方面入手写备课，要能体现出教师活动和学生活动，以及师生互动和生生互动的关系，在备课中表现出探究与协作的过程和方法。