水平二:乒乓球教学设计
一、指导思想:
1.乒乓球作为我国国球,在我国得以广泛开展,本课以新课程标准的基本理念为指导思想,大力开发课程资源,着重通过课堂上各个环节的设计来培养学生的创新意识和创新能力,使学生生动、活泼、主动地发展并具备一技之长。
2.在教学中,注重学生的情感体验,尊重学生的个体需求,让学生真正体验到乒乓球所带来的乐趣。
二、设计思路
1.(身体的运动)对于小学生来说,兴趣是他们的第一需求,本单元旨在提高学生学习乒乓球的兴趣。在教学中通过乒乓球操、托球、以及颠球练习,使学生愿学、爱学,来激发学生学习兴趣。通过游戏、竞赛等形式来吸引学生主动的参与到学习活动中。
2.(心理的活动)关注学生心理需求和情感体验。教师用鼓励性语言和良好的自身素质与学生建立融洽的师生关系,给学生提供展示、学习、合作的学习氛围,使不同的学生都能体验到成功所带来的快乐,满足自我发展的需求。
3.(思维的灵动)
本课通过问题:“我国的国球是什么?我国有哪些乒乓球世界冠、还有哪些击球的方法?”等问题,去探究、发现和解决问题,从而获得一定的知识与技能和创新能力。突出“以人为本”的教学理念,培养学生终身体育的意识。
小学三年级乒乓球教学单元计划(3课次)
单元教学目标:1.初步掌握乒乓球的握拍方法。
2.培养学生身体的协调性和灵活性
3.培养学生克服困难战胜困难的勇气。4.了解一些乒乓球的相关知识。
重点:乒乓球的握拍方法以及击球部位。难点:上下肢的协调配合,击球的时机。
教学内容
教学目标
重、难点
熟悉球性,学习乒乓拍的握拍方法
学习乒乓球运动的握拍,基本步法以及对乒乓球的球性熟悉。
球拍的握法球拍对球的控制
学习乒乓球的正手发球
初步学习乒乓球的正手发球技术动作
击球部位脚步的移动
学习乒乓球的推挡。
初步学习乒乓球的正手推挡球。
击球部位脚步的移动
成都七中实验学校教师赛课教案
班级:三年级一班
人数:39
人
时间:2020年10月29日
教师:罗
军
教学内容:乒乓球:(3-1)---熟悉球性
游戏:乒乓球混合接力(1-1)
教学目标:
发展学生的灵敏与协调性,初步掌握乒乓球运动的握拍方法与击球的动作。通过学习,提高学生学习乒乓球的兴趣,使学生初步了解乒乓球运动的知识,熟悉一定的乒乓球运动技能,为终身体育打下基础。培养团结合作的精神和灵活机智的品质。
重点:握拍姿势、击球的部位。难点:击球的时机。
教学内容
组织教法与学法
次数
时间
强度
开始部分:课堂常规:
1.体育委员整队,清点人数,报告老师;
2.师生问好,教师宣布本课内容与目标;
3.强调课中的安全和纪律;4.安排见习生。
组织:四列横队
图(1)要求:1、快,静,齐2、精神饱满
教法:讲解
1
1-2分钟
小
准备部分:队列练习:向左转、向右转、向后转
绕篮球场边线慢跑:乒乓球自编操:
组织:1.
四列横队
2.四列横队散点
教法:1、教师领做。
2、教师提前把乒乓拍分组放到一旁学法:1、学生徒手练习2、跑完步从自己所在的乒乓拍筐里拿一个乒乓拍要求:1.口令洪亮,态度认真2.队伍安静整齐3.动作正确4.做操动作正确,整齐,有力度5.做乒乓球操时配合脚步的移动。
12
1
7--8分钟
中
教
学
内
容
组织教法与学法
次数
时间
强度
基本部分一、学习乒乓球握拍方法:直拍:拍前:以食指第二指节和拇指第一指节扣拍。拍后:其他三指自然弯屈,中指第一指节贴于拍的背面。横拍:中指、无名指和小指自然的握住拍柄,拇指在拍的正面轻贴在中指旁边,食指自然伸直斜放于拍的背面。二、乒乓球球性练习:1.原地托球练习。(拍面竖直向上,球放在拍面上)2.原地颠球练习:(拍面竖直向上,左手拿绳子,右手握拍,在球下落时击球正下方)3.击球练习:(发挥想象,可以进行哪些击球练习?教师可以提示一到两种练习方式。)三、游戏:乒乓球混合接力规则:第一次,持球拍跑到中间放入筐中,然后徒手跑到对面击掌完成交接。第二次,以乒乓球为接力棒,进行迎面接力跑。
组织:(1)四列横队散点;
(2)分成4个小组在规定的区域内
教法:
1.教师讲解并示范握拍的技术动作。2.先做徒手动作,然后再结合球练习。3.教师巡视指导,纠错。学法:1.认真听讲并面对面练习握拍。2.左手拿绳,右手拿拍结合球练习。3.分小组自由练习,要求:1.练习中,体会球拍对球的控制。2.
击球的部位。组织:分成四个小组:
要求:1.遵守比赛规则2.途中掉球后,需要捡球后回到掉球点重新跑。
6-82-3
5分钟13-15分钟7-8分钟
小中大
结束部分1.放松:音乐放松操2.小结,评价回顾这节课的主要内容和要点,让学生展示这节课练习的内容。宣布下节课的内容。3.布置课后作业,收还器材,下课。
组织:四列横队散点教法:教师讲解乒乓球知识。学法:1随音乐放松2.学生勇于展示自己要求:积极放松与评价
1
1-2分钟
小
器材:乒乓拍40块
用绳子拴住的乒乓球:40个
录音机一台
秒表一块
120110100908070
0
5
10
15
20
25
30
35
40
本课运动负荷