六年级下册数学课件 第三单元《第1课时 圆柱的认识》 人教版 (共35张PPT)

(共35张PPT)
第三单元
第1课时
圆柱的认识
人教版数学六年级下册
学习目标
1．认识圆柱，了解圆柱个部分名称，掌握圆柱的特征。
2．懂得圆柱侧面展开图的形状，理解展开图（长方形）的长、宽与圆柱的关系。
同学们，你们还记得长方体和正方体的一些基本特征吗？
导入新知
长方体有6个面，每个面都是长方形或者有两个面是正方形，相对的两个面形状、大小完全相同。
正方体有6个面，6个面都相同。
请同学们想一想，生活中我们曾经在哪些地方看到过圆柱？
圆柱的上、下两个面叫做底面；圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做侧面；圆柱的两个底面之间的距离叫做高。
合作探究
圆柱的底面是什么形状？两个底面有什么关系？
圆柱的底面都是圆，并且大小一样。
圆柱的侧面是曲面
哪个圆柱高，哪个圆柱矮？
圆柱的高矮与圆柱两个底面之间的距离有关。
同学们快速转动纸片，看一看转出来的是什么形状。
高
底面
侧面
高
底面
侧面
高
底面
侧面
底面半径：2÷3.14÷2≈0.32（cm）
底面半径：1÷3.14÷2≈0.16（cm）
AD或BC
AB或DC
高：1cm
高：2cm
大家看看剪开的侧面是什么图形？
长方形
①长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。
②圆柱的底面周长与高相等时，圆柱侧面展开图是正方形。
交流汇报
2×3.14×5＝31.4（cm）
答：它的长是31.4厘米，宽是20厘米
√
√
√
巩固新知
圆柱
长方体
正方体
课堂练习
课堂总结
这节课，通过探究我们认识了立体图形——圆柱。通过今天的探究，你有什么收获与同学们分享？
√
课后练习
5.把一张长方形的只横着或竖着卷起来，可以卷成什么形状？
圆柱
再
见