六年级下册数学课件 第二单元《第2课时 成数》 人教版 (共24张PPT)

第二单元
第2课时 成数
人教版数学六年级下册
学习目标
1．理解成数的意义，以及成数与分数、百分数之间的关系。
2．能应用成数进行简单实际问题的计算，进一步提高百分数有关知识的实际应用能力。
导入新知
农业收成，经常用成数来表示，今天我们就来学习有关成数的应用题。
“一成”就是十分之（ ），改写成百分数是（ ）；
“二成”就是十分之（ ），改写成百分数是（ ）；“三成五”是十分之（ ），改写成百分数就是（ ）。
成数表示一个数是另一个数的十分之几，统称“几成”。
20%
二
三点五
一
10%
“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展情况
35%
合作探究
出口汽车总量比去年增加三成
“增加三成”是什么意思?
北京出游人数比去年增加两成
“增加两成”是什么意思？
“节电二成五”是什么意思？
今年比去年节约用电25%
谁是单位“1”？
去年用电数
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
350－350×25%
方法一：
＝350－87.25
＝262.5（万千瓦时）
答：今年用电262.5万千瓦时。
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
350×(1－25%)
方法二：
＝350×75%
＝262.5（万千瓦时）
答：今年用电262.5万千瓦时。
15000×(1－20%)=12000（人次）
巩固新知
课堂练习
归纳新知
成数的概念和折扣类似，几折表示百分之几十，而几成也表示百分之几十。同学们，你们还知道呢些关于成数的知识呢？
再 见