湘美版二年级美术下册 5. 左邻右舍 教案

学校
课名 左邻右舍 教师
学科（版本） 湘教版 章节 第5课
学时 1学时 年级 二年级
教学目标 1.了解房屋外形基本结构，剪贴制作房屋，并能运用剪折的方法制作立体的窗户。
2.大胆描绘人物表情，抒发个人心情。
3.树立集体意识，培养团结协作精神，养成乐观向上的生活、学习态度。
教学重点难点 以及措施 重难点是：剪贴制作房屋，运用折剪的方法制作立体的窗户。
措施：我注意引导学习活动的开展，从了解房屋外形基本结构，分享剪贴制作房屋的快乐，课堂始终以学生为主体，教师引导学生自主参与，让他们主动地欣赏、感受、制作、学生的活动贯穿教学过程的始终。让学生在愉悦的氛围中，自由的观察、体验、感受、想象，从而激发学生动手制作的欲望。
学习者分析 二年级学生虽然思维活跃，想象力丰富，他们对美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的时间较短，但运用剪刀剪的功夫不够熟练。
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体、资源使用及分析
故 事
创
情
境 设置情境
2.制作房顶 1.设置情境。
教师：我们家楼上住着三位有趣的邻居，他们每天都笑呵呵的。
（将人物头像简笔画---笑的表情贴在黑板上）
最近他们都在忙一件事情就是盖房子，瞧，他们很快就把墙建好了。
教师出示只有墙壁的房子
学生剪贴房顶，教师评价。
（1）什么样的房顶既美观有独特？和邻居的不同呢？
（将人物头像简笔画—发愁的表情贴在黑板上）
（2）学生设计房顶，剪贴制作房屋。
（3）注意房顶和屋身色彩、大小的搭配问题。
引导学生阐述自己的意见并设计房顶，剪贴制作房屋。
在这个环节中我充分利用多媒体，让学生直观地欣赏各式各样的房顶图片，使学生获得丰富的感性素材，这不仅激发了学生的学习兴趣，还为突破重难点奠定了坚实的基础。

观
察
与
制
作 了解窗户的特征。
学生讲解步骤，教师示范。
学生自主表现，制作窗户。 1.观察示意图，指导学生制作窗户。
（1）房顶搭好了，邻居们搬进去了，可是刚进家门他们就大哭起来。为什么？
（将人物头像简笔画—哭的表情贴在黑板上）
（2）根据学生意见教师小结：窗户的特点，作用。
（3）出示制作示意图，学生讲步骤，师示范，
强调应注意的地方。
对折的位置
窗户的大小
窗棂的制作
（4）图片欣赏，拓展思维：不同外形的窗户是怎样制作的？
2.学生制作窗户，师巡视指导。 1.知道窗户的基本形状。
2.学习用对折的方法剪窗户。
在这一环节中，我利用课件展示房屋窗户制作平面示意图，使学生的感性认识进一步加深，从而归纳出房屋窗户的几种基本形状，更清楚了解窗户的基本结构。

评
析
与
拓
展
评价学生作品，落实情感目标
1.召集邻居。
2.评价：你想去那座房子看看，哪个地方最吸引你。
师小结：我们的房屋真美丽，我们永远相亲相爱住一起。

促进学生的发展，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力， 我将黑板变成孩子们的乐园，把学生的作品贴在上面，共同分享创作的快乐。学生的每个小家组拼成我们的班集体的一个大家庭，培养学生的团结合作的精神，顺理成章地落实了本课的情感目标。