三年级下册数学教案 2.6 两位数除两、三位数 沪教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学教案 2.6 两位数除两、三位数 沪教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 119.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-22 10:58:25 | ||
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文档简介
两位数除两、三位数（例2）
【教学内容】 九年制义务教育课本数学三年级第六册P27－28
【教学目标】
1、理解和掌握两位数除两、三位数的试商、改商的方法。
2、在自主探究两位数除两、三位数的计算方法时，体验算法多样化，并能灵活试商。
【教学重点】理解和掌握两位数除两、三位数的试商、改商的方法。
【教学难点】灵活试商。
【教学准备】教学课件、练习纸、尺
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、复习准备
1、最大填几？（手势表示）
40×（ ）﹤293 50×（ ）﹤446
60×（ ）﹤327 30×（ ）﹤141
2、口算。
15×8 29×4 43×5
追问：追问29×4你是怎么算的？
29×4
＝30×4－1×4
＝120－4
＝116
二、探究新知：
1、出示图：
猎豹在动物的短跑比赛中获得了第一名。
我39秒跑了273米。
根据这幅图，你得到了那些信息？（路程273米，时间39秒）
你可以提什么数学问题？（猎豹的速度是多少？）
算式怎么写？根据学生回答板书：273÷39＝
追问：为什么可以这样列式？还有不同的想法吗？
（速度＝路程÷时间）
（把273米平均分成39份，每份是多少？）
今天我们就来继续研究两位数除两、三位数的除法。（板书课题）
这道题可以怎样试商呢？（把除数看成整十数）
板书：试商方法
除数→ 整十数
4、39可以看成几十呢？（40）
现在我们就用40来试一试，完成在练习纸上。
5、谁来说一说你的计算过程？
根据学生回答教师板书：
273里有（6）个40，所以商（6） 师：余数和除数一样，说明什么？
6×39等于几？（板书：234） 板书：商太小，要改大。
6×40－6 改成（7），7×39等于几？
板书旁边：240－6 ①7×40－7
② 54 ② 63
18 21
234 273
余数为（39） 余数为0说明商7（合适）。
6、刚才把39看成40来试商，假如看成30可以吗？我们一起来试一试！
（39邻近的整十数可以是40，也可以是30，所以看成30也可以！）
273里有（9）个30，
9×39你发现什么？
9×30＝270，9×9＝81，加起来一定大于273。
师：不够减说明商（太大了），要改（小）
改成（8），8×39你又发现什么？
3×80＝240，8×9＝72，加起来超过 273 。
师：还是不够减，说明什么？
板书：商太大，要改小。
改成（7），7×39等于几？（273）
余数为0说明商7（合适）。
7、这题我们用了两种方法来解决，答案都是几，（板书：7）
谁来说速度的单位是什么？（板书：米/秒）
一起来答一下（板书答句）。
8、观察这两种方法，谁来说说哪种方法更方便？（第一种，把39看成40方便）为什么？（第一种改商1次，第二种改商2次）
也就是把除数看成怎么样的整十数试商更合理？（把除数看成最邻近的整十数）
板书：最邻近的
三、巩固练习：
1、下面各题把除数看成哪个整十数进行试商
42）370 57）218 25）156
汇报：
第一题：把42看成几十？（40）
第一次商几？（9）
发现什么？（商太大，要改小）
改成（8）
8×42＝(336)
余数为（34）
所以答案是？（8……34）
第二题：把57看成几十？（60）
商几？（3）
3×57＝（171）
余数为（47）
所以答案是？（3……47）
第三题：你是看成几来试商的？
把25看成几十？（20） 有没有看成30的？
第一次商几？（7） 第一次商几？（5）
发现什么？（商太大，要改小） 5×25＝（125）
改成（6） 余数为（31）
6×25＝(150) 发现什么？（商太小，要改大）
余数为（6） 改成（6）
所以答案是？（6……6） 6×25＝(150)
余数为（6）
所以答案是？（6……6）
还有不同试商方法吗？
提示：除数25有什么特点？
2个25是多少？（50），4个25呢？（100），6个25呢？（150）
所以这题可以直接商6，余数为6。
小结？：所以我们在做题时要认真审题，看清各个数的特点，做到灵活试商。
板书：灵活
2、下面各题的商是否正确？请你们观察判断一下！
6 8 4
36）254 62 ）490 45）190
216 496 180
38 6 10
手势准备，全班汇报。
追问：错在哪？怎样改商？说来说一说？
190里有4个45，那你能快速说出380÷45商几吗？为什么？
（380是190的加倍，所以商也是4的加倍）
商8，余数为20 ，比出书小，说明商8正确。
3、下面比一比谁的竖式计算又快又对！完成在练习纸上！
196÷28 150÷35 336÷81 360÷72
第四题你是怎么想的？（72×5＝360）
四、总结：
师：说说今天我们学习了什么知识？计算时要怎样试商？
板书：
两位数除两、三位数
试商方法： 273÷39＝7（米/秒）
（灵活） 商太小， 商太大，
除数→最邻近的整十数 要改大。 要改小。
答：猎豹的速度是7米/秒。
【教学内容】 九年制义务教育课本数学三年级第六册P27－28
【教学目标】
1、理解和掌握两位数除两、三位数的试商、改商的方法。
2、在自主探究两位数除两、三位数的计算方法时，体验算法多样化，并能灵活试商。
【教学重点】理解和掌握两位数除两、三位数的试商、改商的方法。
【教学难点】灵活试商。
【教学准备】教学课件、练习纸、尺
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、复习准备
1、最大填几？（手势表示）
40×（ ）﹤293 50×（ ）﹤446
60×（ ）﹤327 30×（ ）﹤141
2、口算。
15×8 29×4 43×5
追问：追问29×4你是怎么算的？
29×4
＝30×4－1×4
＝120－4
＝116
二、探究新知：
1、出示图：
猎豹在动物的短跑比赛中获得了第一名。
我39秒跑了273米。
根据这幅图，你得到了那些信息？（路程273米，时间39秒）
你可以提什么数学问题？（猎豹的速度是多少？）
算式怎么写？根据学生回答板书：273÷39＝
追问：为什么可以这样列式？还有不同的想法吗？
（速度＝路程÷时间）
（把273米平均分成39份，每份是多少？）
今天我们就来继续研究两位数除两、三位数的除法。（板书课题）
这道题可以怎样试商呢？（把除数看成整十数）
板书：试商方法
除数→ 整十数
4、39可以看成几十呢？（40）
现在我们就用40来试一试，完成在练习纸上。
5、谁来说一说你的计算过程？
根据学生回答教师板书：
273里有（6）个40，所以商（6） 师：余数和除数一样，说明什么？
6×39等于几？（板书：234） 板书：商太小，要改大。
6×40－6 改成（7），7×39等于几？
板书旁边：240－6 ①7×40－7
② 54 ② 63
18 21
234 273
余数为（39） 余数为0说明商7（合适）。
6、刚才把39看成40来试商，假如看成30可以吗？我们一起来试一试！
（39邻近的整十数可以是40，也可以是30，所以看成30也可以！）
273里有（9）个30，
9×39你发现什么？
9×30＝270，9×9＝81，加起来一定大于273。
师：不够减说明商（太大了），要改（小）
改成（8），8×39你又发现什么？
3×80＝240，8×9＝72，加起来超过 273 。
师：还是不够减，说明什么？
板书：商太大，要改小。
改成（7），7×39等于几？（273）
余数为0说明商7（合适）。
7、这题我们用了两种方法来解决，答案都是几，（板书：7）
谁来说速度的单位是什么？（板书：米/秒）
一起来答一下（板书答句）。
8、观察这两种方法，谁来说说哪种方法更方便？（第一种，把39看成40方便）为什么？（第一种改商1次，第二种改商2次）
也就是把除数看成怎么样的整十数试商更合理？（把除数看成最邻近的整十数）
板书：最邻近的
三、巩固练习：
1、下面各题把除数看成哪个整十数进行试商
42）370 57）218 25）156
汇报：
第一题：把42看成几十？（40）
第一次商几？（9）
发现什么？（商太大，要改小）
改成（8）
8×42＝(336)
余数为（34）
所以答案是？（8……34）
第二题：把57看成几十？（60）
商几？（3）
3×57＝（171）
余数为（47）
所以答案是？（3……47）
第三题：你是看成几来试商的？
把25看成几十？（20） 有没有看成30的？
第一次商几？（7） 第一次商几？（5）
发现什么？（商太大，要改小） 5×25＝（125）
改成（6） 余数为（31）
6×25＝(150) 发现什么？（商太小，要改大）
余数为（6） 改成（6）
所以答案是？（6……6） 6×25＝(150)
余数为（6）
所以答案是？（6……6）
还有不同试商方法吗？
提示：除数25有什么特点？
2个25是多少？（50），4个25呢？（100），6个25呢？（150）
所以这题可以直接商6，余数为6。
小结？：所以我们在做题时要认真审题，看清各个数的特点，做到灵活试商。
板书：灵活
2、下面各题的商是否正确？请你们观察判断一下！
6 8 4
36）254 62 ）490 45）190
216 496 180
38 6 10
手势准备，全班汇报。
追问：错在哪？怎样改商？说来说一说？
190里有4个45，那你能快速说出380÷45商几吗？为什么？
（380是190的加倍，所以商也是4的加倍）
商8，余数为20 ，比出书小，说明商8正确。
3、下面比一比谁的竖式计算又快又对！完成在练习纸上！
196÷28 150÷35 336÷81 360÷72
第四题你是怎么想的？（72×5＝360）
四、总结：
师：说说今天我们学习了什么知识？计算时要怎样试商？
板书：
两位数除两、三位数
试商方法： 273÷39＝7（米/秒）
（灵活） 商太小， 商太大，
除数→最邻近的整十数 要改大。 要改小。
答：猎豹的速度是7米/秒。