统编版高一语文必修上册《登泰山记》精品导学案

统编版高一语文必修上册《登泰山记》精品导学案
【学习目标】
１．掌握“阴、始、望、坐、视”等文言实词的含义，进一步掌握多种文言现象。
２．理清本文思路，学习借鉴本文比喻、拟人的手法，烘托、动静结合的写景方法。
３．感悟作者热爱和赞美祖国山河的强烈感情，培养鉴赏能力和审美能力。
【重点难点】
１．重点：掌握通假、词类活用、一词多义等现象，掌握游记顺序，赏析景物描写片断。
２．难点：结合本文写景状物进行艺术审美，借鉴本文的修辞手法和描写技法。
【知识链接】
１，作者姚鼐，清朝桐城派古文家。字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩，著有《惜抱轩全集》。他的散文简洁精练，温润清新，有文采，形象性强。
２，桐城派，是清代影响最大的散文流派，创始人是方苞，刘大槐和姚鼐继承发展了他的理论，三人并称为“桐城三祖”。姚鼐是桐城派的集大成者。桐城派的文章，多是宣传儒家思想，尤其是程朱理学；语言力求简明达意，条理清晰，“清真雅正”。
３，五岳：泰山在山东省中部，古称东岳，别称岱岳、岱宗，与湖南的南岳衡山、陕西的西岳华山、山西的北岳恒山、河南的中岳嵩山并称五岳。泰山居东，突兀挺拔，雄伟壮丽，被尊为“五岳独长”、“五岳独尊”。
【课前预习】
【正音正字】
磴（ ）　　徂徕（ ）　　戊（ ）　摴蒲（ ）　　罅（ ）
【词语积累】
１，常见农历的代称：
朔： 。　　　　　
晦： 。　　　　
望： 。　　　　
既望： 。
２，通假字：
须臾成五采（采通“ ”）　
多平方，少圜（圜通“ ”）　
其级七千有余(有通“ ”)
３，多义词：
阴：其阴，济水东流（ ）　
朝晖夕阴，气象万千（ ）
4、翻译课文：（逐句翻译）
【课堂探究】
１，全文有五段，每一段的内容要点是什么？
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：　　
第五段：
２，作者是从何地动身？登山的方位在何处？简述第一天行程和第二天所观之景。
从（ ）动身，从西南麓，即日观峰之南登山。
第一天：
第二天：
３，理清本文的写作思路。
本文的写作思路：（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。
４，作者按什么顺序写景物变化的？描写了怎样的胜景？
日出前：
日出时：
日出后；
５，文章说“少杂树，多松”，又说“无树”。是否矛盾？为什么？
６，找出文中几处使用比喻和拟人的手法，体会特点和作用。
７，本文的写作特点有哪些？
８，本文是如何抓住景物特征从旁烘托的？
９，点评本文动静结合写景的特色。
10，请你当一回导游，带领我们领略泰山的美。
11，仿照课文的思路，写一段冬季雪景片段，具体生动地写出景物特征。
12，将《登泰山记》的第3段改写成描写冬天泰山日出壮丽景象的文字，不少于500字。　
【课后拓展】
１，解释划线词语：
泰山之阳　　（　 　） 其阴　　　　（　 　）
乘风雪　　　（　 　） 长城之限　　（　 　）
遂至山巅　　（　 　） 半山居雾　　（ 　）
戊申晦　　　（　 　） 极天云一线　（　　）
绛皓驳色　　（　　） 尽漫失　　　（　　）
僻不当道者　（　　） 明烛天南　　（　　）
２，选择：
①下面各句中加点字与“明烛天南”中“烛”的用法相同的一项是(　　)
Ａ，腰白玉之环
Ｂ，孔子师郯子、苌弘、师襄
Ｃ，其阴，济水东流
Ｄ，后世之谬其传而莫能名者
②下面各句括号内所填省略词语错误的一项是(　　)
Ａ，苍山负雪，(雪)明烛天南
Ｂ，余始循(之)以入
Ｃ，中谷绕(以)泰安城下
Ｄ，少杂树，多松，生(于)石罅
③对下面句子理解有误的一项是(　　)
Ａ，苍山负雪，明烛天南。
青山上覆盖着白雪，(雪)光照亮了南面的天空。
Ｂ，泰山之阳，汶水西流。
泰山的北面，汶水向西流去。
Ｃ，或得日，或否，绛皓驳色。
有的得到阳光照射，有的没有被照到，或红或白，颜色错杂。
Ｄ，山多石，少土。
山上多有石头，少有土。
导学案答案：
【正音正字】
磴（dèng）　　徂徕（cúlái）　　戊（wù）　摴蒲（chūpú）　　罅（xià）
【词语积累】
１，常见农历的代称：
朔：农历每个月的初一。　　　　　
晦：农历每月最后一天。　　　　
望：农历每个月的十五日。　　　　
既望：农历每个月的十六日。
２，通假字：
须臾成五采（采通“彩”）　
多平方，少圜（圜通“圆”）　
其级七千有余(有通“又”)
３，多义词：
阴：其阴，济水东流（山的北面）　
朝晖夕阴，气象万千（阴暗）
4、翻译课文：
原文：　　泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。
翻译：　　泰山的南面，汶河向西流；泰山的北面，济水向东流。
原文：阳谷皆入汶，阴谷皆入济。
翻译：南面山谷的水都流入汶河，北面山谷的水都流进济水。
原文：当其南北分者，古长城也。
翻译：在那南北山谷分界的地方是古长城。
原文：最高日观峰，在长城南十五里。
翻译：最高的日观峰，在古长城以南十五里。
原文：　　余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰西北谷，越长城之限至于泰安。
翻译：　　我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪出发，经过齐河县、长清县，穿越泰山西北的山谷，跨过长城的城墙到达泰安。
原文：是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。
翻译：这月丁未日，我和泰安知府朱孝纯、字子颖从南面的山脚登山。
原文：四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。
翻译：四十五里路，山道都是石板砌成的台阶，共有七千多级。
原文：泰山正南面有三谷，中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。
翻译：泰山正南面有三条山谷，中间的山谷环绕在泰安城下，就是郦道元说的环水。
原文：余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。
翻译：我起初沿着中谷进山，行程不到一半，翻过中岭，再沿着西边的山谷走，就到了山顶。
原文：古时登山，循东谷入，道有天门。
翻译：古时候登泰山，是沿着东边的山谷进入，路上有个天门。
原文：东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。
翻译：东边的山谷，古代称为“天门溪水”，我没有到过。
原文：今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。
翻译：现在经过的中岭和山顶，象门槛一样阻挡道路的山崖，世人都称它为“天门”。
原文：道中迷雾冰滑，磴几不可登。
翻译：路上大雾迷漫、冰冻溜滑，石阶几乎不能攀登。
原文：及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城廓，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
翻译：登上山顶，只见青山覆盖着白雪，雪光照亮天空的南边。远望夕阳映照泰安城，汶水、徂徕山就象一幅图画，而在半山腰停聚的云雾像一条带子似的。
原文：　　戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。
翻译：　　戊申是月底，五更时，我和朱孝纯坐在日观亭，等待太阳出来。
原文：大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。
翻译：大风扬起的积雪打击脸颊。日观亭东面从脚底往下都是云雾弥漫，依稀看见云中几十个白的像骰子一样立着的是山峦。
原文：极天云一线异色，须臾成五彩；日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之，或曰，此东海也。
翻译：天边云彩上有一条奇异的颜色，一会儿变成五彩斑斓。太阳升起来，纯正的红色像朱砂，下面有红光，晃动摇荡着托着它。有人说，这就是东海。
原文：回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。
翻译：回首观望日观峰以西的山峰，有的被日光照着，有的没有，紫红淡白深浅错杂，都像弯腰曲背的样子。
原文：　　亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫，在碧霞元君祠东。
翻译：　　日观亭西面有岱祠，又有碧霞元君庙。皇帝的行宫，就在碧霞元君庙的东面。
原文：是日，观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。
翻译：这天，看见途中刻写的石碑，是从唐显庆年间以来的；那些更早的石碑都磨灭不清了。
原文：僻不当道者，皆不及往。
翻译：（那些）偏僻不在路边的石碑，都来不及去看。
原文：　　山多石，少土；石苍黑色，多平方，少圆。
翻译：　　山上石头多，泥土少。山石青黑色，大多是平的方的，圆形的很少。
原文：少杂树，多松，生石罅，皆平顶。
翻译：杂树很少，松树很多，生长在石头的缝隙里，全都是平顶的。
原文：冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。
翻译：冰天雪地，没有瀑布溪水，也没有飞鸟走兽的声音和踪迹。
原文：至日观数里内无树，而雪与人膝齐。
翻译：日观峰附近几里以内没有树木，积雪厚得同人的膝盖一样齐。
原文：　　桐城姚鼐记。
翻译：　　桐城人姚鼐记述。
【课堂探究】
１，全文有五段，每一段的内容要点是什么？
（　第一段：总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰——日观峰。
第二段：记述登山经过，着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见的景象。
第三段：集中描写泰山日出的动人景象。
第四段：介绍泰山的人文景观。
第五段：介绍泰山的自然景观。 　）
２，作者是从何地动身？登山的方位在何处？简述第一天行程和第二天所观之景。
（　从泰安动身，从西南麓，即日观峰之南登山。
第一天：从南麓循中谷入山，经天门，越中岭，再循西谷达到极顶，其时天色已晚。
第二天：往日观峰日观亭观日出，然后参观名胜古迹，最后补记泰山极顶的景物特点。　）
３，理清本文的写作思路。
（　本文的写作思路：交代泰山位置——记述登山过程——描绘日出美景——返记人文景观——补写自然景观。
综观全篇，文章紧紧围绕作者的游踪，一线贯穿，循序渐进，叙述了偕友人冬日登泰山观日出的经过，以精练的语言，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，唤起我们对泰山的向往，感觉到祖国山河的壮美。　）
【课文简析】
本文是作者同友人泰安知府朱孝纯游览泰山之后写的一篇游记。作者重点描述日观峰日出的奇特景象。通过对山，水，雪，雾，日光，城廓的描写，勾画出一幅壮丽，幽美的山水画，创设了一个奇妙的艺术境界。作者把对祖国山河赞美之情又扩展为对历史的回顾，写日观峰附近的祠庙行宫，岱祠，碧霞元君祠，寥寥几笔，给读者以高山，景奇，胜迹多的印象。此文脉络清晰，繁简适度，比喻巧妙，用词确切。具有桐城派散文“雅洁”的特点。
本文叙述了作者冬日登览泰山和观日出的全过程，再现了泰山雪后晴日的奇异景色以及日出时的壮观瑰丽的场面。全文不足千字，其内容很丰富。作者先总写了地理位置及形势，首选为我们勾勒了泰山的轮廓，采用点面结合写法。然后写登山的具体经过，详略地描写了途中的艰险和初登顶峰的所见。苍山、白雪、红日、云雾、流水、城廓，绚烂如画，尽收眼底。接着浓墨重彩地描写了作者泰山之巅观日出的情形，作者按时间顺序写了日出前、日出时、日出后的景观，写景层次分明，多角度地给我们描写了一幅瞬息万变的绮丽图景。最后略写了登山所见的人文景观和自然景观。
文章以时间为经，以泰山景为纬，采用移步换景的写法层层深入地描写景物，结构完整严谨，语言简洁，生动形象，体现了姚鼐散文的 风格。
本文内容简单，语言文字浅显。学习这篇课文，要从文章描写景物的特点和手法入手，从文章写作借鉴的角度和审美的角度去欣赏文中的景物描写：“泰山日出”和“泰山夕照”。
４，作者按什么顺序写景物变化的？描写了怎样的胜景？
（　作者按照时间顺序依次写了日出前、日出时和日出后的不同景色，展现出一幅泰山日出迅速变化、绚丽壮美的胜景。通过描写山顶所见景观和日出胜景，表达出作者的喜悦心情，抒发了热爱祖国山河，赞美祖国山河的强烈感情。
日出前：大风扬积雪击面——亭东自足下皆云漫——云中白若摴蒱数十立者，山也。
日出时：极天云一线异色——须臾成五采——日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。
日出后；回视日观以西峰——或得日，或否，绛皓驳色——而皆若偻。　）
５，文章说“少杂树，多松”，又说“无树”。是否矛盾？为什么？
（　不矛盾。　　“少杂树，多松”，是指整个泰山的总体情况；而“无树”是说“日观数里内”的局部情况。二者描写的对象不同。　）
６，找出文中几处使用比喻和拟人的手法，体会特点和作用。
（　“苍山负雪，明烛天南。”这是初登山顶时刹那间的感受，作者不言冰雪覆盖青山，却说青山负白雪，赋予静态的青山以人的动态，用语新颖、传神。进而说苍山上的雪像蜡烛一样照着天南，形象、生动地绘出了积雪的光彩。
“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”。这是在山顶上远望和俯视所得的画面。作者纵目远眺，夕阳照耀着泰安城，汶水徂徕好像自然天成的山水画，而山腰间停留着的云雾好像飘带一般，使人感到那种特有的宁静气息，而且设喻新奇，给人以美的享受。
“回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻”。这一比喻写出了西海诸峰的特点，更显出日观峰的雄峻，且赋予山峰以人的情感，形象而生动。 　
７，本文的写作特点有哪些？
①章法严明，剪裁得当。　　②抓住特征，巧妙烘托。
③用笔简洁，词语精当。　　④句式多变，动静结合。
８，本文是如何抓住景物特征从旁烘托的？
（　本文写景状物主要采取抓住景物特征从旁烘托的写法。例如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，然后借人在山顶俯视所见“半山居雾”的形象和人在日观亭时“足下皆云漫”的图景来进行烘托。又如写雪，除“冰雪”、“雪与人膝齐”等正面描写外，又以“明烛天南”、“白若”“绛皓驳色”等从旁烘托。作者是在严寒中登山的，而文中不着一个“寒” 字，但从“大风扬积雪击面”、“冰雪，无瀑水，无鸟兽迹”等句都可见气候严寒。　）
９，点评本文动静结合写景的特色。
（　动静结合是本文写景的又一特色。如“及既上，苍山负雪，明烛天南，望晚日照城廓，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。”皑皑白雪，覆盖青山，银色雪光，映亮南天，本是一片静景，但作者用拟人化的“负”与用如动词的“烛”，将静寂的远景变为一幅视野开阔、气势宏大的动景，让人一洗寒冬游客寥落的孤寂之感，平添阳春盎然之意。汶水河一息不停、徂徕城辞旧迎新，作者“如画”一笔，又将动景绘为一帧静态水墨。“半山居雾若带然”更是化动为静的神妙之笔，缕缕云雾，时聚时离，飘浮不定；作者仅以“带”绘形，“居”字描态，“半山”定位，以静写动，寥寥数语，将画面开阔、气象万千的丽色风光展现给读者，让人怦然心动，登临绝顶，“一览众山小”的豪情，超乎俗众的意境悠然于笔外。　）
10，请你当一回导游，带领我们领略泰山的美。
（　泰山,古称岱山，又称岱宗。位于山东省中部,面积426平方公里。主峰玉皇顶，海拔1532.8米。泰山的南面，有向西流走的汶水；北面，有向东流去的济水。南北水域的分界处有春秋战国时齐国所筑的长城遗址。泰山的最高处是日观峰。……　）
11，仿照课文的思路，写一段冬季雪景片段，具体生动地写出景物特征。
12，将《登泰山记》的第3段改写成描写冬天泰山日出壮丽景象的文字，不少于500字。
【课后拓展】
１，解释划线词语：
泰山之阳　　（　山的南面，水的北面为阳，这里指泰山的南面。　）
其阴　　　　（　山的北面，水的南面，这里指泰山的北面。　）
乘风雪　　　（　冒着　）
长城之限　　（　界限，这里指城墙。　）
遂至山巅　　（　顶峰，颠峰。　）
半山居雾　　（　停留。　）
戊申晦　　　（　阴历每月最后一天。　）
极天云一线　（　尽，尽头。　）
绛皓驳色　　（　杂，错杂。　）
尽漫失　　　（　模糊、缺损。　）
僻不当道者　（　偏僻。　）
明烛天南　　（　名词作动词用，照。　）
２，选择：
①下面各句中加点字与“明烛天南”中“烛”的用法相同的一项是(　Ａ　)
Ａ，腰白玉之环
Ｂ，孔子师郯子、苌弘、师襄
Ｃ，其阴，济水东流
Ｄ，后世之谬其传而莫能名者
②下面各句括号内所填省略词语错误的一项是(　Ｃ　)
Ａ，苍山负雪，(雪)明烛天南
Ｂ，余始循(之)以入
Ｃ，中谷绕(以)泰安城下
Ｄ，少杂树，多松，生(于)石罅
③对下面句子理解有误的一项是(　Ｂ　)
Ａ，苍山负雪，明烛天南。
青山上覆盖着白雪，(雪)光照亮了南面的天空。
Ｂ，泰山之阳，汶水西流。
泰山的北面，汶水向西流去。
Ｃ，或得日，或否，绛皓驳色。
有的得到阳光照射，有的没有被照到，或红或白，颜色错杂。
Ｄ，山多石，少土。
山上多有石头，少有土。
【朗读课文】
复习
３，画出作者登山的线路图，看谁画得准确。　　　
【课堂探究】
１，全文有五段，每一段的内容要点是什么？
（　第一段：总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰——日观峰。
第二段：记述登山经过，着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见的景象。
第三段：集中描写泰山日出的动人景象。
第四段：介绍泰山的人文景观。
第五段：介绍泰山的自然景观。 　）
２，作者是从何地动身？登山的方位在何处？简述第一天行程和第二天所观之景。
（　从泰安动身，从西南麓，即日观峰之南登山。
第一天：从南麓循中谷入山，经天门，越中岭，再循西谷达到极顶，其时天色已晚。
第二天：往日观峰日观亭观日出，然后参观名胜古迹，最后补记泰山极顶的景物特点。　）
３，理清本文的写作思路。
（　本文的写作思路：交代泰山位置——记述登山过程——描绘日出美景——返记人文景观——补写自然景观。
综观全篇，文章紧紧围绕作者的游踪，一线贯穿，循序渐进，叙述了偕友人冬日登泰山观日出的经过，以精练的语言，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，唤起我们对泰山的向往，感觉到祖国山河的壮美。　）
【课文简析】
本文是作者同友人泰安知府朱孝纯游览泰山之后写的一篇游记。作者重点描述日观峰日出的奇特景象。通过对山，水，雪，雾，日光，城廓的描写，勾画出一幅壮丽，幽美的山水画，创设了一个奇妙的艺术境界。作者把对祖国山河赞美之情又扩展为对历史的回顾，写日观峰附近的祠庙行宫，岱祠，碧霞元君祠，寥寥几笔，给读者以高山，景奇，胜迹多的印象。此文脉络清晰，繁简适度，比喻巧妙，用词确切。具有桐城派散文“雅洁”的特点。
本文叙述了作者冬日登览泰山和观日出的全过程，再现了泰山雪后晴日的奇异景色以及日出时的壮观瑰丽的场面。全文不足千字，其内容很丰富。作者先总写了地理位置及形势，首选为我们勾勒了泰山的轮廓，采用点面结合写法。然后写登山的具体经过，详略地描写了途中的艰险和初登顶峰的所见。苍山、白雪、红日、云雾、流水、城廓，绚烂如画，尽收眼底。接着浓墨重彩地描写了作者泰山之巅观日出的情形，作者按时间顺序写了日出前、日出时、日出后的景观，写景层次分明，多角度地给我们描写了一幅瞬息万变的绮丽图景。最后略写了登山所见的人文景观和自然景观。
文章以时间为经，以泰山景为纬，采用移步换景的写法层层深入地描写景物，结构完整严谨，语言简洁，生动形象，体现了姚鼐散文的 风格。
本文内容简单，语言文字浅显。学习这篇课文，要从文章描写景物的特点和手法入手，从文章写作借鉴的角度和审美的角度去欣赏文中的景物描写：“泰山日出”和“泰山夕照”。