三年级下册数学教案 6.1 周长 沪教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学教案 6.1 周长 沪教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 816.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-22 12:10:01 | ||
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文档简介
周 长
教学内容：九年制义务教育课本三年级数学第二学期P59—61。
教学目标：
1、结合具体事物或图形认识和理解周长。
2、能测量并计算一些多边形的周长，能根据图形的特征，选择较优化的计算方法。
3、感知周长与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念，培养观察、动手操作、合作能力。
4、通过自主探索，感受到学习的愉悦并对数学产生求知的兴趣和积极投入的情感。
教学重难点：
理解周长的含义，并且知道如何去测量周长。
教学准备：
师：课件、板书、图案、线、直尺。
生：数学书、学习单、直尺、笔、图案、绳子。
教学过程：
创设情境，初识一周、边线。
32766004603751790700421640333375460375师：动物王国要举行跑步比赛，要求：绕同一片树叶的边线爬一圈。请你们作小裁判，看谁能得冠军。预备，开始！
04048125
师：裁判判定瓢虫是冠军，你们同意吗?为什么？那毛毛虫呢？小蚂蚁可以吗？
师：是啊！从起点开始，沿着边线，又回到起点，首尾相接的才叫做一圈，生活上的一圈就是数学中的一周。所以小蚂蚁从一点出发，沿着边线跑一圈，它跑过的路线就是树叶的一周。 我们一起用手来比划一下小蚂蚁走的路线。
那谁能来给小蚂蚁走过的路线取个名字？（周长）
所以树叶一周的长度，叫做树叶的周长。一起读！
师：今天我们就一起来学习关于“周长”的本领。（周长，齐读。）
（出示课题）
二、自主探究，理解周长。
1、指一指、说一说生活中的周长。
2、描一描你喜欢图形的周长。
枫叶 荷叶 白玉兰叶
花圃 沙坑
师：对啊！像荷叶、枫叶、白玉兰叶、花圃、沙坑，这些都是平面图形！谁能来试着说一说，什么是平面图形的周长？
3、判断：
16186155048253048000534035542925581660（1）刚才我们认识了平面图形的周长，那下面这些图形中的黑线是它们的周长吗？
14382751974851552575369570
1 2 3
师：图3为什么不行？
师：不是一个封闭图形组成的。因此角没有周长。
2465070106045128587586995
1051560275590（2）红线是图形的周长吗？
2571759525
3037840269875
23717253175
164084019875547625198755-409575250190
76200233045
57150322580
4、动手实践、重点体会圆的周长
方法一：用直尺直接测量。
方法二：用绳子绕一圈，再量出绳子的长度。
方法三：用笔在纸上做个标记，沿着直尺滚动一圈。
学生比较这些图形的不同的特点。
得出测量直线图形的周长：量一量：算一算
得出测量曲线图形的周长：围一围：量一量
同桌合作，交流汇报
三、实践练习，探究周长的计算方法。
9239251365255dm
3dm
3dm
3dm
5dm
3dm
3dm
3dm
1、求周长，用算式写一写。
生汇报
小结：求一个平面图形的周长，就是把它各边的长度相加。如果边长相同，我们还可以用乘法计算！
2、找到最佳测量方法求周长。（量一量）
4199255965202903855276860193230511557041783021082022961606042660214376058902605857875575691044862755795010352425057569101991360573786057054755604510433387556426103371850560451018389605585460555307554521104181475549021032194505452110
18389605585460
长方形 等腰三角形 正六边形 五角星
周长： 周长： 周长： 周长：
小结：根据图形的特征，利用乘法来计算图形的周长更方便！
4、比较两个菜地的周长。
师：小巧想用今天的本领来给两块菜地围篱笆，哪个菜地的篱笆长呢？
5、比较下面甲、乙两个图形的周长。
1647825412115甲
乙
甲
乙
体育课上老师让学生进行跑步比赛，男生沿着甲区跑一周，女生沿着乙区跑一圈，你们觉得公平吗？
得出结论：看来图形的形状不同，大小也不同时，周长可能相等。
6、应用：给下面照片配上玻璃，是求( )。
给下面照片配上铝合金边框，是求( )。
7、总结：今天这节课你有什么收获？
四、全课小结，回顾知识。
聪明的小朋友们，今天的收获如何？你知道了什么？发现了什么？
五、拓展提高
1、拼一拼、算一算
4349115532765用4个边长为1cm的正方形拼图形，并算一算它的周长，拼成怎样的图形，它的周长最短。
336232511112527146255397515906755397558102553975
1+1+1+1+1+1+3=10（cm）
2+1+1+1+2+1+1+1=10（cm）
2+2+2+2=8（cm）
4+4+1+1=10（cm）
1+3+2+1+1+2=10(cm)
小结：4个边长为1cm的正方形，拼成正方形，它的周长最短。
板书设计：
573405184785沿着边线
020000沿着边线
周 长
685800101600起点 回到起点
树叶一周的长度就是树叶的周长。
（平面图形 ）一周的长度就是它的周长。
量一量、算一算、围一围
教学内容：九年制义务教育课本三年级数学第二学期P59—61。
教学目标：
1、结合具体事物或图形认识和理解周长。
2、能测量并计算一些多边形的周长，能根据图形的特征，选择较优化的计算方法。
3、感知周长与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念，培养观察、动手操作、合作能力。
4、通过自主探索，感受到学习的愉悦并对数学产生求知的兴趣和积极投入的情感。
教学重难点：
理解周长的含义，并且知道如何去测量周长。
教学准备：
师：课件、板书、图案、线、直尺。
生：数学书、学习单、直尺、笔、图案、绳子。
教学过程：
创设情境，初识一周、边线。
32766004603751790700421640333375460375师：动物王国要举行跑步比赛，要求：绕同一片树叶的边线爬一圈。请你们作小裁判，看谁能得冠军。预备，开始！
04048125
师：裁判判定瓢虫是冠军，你们同意吗?为什么？那毛毛虫呢？小蚂蚁可以吗？
师：是啊！从起点开始，沿着边线，又回到起点，首尾相接的才叫做一圈，生活上的一圈就是数学中的一周。所以小蚂蚁从一点出发，沿着边线跑一圈，它跑过的路线就是树叶的一周。 我们一起用手来比划一下小蚂蚁走的路线。
那谁能来给小蚂蚁走过的路线取个名字？（周长）
所以树叶一周的长度，叫做树叶的周长。一起读！
师：今天我们就一起来学习关于“周长”的本领。（周长，齐读。）
（出示课题）
二、自主探究，理解周长。
1、指一指、说一说生活中的周长。
2、描一描你喜欢图形的周长。
枫叶 荷叶 白玉兰叶
花圃 沙坑
师：对啊！像荷叶、枫叶、白玉兰叶、花圃、沙坑，这些都是平面图形！谁能来试着说一说，什么是平面图形的周长？
3、判断：
16186155048253048000534035542925581660（1）刚才我们认识了平面图形的周长，那下面这些图形中的黑线是它们的周长吗？
14382751974851552575369570
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师：图3为什么不行？
师：不是一个封闭图形组成的。因此角没有周长。
2465070106045128587586995
1051560275590（2）红线是图形的周长吗？
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76200233045
57150322580
4、动手实践、重点体会圆的周长
方法一：用直尺直接测量。
方法二：用绳子绕一圈，再量出绳子的长度。
方法三：用笔在纸上做个标记，沿着直尺滚动一圈。
学生比较这些图形的不同的特点。
得出测量直线图形的周长：量一量：算一算
得出测量曲线图形的周长：围一围：量一量
同桌合作，交流汇报
三、实践练习，探究周长的计算方法。
9239251365255dm
3dm
3dm
3dm
5dm
3dm
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3dm
1、求周长，用算式写一写。
生汇报
小结：求一个平面图形的周长，就是把它各边的长度相加。如果边长相同，我们还可以用乘法计算！
2、找到最佳测量方法求周长。（量一量）
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长方形 等腰三角形 正六边形 五角星
周长： 周长： 周长： 周长：
小结：根据图形的特征，利用乘法来计算图形的周长更方便！
4、比较两个菜地的周长。
师：小巧想用今天的本领来给两块菜地围篱笆，哪个菜地的篱笆长呢？
5、比较下面甲、乙两个图形的周长。
1647825412115甲
乙
甲
乙
体育课上老师让学生进行跑步比赛，男生沿着甲区跑一周，女生沿着乙区跑一圈，你们觉得公平吗？
得出结论：看来图形的形状不同，大小也不同时，周长可能相等。
6、应用：给下面照片配上玻璃，是求( )。
给下面照片配上铝合金边框，是求( )。
7、总结：今天这节课你有什么收获？
四、全课小结，回顾知识。
聪明的小朋友们，今天的收获如何？你知道了什么？发现了什么？
五、拓展提高
1、拼一拼、算一算
4349115532765用4个边长为1cm的正方形拼图形，并算一算它的周长，拼成怎样的图形，它的周长最短。
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1+1+1+1+1+1+3=10（cm）
2+1+1+1+2+1+1+1=10（cm）
2+2+2+2=8（cm）
4+4+1+1=10（cm）
1+3+2+1+1+2=10(cm)
小结：4个边长为1cm的正方形，拼成正方形，它的周长最短。
板书设计：
573405184785沿着边线
020000沿着边线
周 长
685800101600起点 回到起点
树叶一周的长度就是树叶的周长。
（平面图形 ）一周的长度就是它的周长。
量一量、算一算、围一围