数学一年级上册学案 　9加几(一) 西师大版

1　9加几(一)
教学目标
在生活情境中理解“9加几”的口算方法，能运用这些方法解决生活中的简单问题。
感受口算9加几有不同的方法，培养学生初步的多向思维能力，发展个性。。
重点、难点
重点：会口算9加几。
难点：使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法，并用完整的语言来概括其思考过程。
项目
内　　容
温故
知新
1.算一算。
10+2=　　　　10+9=　　　　10+6=　　　　7+10=
2.10能分解成哪两个数?
3.一共有多少瓶水?
分析与解答:
(1)求一共有多少瓶水,用(　　)法计算,列式为9+3。
(2)计算9+3。
方法一:继续数法,从9开始,加3就继续数(　　)个数:10,11,12,最后数到的是12,所以结果是12,9+3=12。
方法二:9接近10,把9看作10,先算10+3=13,再用13(　　)多加的1,结果就是12,9+3=12。
方法三:凑十法:把3分成1和(　　),9+1=10,10+(　　)=(　　)。
心中
有数
4.计算9加几的进位加法的方法有继续数法,还有凑十法。因为9接近10,所以用(　　)计算比较简便。
5.算一算。
9+1+1=　　　9+1+4=　　　9+1+8=　
9+2= 9+5= 9+9=　
6.口算。
9+1=　 9+2=　 9+3=
9+4= 9+5= 9+6=
9+7= 9+8= 9+9=
温馨
提示
学具准备:20根小棒、20个小红花。
知识准备:数的组成和几加几等相关知识。
参 考 答 案
1.12　19　16　17　2.略
3.(1)加　(2)3　减去　2　2　12　4.凑十法
5.11　11　14　14　18　18
6.10　11　12　13　14　15　16　17　18