7. 色彩装饰画 教师说课课件（35张ppt）

(共35张PPT)
走
进
装
饰
画
—连环湖中学综合素质大赛·说课—
—美术教师·包志君—
01
教材分析
02
学情分析
03
教学目标
04
教学重难点
CONTENTS
目
录
05
教学方法
07
教学过程
08
教学板书
06
教学准备
CONTENTS
01
教材分析
Part
One
01
本课属于‘造型、表现’领域的一个学习内容，也是线条系列的一部分，由于线的变化带来的魅力和易学便画的条件，在进行美术教学活动中，线描画对孩子来说，是最富兴趣、最为便捷，也颇为有效的绘画之一。线描画又叫线描装饰画。设计本课的目的在于让学生了解，体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感的同时。学会从自然中吸取丰富的形状，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工，，让孩子给以无限的想象和创造，变化出孩子眼中的线描世界，以此来提高他们的审美能力、想象能力创造能力和观察能力。
教材分析
CONTENTS
02
学生分析
Part
Two
六年级学生正处于“视觉写实期”向“客观写实期”过渡。这一时期的孩子能通过感观对实物进行具体描画，能注意描画物象的细节，力图真实地反映现实，已经由平面的思维向立体思维过渡。不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和对世界的认识。可以让孩子自由地抒发他们的情感和想像力，展现自己特有的天性和勇于创造的精神。
学情分析
02
CONTENTS
03
教学目标
Part
Three
教学目标
知识与能力
过程与方法
情感态度与价值观
了解装饰画的基本特点和概括、夸张、变形的艺术表现方法。
通过观察、分析、对比、体验等学习活动，引导学生运用富于变化的线条和装饰性的色彩创作一幅风格别致的装饰画。
体验装饰画强烈的艺术美感，抒发自己的思想与情感，感受艺术创作的乐趣。
CONTENTS
04
教学重难点
Part
Four
重
点
了解装饰画的基本特点和概括、夸张、变形的艺术表现方法。
难
点
能运用富于变化的线条和装饰性的色彩创作一幅风格别致的装饰画。
装饰画
教学重点与难点：
CONTENTS
05
教学方法
Part
Five
教学方法
情境教学
启发法
欣赏分析法
观察比较法
谈话法
自主、合作法
CONTENTS
06
教学准备
Part
Six
教学准备
多媒体课件
素描纸
油画棒、水彩笔
黑色构线笔
CONTENTS
07
教学过程
Part
Seven
01
02
03
06
05
04
教学过程
（一）导课
首先准备一张缺少装饰画的室内照片投到屏幕上，引导学生寻找画面中缺少什么？接着把一些装饰物品投放到空白的墙面，请学生比较哪种装饰效果最佳？
（二）新授
新
课
一、了解什么是装饰画
装饰画定义：
装饰画：是一种并不强调很高的艺术性，但非常讲究与环境的协调和美化效果的特殊艺术类型作品。
二、装饰画的特点：
夸张、变形、概括、修饰、绘画、拼贴
（五）总结
通过本节课的学习，我们收获了设计装饰画的喜悦。希望同学们以后能创作出更优秀的作品。
（四）展示、评价
新
课
学生自主展示创作的装饰画作品，并说明为什么这样表现，发挥多元评价的引导作用，引导学生关注艺术作品要服务生活需要。
装饰画色彩搭配
1，对比色、互补色
2，类似色、同类色
（三）学生创作
（1）构思起稿（构图、形象、色彩）（2）上色（3）调整完成
07
CONTENTS
08
板书设计
Part
Eight
板书设计
构
图
造
型
色
彩
饱
满
装饰画
夸
张
变
形
鲜
明
对比强烈
特点
创
作
含义
感
谢
聆
听
—连环湖中学综合素质大赛·说课—
—2020.12.04—
色
彩
装
饰
画
授课教师：包志君
写实
装饰
什么是装饰画
装饰画的特点
装饰的含义
装饰：
修饰美化作用的物品，比如装修效果图造型的轮廓和雕刻装饰；在身体或物体的表面加些附属的东西，使之更美观。
装饰画的含义
装饰画是一种并不强调很高的艺术性,但非常讲究与环境的协调和美化效果的特殊艺术类型作品。
装饰画的特点
夸张
变形
修饰
运
用
绘制
拼贴
通
过
画
夸
张
在不背离自然规律基本特征的前提下，画家根据自己的审美感受和审美趣味，对自然形进行分析、选择、归纳、概括、整理、简化和强化，使之秩序化和特征化。
变
形
运动点、线、面的表现方式来对物体本身进行简化起到装饰的作用。
修
饰
运用一些图案对画面进行点缀修饰，其装饰性更强。
装饰画色彩运用
互补色
同类色
互补色
同类色
作品欣赏
作品欣赏
要求
构思起稿纸张：八开素描纸
运用夸张、变形、添加的手法完成一幅装饰画
可选用互补色、同类色、冷色调、暖色调方式上色
画面完整
T
谢谢大家
HANK
YOU!