辽海版七年级音乐下册第1单元《一二三四歌》教学设计

课题
第一单元
歌曲《一二三四歌》
单位
姓名

年级
七年级
教材分析
《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲。它表现了解放军战士热爱祖国、热爱 军营生活的高贵品质。他们有着“钢枪交给我，二话没说为祖国”的雄心，有着三山五岳任 我走， 四海为家苦为乐的胸怀。 整个歌曲给人以高度革命乐观主义精神的感染。 G 调， 4/4 拍， 进行曲速度，带扩充的二部曲式结构
教学目标
1、引导学生用饱满有力，有弹性的声音演唱歌曲《一二三四歌》，并知道这首歌曲的体裁。
2、通过学唱《一二三四歌》，欣赏《中国军魂》，培养学生热爱人民军队，热爱子弟兵，并使学生对军旅歌曲风格有所体验，感受解放军为人民无私奉献的精神，增强国防意思。
重点
难点
重点：指导学生用激情的情感和力度、有弹性的声音演唱歌曲
难点：符点音符与八分音符的唱法
教学用具
钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料?
教学过程
一、组织教学
声势练习：
二、导入新课
1、播放视频：张燕、阎维文演唱的《亲爱的人》
师：知道这首歌曲是歌唱谁的吗？这让我想起初中学过的一篇课文《谁是最可爱的人》。
师生齐读文章《谁是最可爱的人》精彩片段。
师：谁是最可爱的人呐？在你心中军人是怎样的形象？（魁梧、精神、威严、帅）那么现在我们就来学习一首歌唱伟大军人的歌曲《一二三四歌》。
三、新课教学
1、欣赏歌曲《一二三四歌》
问题：速度？ 节奏？ 情绪？
2、带问题再次欣赏（跺脚、拍腿、拍手、念指）
歌唱家是怀着怎样的情绪用什么样的声音去演唱的？都有什么特点？
进行曲：是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用于队列行进中，这种音乐作品的结构严整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。
3、学唱歌曲
（1）节奏训练
（谱例一）
（谱例二）
（谱例三）
（2）跟节奏读词（声音要求高位置）
（3）学唱歌曲后半部分和掌声伴奏
（4）学唱歌曲前半部分
把符点去掉改成八分节奏 对比其效果
师总结：没有附点节奏显得平稳无力，大大的减弱了歌曲中紧张的效果，感情也因此平淡苍白。
（5）生齐唱
4、歌曲结构分析
A + B + 补充
a(1-4)+b(5-8) c(9-12)+d(13-16) (17-30)
四、实践与创造：
组（1）：演唱 组（2）：队列 组（3）：为歌曲伴奏
五、拓展延伸
赞颂军人的歌曲、电影和电视剧有很多，请同学们列举
1、视频播放《亮剑》精彩片段
当主人公“面对强大的敌手，明知不敌也要毅然亮剑。即使倒下，也要成为一座山，一道岭”。我们要发扬亮剑精神，面对困难不屈不挠，永不言弃。
2、欣赏电视剧《亮剑》主题歌《中国军魂》（合唱版）

六、总结评价
军人有着乐观、自豪的情绪，军人有着无私奉献的精神，让我们拿出军人的姿态，来表达对军人的崇敬之情吧！（同学们在音乐声中走出教室）
板书设计：
一二三四歌
歌曲结构分析
A + B + 补充
a(1-4)+b(5-8) c(9-12)+d(13-16) (17-30)
教学反思：
通过本节课对进行曲这一音乐体裁的学习， 音乐理论联系歌曲的学习， 学生已经掌握了 进行曲的特点。由于进行曲歌曲节奏鲜明易于学唱，有强烈的号召性，能够振奋精神，容易 引起学生的共鸣，所以学习效果较好。在今后的教学中教师应把教具准备充分，利用多媒体 课件给学生直观的感受，扩展学生的音乐视野。