八年级（下）文言文

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文言文
与朱元思书
基础知识回扣
1．作家作品
《与朱元思书》的作者是 ， (朝代) 家。本文是作者写给朱元思的 。
2．一词多义
负势竞上 ( )
有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》) ( )
上使外将兵(《陈涉世家》) ( )
更上一层楼(《登鹳雀楼》) ( )
直视无碍 ( )
争高直指 ( )
中通外直(《爱莲说》) ( )
3．词语解释
①从流飘荡 ( )
②直视无碍 ( )
③望峰息心 ( )
④横柯上蔽 ( )
⑤千转不穷 ( )
⑥窥谷忘反 ( )
⑦互相轩邈 ( )
⑧风烟俱净 ( )
⑨从流飘荡，任意东西 ( )
⑩猛浪若奔 ( )
4．语句翻译
①从流飘荡，任意东西。
译文：
②鸢飞戾天者，望峰息心。
译文：
③横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
译文：
5．文言断句
①风烟俱净，天山共色。
②水皆缥碧，千丈见底。
③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
6．课文理解
(1)文章表现了作者什么样的思想感情
答：
(2)本文在结构上有什么特点
答：
7．名句积累
① ，直视无碍。急湍甚箭， 。
②鸢飞戾天者， ；经纶世务者， 。
中考真题体验
(2008·福州中考)阅读《与朱元思书》，完成l～2题。(9分)
1．本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ” 的景色特点，再细致描绘了水之清、水之 、山之 、山之 ，让人们充分领略了富春江山水的雄奇秀美。(5分)
2．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句抒发了作者 的情感，含蓄地表达了作者的人生态度。(4分)
送东阳马生序(节选)
基础知识回扣
1.作家作品
《送东阳马生序》节选自 。作者 ，字 。 ，号潜溪， (朝代)文学家。
2．古今异义
①媵人持汤沃灌
古义： 今义：食物煮熟后所得汁水。
②以是人多以书假余
古义： 今义：虚伪的，不真实的。
③尝趋百里外
古义： 今义：常用作表趋向。
④主人日再食
古义： 今义：副词，表示又一次。
3．一词多义
益慕圣贤之道 ( )
策之不以其道(《马说》) ( )
会天大雨，道不通(《陈涉世家》) ( )
浅无道，诛暴秦(《陈涉世家》) ( )
不足为外人道也(《桃花源记》) ( )
得道者多助(《得道多助，失道寡助》) ( )
以咨诹善道(《出师表》) ( )
色愈恭，礼愈至 ( )
至舍，四支僵劲不能动 ( )
寡助之至(《得道多助，失道寡助》) ( )
至若春和景明(《岳阳楼记》) ( )
4．词语解释
①无从致书以观 ( )
②从乡之先达执经叩问 ( )
③援疑质理 ( )
④余则缊袍敝衣处其间 ( )
⑤四支僵劲不能动 ( )
⑥同舍生皆被绮绣 ( )
⑦腰白玉之环 ( )
⑧主人日再食 ( )
5．语句翻译
①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
译文：
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译文：
6．文言断句
①余幼时即嗜学。
②砚冰坚，手指不可屈伸。
③同舍生皆被绮绣。
7．课文理解
(1)作者是从哪几个方面讲述自己的求学之难的 目的是什么
答：
(2)本文在写作上有什么特点
答：
中考真题体验
(2009·绍兴中考)阅读《送东阳马生序(节选)》从“当余之从师也”至“不知口体之奉不若人也”，完成l～3题。(8分)
1．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)媵人持汤沃灌 ( )
(2)同舍生皆被绮绣 ( )
(3)腰白玉之环 ( )
(4)余则组袍敝衣处其间 ( )
2．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
译文：
3．文中写“同舍生”的目的是什么 (2分)
答：
小石潭记
1．作家作品
《小石潭记》选自 ，作者 ，字 ，河东(现在山西芮城、运城一带)人。唐代文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有 、 等。
2．一词多义
全石以为底 ( )
为坻为屿 ( )
或异二者之为(《岳阳楼记》) ( )
不足为外人道也(《桃花源记》) ( )
中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》) ( )
为人五；为窗八(《核舟记》) ( )
故不为苟得也(《鱼我所欲也》) ( )
水尤清冽 ( )
以其境过清 ( )
香远益清(《爱莲说》) ( )
3．词语解释
①水尤清冽 ( )
②怡然不动 ( )
③傲尔远逝 ( )
④四面竹树环合 ( )
⑤隶而从者 ( )
⑥从小丘西行百二十步 ( )
⑦斗折蛇行 ( )( )
⑧犬牙差互 ( )
⑨心乐之 ( )
⑩凄神寒骨 ( )
4．语句翻译
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
译文：
②斗折蛇行，明灭可见。
译文：
③凄神寒骨，悄怆幽邃。
译文：
5．文言断句
①从小丘西行百二十步。
②下见小潭，水尤清冽。
③四面竹树环合，寂寥无人。
6．课文理解
(1)围绕小石潭，作者描写了哪些景物 写景用了什么写法 景物有什么特点
答：
(2)文章开头写“心乐之”，结尾又写“悄怆幽邃”，前乐后忧怎样理解
答：
7．名句积累
①潭中鱼可百许头， ， ， 。怡然不动，俶尔远逝， ，似与游者相乐。
②青树翠蔓， ， 。
③坐潭上，四面 ， ， ， 。
岳阳楼记
基础知识回扣
1．作家作品
《岳阳楼记》选自 。作者 ，字 。 (朝代) 家、 家。主要作品有 、 等。
2．古今异义
①朝晖夕阴，气象万千
古义：
今义：大气的物理状态和物理现象的统称
②宠辱偕忘
古义： 今义：宠爱；偏爱
③去国怀乡，忧谗畏讥
古义： 今义：国家
④南极潇湘
古义： 今义：地轴的南端
3．一词多义
而或长烟一空 ( )
或异二者之为 ( )
或以为死(《陈涉世家》) ( )
春和景明 ( )
政通人和 ( )
行阵和睦(《出师表》) ( )
一碧万顷 ( )
而或长烟一空 ( )
吏呼一何怒(《石壕吏》) ( )
一时齐发(《口技》) ( )
前人之述备矣 ( )
众妙毕备(《口技》) ( )
犹得备晨炊(《石壕吏》) ( )
4．词语解释
①增其旧制 ( )
②巴陵胜状 ( )
③横无际涯 ( )
④浊浪排空 ( )
⑤把酒临风 ( )
⑥越明年，政通人和，百废具兴 ( )
⑦属予作文以记之 ( )
⑧先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ( )
5．语句翻译
①属予作文以记之。
译文：
②不以物喜，不以己悲。
译文：
③其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
译文：
6．文言断句
①居庙堂之高则忧其民。
②予尝求古仁人之心。
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
7．课文理解
(1)怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
答：
(2)本文语言上有什么特色
答：
8．名句积累
①衔远山， ， ， ； ， 。此则岳阳楼之大观也。
②登麟楼也，则有 ， ， ，其喜洋洋者矣。
③不以物喜， ；居庙堂之高则 ；处江湖之远则 。
④先天下 ，后天下 。
中考真题体验
(2009·兰州中考)阅读《岳阳楼记》第3、4自然段，完成l～3题。 (8分)
1．下列加点词意思相同的一项是(3分) ( )
薄暮冥冥
厚此薄彼
去国怀乡
去伪存真
春和景明
良辰美景
宠辱偕忘
白头偕老
2．(7101021)两段写景的文字，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。请说说引起“登楼者”情感变化的原因。(2分)
答：
3．(7101022)赏析下面的句子。(3分)
浮光跃金，静影沉璧。
答：
醉翁亭记
基础知识回扣
1．作家作品
《醉翁亭记》选自 。作者 ，字 ，自号 ，晚年又号 。吉州永丰(现在江西永丰)人，宋代 家。主要作品有 、 、 等。
2．一词多义
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也 ( )
指通豫南，达于汉阴，可乎 (《愚公移山》) ( )
然足下卜之鬼乎 (《陈涉世家》) ( )
览物之情，得无异乎 (《岳阳楼记》) ( )
大兄何见事之晚乎!(《孙权劝学》) ( )
牡丹之爱，宜乎众矣(《爱莲说》) ( )
野芳发而幽香 ( )
一时齐发(《口技》) ( )
舜发于畎亩之中(《生予陇患，死于安乐》) ( )
发问左逋戍渔阳(《陈涉世家》) ( )
予观夫巴陵胜状(《岳阳楼记》) ( )
夫不能以游堕事 ( )
未几，夫购声起(《口技》) ( )
荷担者三夫(《愚公移山》) ( )
水落而石出者 ( )
出淤泥而不染(《爱莲说》) ( )
出入之迂也(《愚公移山》) ( )
两岸青山相对出(《望天门山》) ( )
作亭者谁 ( )
一鼓作气，再而衰(《曹刿论战》) ( )
困于心衡于虑而后作(《生于忧患，死于安乐》) ( )
其中往来种作(《桃花源记》) ( )
属予作文以记之(《岳阳楼记》) ( )
3．词语解释
①望之蔚然而深秀者 ( )
②佳木秀而繁阴 ( )
③云归而岩穴暝 ( )
④山肴野蔌 ( )
⑤有亭翼然临于泉上者 ( )
⑥名之者谁 太守自谓也 ( )
⑦至于负者歌于途 ( )
⑧而不知太守之乐其乐也 ( )
4．语句翻译
①望之蔚然而深秀者，琅琊也。
译文：
②山水之乐，得之心而寓之酒也。
译文：
③醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
译文：
5．文言断句
①渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
②醉翁之意不在酒。
③有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
6．课文理解
(1)这篇文章抒发了作者怎样的思想情怀
答：
(2)本文在写作上有什么特点
答：
7．名句积累
①醉翁之意不在酒， 。山水之乐， 。
② ， ， ， ，山间之四时也。
中考真题体验
（2008·临沂中考)阅读《醉翁亭记》第2～4自然段，完成l～4题。(13分)
1．解释下列句中加点的词语。(2分)
①云归而岩穴暝 ( )
②临溪而渔 ( )
③杂然而前陈者 ( )
④而不知太守之乐其乐也 ( )
2．用现代汉语说出下列句子的意思。(4分)
(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
译文：
(2)树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
译文：
3．简要概括文章第2～4自然段的内容要点，并分析作者所寄寓的思想感情。(4分)
答：
4．《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，有许多值得我们学习和借鉴的地方。请结合学习语文的经验，谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么。(3分)
答：
文言文
与朱元思书
基础知识回扣
1．吴均 南朝梁 文学 一封信
2．①向上／上面／皇帝／登上 ②一直／笔直／与“曲”相对
3．①顺、随 ②障碍 ③平息 ④树木的枝干 ⑤“转”通“啭”，鸟叫声
⑥“反”通“返”，返回 ⑦形容词用作动词 向高处和远处伸展
⑧形容词用作动词消净，散净 ⑨名词用作状语向东或向西
⑩动词用作名词 飞奔的马
4．①(我的小船)随着江流飘荡，时而向东时而向西。
②那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。
③横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条相互掩映，偶尔现出一丝一缕的阳光来。
5．①风烟／俱净，天山／共色。
②水／皆缥碧，千丈／见底。
③蝉／则千转不穷，猿／则百叫无绝。
6．(1)表现了作者陶醉于美好大自然的闲适心情，也含蓄地表达出作者热爱大自然，对功名
利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
(2)总分结构。第一段总起，标志性的话是“奇山异水，天下独绝”。余下的两段就是围绕着这句话来写的。先写的是“异水”，后写的是“奇山”。
7．①游鱼细石 猛浪若奔 ②望峰息心 窥谷忘反
中考真题体验
1．奇山异 水天下独绝 急 高 险(峻；峭；陡)(最后两空中“山”的特点若答“多”者也
可)
2．热爱(赞美)大自然美好景色 淡泊名利，向往宁静闲适生活
送东阳马生序(节选)
基础知识回扣
1．《宋学士文集》 宋濂 景濂 明初
2．①热水 ②借 ③快步走 ④两次
3．①学说／正确的方法／道路／道义／说／仁政／治国策略 ②周到／到／极点／至于
4．①得到 ②请教 ③询问 ④旧絮 ⑤通 肢”，肢体 ⑥通“披”，穿
⑦名词作动词，腰佩 ⑧名词作状语，每天
5．①我站着陪在老师身边，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。
②因为内心有足以快乐的事，所以也不觉得吃的穿的不如别人。
6．①余幼时／即嗜学。
②砚冰坚，手指／不可屈伸。
③同舍生／皆被绮绣。
7．(1)求书之难、叩问之难、旅途之艰、生活之苦。目的是劝勉马生在优越的学习环境中更应勤奋、专心致志地学习。
(2)①以记叙为主，描写和议论相结合。②采用寓理于事和对比的写法。
中考真题体验
1．(1)热水 (2)通“披”，穿 (3)腰佩，用作动词 (4)破
2．(我)寄住在旅店里，店主每天提供两顿饭食，(我)从没享受过鲜鱼肥肉的好滋味。
3．通过对比，反衬自己求学生活之艰苦，同时也突出自己求学信念之坚定。
小石潭记
1．《柳河东集》柳宗元子厚《黔之驴》《永州八记》
2．①做／成为／指心理活动／对／是／刻有／为了 ②清澈／凄清／清香
3．①格外 ②呆呆的样子 ③忽然 ④环绕、合抱 ⑤跟随
⑥名词用作状语，向西 ⑦名词用作状语，像北斗星那样，像蛇那样
⑧名词用作状语，像狗的牙齿一样 ⑨动词的意动用法，以……为乐
⑩形容词的使动用法，使……凄凉，使……寒冷
4．①青青的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
②看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
③感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
5．①从小丘西行／百二十步。
②下／见小潭，水／尤清冽。
③四面／竹树环合，寂寥／无人。
6．(1)围绕小石潭周边，作者描写了篁竹、青树、翠蔓；围绕小石潭本身，作者描写了水声、潭水、游鱼、溪身、气氛。描写篁竹、水声、小潭和潭边的青树、翠蔓用的是移步换景的写法。描写潭水、游鱼，用的是特写镜头。另外，用一静一动描写小溪，准确地抓住了景物的特征。
(2)柳宗元政治改革失败后被贬，心中愤懑，寄情山水只是为了摆脱这种凄苦抑郁的心情；小石潭景美却人迹罕至，与作者政治改革热情高涨却遭贬很相似；暂时的欢乐一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
7．①皆若空游无所依 日光下澈 影布石上 往来翕忽 ②蒙络摇缀 参差披拂
③竹树环合 寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃
岳阳楼记
基础知识回扣
1．《范文正公集》 范仲淹 希文 北宋 政治 文学《 渔家傲》 《岳阳楼记》
2．①景象 ②荣耀 ③国都 ④向南达到
3．①有时候／或许／有的人
②温和／和乐／协调
③一片／全／多么／同一时候
④详尽／具备／准备
4．①规模 ②胜景，好景色 ③广远 ④冲向 ⑤持、执 ⑥通“俱”，全，皆
⑦通“嘱”，嘱咐，嘱托 ⑧形容词用作状语，在……之前，在……之后
5．①嘱托我写篇文章来记叙这件事。
②不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。
③那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。
6．①居庙堂之高／则忧其民。
②予／尝求／古仁人之心。
③先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。
7．(1)我国古代早有“与民同乐”的思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现了他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。
(2)首先，具有整齐的句式，如有很多四字句，一些对偶、排比修辞手法的运用，使文章既有气势又富于错综变化。其次，在炼字上也很有特色，如“衔远山，吞长江”的“衔”和“吞”把客观事物写活了，把视觉跟感觉结合起来了。
8．①吞长江 浩浩汤汤 横无际涯 朝晖夕阴 气象万千
②心旷神怡 宠辱偕忘 把酒临风 ③不以己悲 忧其民 忧其君
④之忧而忧 之乐而乐
中考真题体验
1．【解析】选D。此项“偕”的意思埒箍“一起”；A 项“薄”的意思分别是“迫近”“轻视”}B项“去”的意思分别是“离开”“除掉”；c项“景”的意思分别是“日光”“景色”。
2．【解析】本题考查对文段内容的理解能力。引起“登楼者”情感变化的原因从两段景物的描写中；ff|抒发的感情上理解。“悲”喜”是由外物盼触发和个人的遭遇引起的。
答案：以己悲，以物喜。
3．【解析】本题考查对文言语句的赏析能力。要从所运用的修辞手法或表现方法上思考，一定要结合手法分析画面。值得注意的是不要把翻译句子当做赏析。
答案：比喻贴切(动静互衬)，形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。
醉翁亭记
基础知识回扣
1．《欧阳修散文选集》 欧阳修 永叔 醉翁 六一居士文学《伶官传序》 《秋声赋》 《朋党论》
2．①介词，相当于“于”／表疑问语气，相当于“吗”／表祈使语气，相当于“吧”／表推测语气，相当于“吧”／表感叹语气，相当于“啊”／用在形容词词尾，不译
②开／发出／起，指被任用／征发
③指示代词，那／句首发语词，不译／丈夫／成年男子的通称，人
④露出／长出／与“入”相对／出现⑤建造／振作／奋起，指有所作为／耕作／写
3．①茂盛的样子 ②开花，这里指滋长的意思 ③昏暗 ④菜蔬
⑤名词用作状语，像鸟的翅膀一样 ⑥名词用作动词，命名 ⑦名词用作动词，唱歌
⑧形容词的意动用法，以……为乐
4．①远远望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。
②欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
③醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。
5．①渐闻／水声潺潺／而泻出于两峰之间者，酿泉也。
②醉翁之意／不在酒。
③有亭／翼然临于泉上者，醉翁亭也。
6．(1)本文抒发了作者“与民共乐”的政治理想和赏景自适的旷达情怀。
(2)①结构严谨巧妙。以“乐”贯穿全篇，并层层推进，前后照应。用不同的虚词过渡，层次分明。
②写景、叙事、抒情相结合。
③语言精练优美，流畅传情。
7．①在乎山水之间也得之心而寓之酒也
②野芳发而幽香佳木秀而繁阴 风霜高洁水落而石出者
中考真题体验
1．①昏暗 ②捕鱼(钓鱼) ③摆开(陈列) ④以……为快乐
2．①野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。
②树木枝叶茂密成阴，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。
3．写太守与滁人游乐、宴饮及醉归的场景。 寄情山水(热爱自然)，与民同乐。
4．提示：语言简洁凝练，含意丰富，生动传神，参差多变。
①上
②直
①道
②至
①为
②清
①或
②和
③一
④备
A.
B.
C.
D.
①乎
②发
③夫
④出
⑤作
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