第一章 语音和汉字
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专题突破·强化训练
第一部分 积累与运用
第一章语音和汉字
要点聚焦
【考点阐释】21世纪教育网
字形题主要是辨识词语或句子中的错别字，特别要注意同音字误用、近义字写别、形似字错用和乱改成语等现象。从近年来的中考试题看，字音题主要是辨识并确认汉字在具体词语中的读音，尤其是多音字、形似字、声旁不表音的形声字的读音。
【考向分析】
一、字音
命题角度 多音字、形似字、形声字
1．多音字：就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。如模型、模样。
2．形似字：是指形体相近，读音和意义不同的字。如载、裁。
3．形声字：是由形旁和声旁组成的字，形旁表意，声旁表音。由于古今语音的变化，大约四分之三的形声字已不能准确表示现代读音，如涸、河。
【答题点拨】
做这类题，除靠平时的积累，也可以运用以下方法：
第一
第二
第三
第四
二．字形
命题角度 同音字、形似字、同音形似字
1．同音字
读音相同，形体意义不同。例如：起与启，兰与蓝，愁与筹等。
2．形似字21世纪教育网
形体相似，但意义不同。例如：惦与掂，娇与矫，协与胁等。
3．同音形似字
读音相同或相近，形体也相似，但意义不同。例如译与绎，薄与簿，悴与瘁等。
【答题点拨】
解答字形题主要依靠平时积累，如果遇到把握不准的，可用排除法结合以下方法得出答案：
1．据义辨形。同音字：如“一筹莫展”意思是一点计策也施展不出，“筹”是计策，因此不能写成“愁”(忧愁的意思)。形似字：如“磐石”的“磐”上声下形，指大石头，因此不能写成“磬”(一种乐器)。
2．结合生活常识。如“演绎”的“绎”与思维、思绪相关，因此不能写成“译”。
典例导悟
【例一】(2009·兰州中考)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( )
A．栖身(xī) 偌大(ruò) 坦荡如砥(dǐ)
B．筵席(yàn) 归省(xǐng) 觥筹交错(gōng)
C．祠堂(cí) 刹那(chà) 明眸善睐(móu)
D．箴言(zhēn) 萧瑟(sè) 残垣断壁(huán)
【解析】选c。此题考查对多音字、形声字和易读错的字的读音的辨识能力。其中多音字有“栖”“省”“刹”，应根据词义辨识其读音，“栖”应读qī；其中“偌”“筵”“砥”“祠”“眸”为形声字，可根据声旁辨识其大体读音，但要注意其声调，“筵”应yán；“觥”“箴”“瑟”“垣”是易读错的字，其读音在汉字发展演变中发生了很大变化，平时要注意积累识记，“垣”应读yuán。
【例二】(2008·临沂中考)下列加点字注音有误的一项是 ( )
A．纤细的游丝拂(fú)着桥身坚硬的石块，令画家销魂。
B．池沼(zhǎo)或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
C．草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸(gù)见石更清洌了。
D．古老的济南，城里那么狭(xiá)窄，城外又那么宽敞。
【解析】选C。“涸”应读糙。21世纪教育网
【例三】(2009·苏州中考)下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
(1)如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯，习以为长了，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒涎的词组更具有现代意识。
(2)无学问的智慧，只是浮光略影，瞬起瞬灭的。好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触既破。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡。
错别字
改正字
【解析】此题考查对汉字形体的辨识能力，其中有同音字、形似字和同音形似字。解答此类题目需要熟练掌握汉字义项及词语含义，如遇把握不准的，可结合【答题点拔】中的方法予以解答，如“习以为常”指常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了，“常”指平常，所以不能写为“长”。“浮光掠影”比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，“掠”是“掠过”的意思，不能写成“略”。“一触即破”中“即”指立即，不能写成“既”。而“涎”与“诞”可根据生活常识判断，“涎”与水有关，指口水；“诞”与言语有关，指荒唐的、
不合情理的。
答案：
错别字 长 涎 略 既
改正字 常 诞 掠 即
【例四】下列词语中有两个错别字的一项是 ( )
A．烦燥 脍炙人口 枢纽 亵渎 借鉴
B．教悔 漫不精心 不屑 羁旅 蟾蜍
C．鄙薄 提心掉胆 端详 龟裂 悖论
D．锻炼 不记其数 喧嚣 温馨 倏然
【解析】选B。解答时，如有把握不准的，可用【答题点拨】中的方法，例如“烦燥”就可结合生活常识推知其正误。人在“烦燥”时，易走来走去，所以与足有关，应为“烦躁”。A项中燥一躁；C项中掉一吊；D项中记一计。只有B项中有两个错误， 悔一诲，精一经。
知能演练平台
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是21世纪教育网
( )
A．刹那(chà) 订正(dìng) 茅塞顿开(sài)
B．贮藏(chǔ) 倾斜(qīng) 轩然大波(pō)
C．解剖(pōu) 酝酿(niàng) 爱憎分明(zēng)
D．符合(fú) 乘客(chèng) 自给自足(gěi)
2．下列各组词语中加点字的读音不完全正确的一项是
( )
A．纤维(xiān) 供给(jǐ) 鲜为人知(xiǎn)
B．粗糙(cāo) 教诲(huì) 随声附和(hè)
C．畸形(qí) 寒喧(xuān) 惟妙惟肖(xiào)
D．瓦砾(1ì) 讴歌(ōu) 言简意赅(gāi)
3．给下列加点字注音。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬(1)静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢(2)奋了。
(1) (2)
4．下列词语中，没有错别字的一项是
( )
A．憧憬 展消会 意想天开言必信，行必果
B．克隆 忘年交 脍灸人口一年之季在于春
C．皎洁 闭门羹 如火如荼胜不骄，败不馁
D．和偕 遥控器 廉节奉公心有灵犀一点通
5．请依据拼音提示，在下面的田字格中规范、端正、整洁地书写句子。
yòng xìn xīn shū xiě jīng cǎi
pīng zhì huì chuàng zào huī huáng
6．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在括号内。
一句无心的话也许会点rán( )纠纷，一句残酷的话也许会cuī( )毁生命，一句及时的话也许会消解紧张，一句知心的话也许会yù( )合伤口、wǎn( )救他人。
7．阅读下面文字，完成(1)～(2)题。
根据目前所掌握的资料，本次发生的甲型HlNl流感是由变yì( )后的新型甲型HlNl流感病毒所引起的急性呼吸道传染病。通过飞沫、气溶胶，直接接触或间( )接接触传 播，临床主要表现为流感样症状，少数病例病情重，进展迅速，可出现病毒性肺炎，合并呼吸衰jié( )、多脏器功能损伤，严重者可以导至死亡。由于这种甲型HlNl流感是一种新发疾病，其特点仍待进一步观察总结。
(1)根据所给拼音，在括号里填写正确的汉字；在括号里给加点的字注音。
(2)文中有一个错别字，它是 ，应改为 。
第一章语音和汉字
1．【解析】选C。A项中“塞”应读sè；B项中“贮”应读zhù，“波”应读bō；D项中“乘”应读
chéng，“给”应读jǐ。
2．【解析】选C。“畸”应读jī。
3．Tián kàng21世纪教育网
4．【解析】选C。A项中“展消会”的“消”应为“销”，“意想天开”的“意”应为“异”；B项中“脍灸人口”的“灸”应为“炙”，“一年之季在于春”的“季”应为“计”；D项中“和偕”的“偕”应为 “谐”，“廉节奉公”的“节”应为“洁”。
5．用信心书写精彩 凭智慧创造辉煌
6．燃 摧 愈 挽
7．(1)异 jiàn 竭 (2)至 致
多音字
随义定音：如“乳臭未干”中的“臭”不是指“(气味)难闻”，而是指“气味”，因此应读“xiù”。
形似字
从部首和声旁入手，结合字义认读。如“日月如梭”的“梭”，从“木”，是织布用的一种工具，读“suō”。
形声字
古今读音是否发生变化，如“拮据”的 “拮”，不读“jí”而读“jié”。
易错字
如“干涸’’的‘‘涸’’读“hé”，但常误读为 “gù”。
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第一部分 积累与运用
第一章语音和汉字
要点聚焦
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字形题主要是辨识词语或句子中的错别字，特别要注意同音字误用、近义字写别、形似字错用和乱改成语等现象。从近年来的中考试题看，字音题主要是辨识并确认汉字在具体词语中的读音，尤其是多音字、形似字、声旁不表音的形声字的读音。
【考向分析】
一、字音
命题角度 多音字、形似字、形声字
1．多音字：就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。如模型、模样。
2．形似字：是指形体相近，读音和意义不同的字。如载、裁。
3．形声字：是由形旁和声旁组成的字，形旁表意，声旁表音。由于古今语音的变化，大约四分之三的形声字已不能准确表示现代读音，如涸、河。
【答题点拨】
做这类题，除靠平时的积累，也可以运用以下方法：
第一
第二
第三
第四
二．字形
命题角度 同音字、形似字、同音形似字
1．同音字
读音相同，形体意义不同。例如：起与启，兰与蓝，愁与筹等。
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形体相似，但意义不同。例如：惦与掂，娇与矫，协与胁等。
3．同音形似字
读音相同或相近，形体也相似，但意义不同。例如译与绎，薄与簿，悴与瘁等。
【答题点拨】
解答字形题主要依靠平时积累，如果遇到把握不准的，可用排除法结合以下方法得出答案：
1．据义辨形。同音字：如“一筹莫展”意思是一点计策也施展不出，“筹”是计策，因此不能写成“愁”(忧愁的意思)。形似字：如“磐石”的“磐”上声下形，指大石头，因此不能写成“磬”(一种乐器)。
2．结合生活常识。如“演绎”的“绎”与思维、思绪相关，因此不能写成“译”。
典例导悟
【例一】(2009·兰州中考)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( )
A．栖身(xī) 偌大(ruò) 坦荡如砥(dǐ)
B．筵席(yàn) 归省(xǐng) 觥筹交错(gōng)
C．祠堂(cí) 刹那(chà) 明眸善睐(móu)
D．箴言(zhēn) 萧瑟(sè) 残垣断壁(huán)
【解析】选c。此题考查对多音字、形声字和易读错的字的读音的辨识能力。其中多音字有“栖”“省”“刹”，应根据词义辨识其读音，“栖”应读qī；其中“偌”“筵”“砥”“祠”“眸”为形声字，可根据声旁辨识其大体读音，但要注意其声调，“筵”应yán；“觥”“箴”“瑟”“垣”是易读错的字，其读音在汉字发展演变中发生了很大变化，平时要注意积累识记，“垣”应读yuán。
【例二】(2008·临沂中考)下列加点字注音有误的一项是 ( )
A．纤细的游丝拂(fú)着桥身坚硬的石块，令画家销魂。
B．池沼(zhǎo)或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
C．草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸(gù)见石更清洌了。
D．古老的济南，城里那么狭(xiá)窄，城外又那么宽敞。
【解析】选C。“涸”应读糙。21世纪教育网
【例三】(2009·苏州中考)下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
(1)如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯，习以为长了，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒涎的词组更具有现代意识。
(2)无学问的智慧，只是浮光略影，瞬起瞬灭的。好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触既破。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡。
错别字
改正字
【解析】此题考查对汉字形体的辨识能力，其中有同音字、形似字和同音形似字。解答此类题目需要熟练掌握汉字义项及词语含义，如遇把握不准的，可结合【答题点拔】中的方法予以解答，如“习以为常”指常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了，“常”指平常，所以不能写为“长”。“浮光掠影”比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，“掠”是“掠过”的意思，不能写成“略”。“一触即破”中“即”指立即，不能写成“既”。而“涎”与“诞”可根据生活常识判断，“涎”与水有关，指口水；“诞”与言语有关，指荒唐的、
不合情理的。
答案：
错别字 长 涎 略 既
改正字 常 诞 掠 即
【例四】下列词语中有两个错别字的一项是 ( )
A．烦燥 脍炙人口 枢纽 亵渎 借鉴
B．教悔 漫不精心 不屑 羁旅 蟾蜍
C．鄙薄 提心掉胆 端详 龟裂 悖论
D．锻炼 不记其数 喧嚣 温馨 倏然
【解析】选B。解答时，如有把握不准的，可用【答题点拨】中的方法，例如“烦燥”就可结合生活常识推知其正误。人在“烦燥”时，易走来走去，所以与足有关，应为“烦躁”。A项中燥一躁；C项中掉一吊；D项中记一计。只有B项中有两个错误， 悔一诲，精一经。
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1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是21世纪教育网
( )
A．刹那(chà) 订正(dìng) 茅塞顿开(sài)
B．贮藏(chǔ) 倾斜(qīng) 轩然大波(pō)
C．解剖(pōu) 酝酿(niàng) 爱憎分明(zēng)
D．符合(fú) 乘客(chèng) 自给自足(gěi)
2．下列各组词语中加点字的读音不完全正确的一项是
( )
A．纤维(xiān) 供给(jǐ) 鲜为人知(xiǎn)
B．粗糙(cāo) 教诲(huì) 随声附和(hè)
C．畸形(qí) 寒喧(xuān) 惟妙惟肖(xiào)
D．瓦砾(1ì) 讴歌(ōu) 言简意赅(gāi)
3．给下列加点字注音。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬(1)静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢(2)奋了。
(1) (2)
4．下列词语中，没有错别字的一项是
( )
A．憧憬 展消会 意想天开言必信，行必果
B．克隆 忘年交 脍灸人口一年之季在于春
C．皎洁 闭门羹 如火如荼胜不骄，败不馁
D．和偕 遥控器 廉节奉公心有灵犀一点通
5．请依据拼音提示，在下面的田字格中规范、端正、整洁地书写句子。
yòng xìn xīn shū xiě jīng cǎi
pīng zhì huì chuàng zào huī huáng
6．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在括号内。
一句无心的话也许会点rán( )纠纷，一句残酷的话也许会cuī( )毁生命，一句及时的话也许会消解紧张，一句知心的话也许会yù( )合伤口、wǎn( )救他人。
7．阅读下面文字，完成(1)～(2)题。
根据目前所掌握的资料，本次发生的甲型HlNl流感是由变yì( )后的新型甲型HlNl流感病毒所引起的急性呼吸道传染病。通过飞沫、气溶胶，直接接触或间( )接接触传 播，临床主要表现为流感样症状，少数病例病情重，进展迅速，可出现病毒性肺炎，合并呼吸衰jié( )、多脏器功能损伤，严重者可以导至死亡。由于这种甲型HlNl流感是一种新发疾病，其特点仍待进一步观察总结。
(1)根据所给拼音，在括号里填写正确的汉字；在括号里给加点的字注音。
(2)文中有一个错别字，它是 ，应改为 。
第一章语音和汉字
1．【解析】选C。A项中“塞”应读sè；B项中“贮”应读zhù，“波”应读bō；D项中“乘”应读
chéng，“给”应读jǐ。
2．【解析】选C。“畸”应读jī。
3．Tián kàng21世纪教育网
4．【解析】选C。A项中“展消会”的“消”应为“销”，“意想天开”的“意”应为“异”；B项中“脍灸人口”的“灸”应为“炙”，“一年之季在于春”的“季”应为“计”；D项中“和偕”的“偕”应为 “谐”，“廉节奉公”的“节”应为“洁”。
5．用信心书写精彩 凭智慧创造辉煌
6．燃 摧 愈 挽
7．(1)异 jiàn 竭 (2)至 致
多音字
随义定音：如“乳臭未干”中的“臭”不是指“(气味)难闻”，而是指“气味”，因此应读“xiù”。
形似字
从部首和声旁入手，结合字义认读。如“日月如梭”的“梭”，从“木”，是织布用的一种工具，读“suō”。
形声字
古今读音是否发生变化，如“拮据”的 “拮”，不读“jí”而读“jié”。
易错字
如“干涸’’的‘‘涸’’读“hé”，但常误读为 “gù”。
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