《画画你我他》评测练习
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义务教育课程标准实验教科书
（湘版）教材
七年级上册第一课
义务教育课程标准实验教科书
（湘版）教材
七年级上册第一课
一、你、我、他
面部的相同之处。
二、你、我、他
面部不同的特点。
三、能够捕捉人物表情才更加传神。
二、你、我、他的面部的特点
用你自己的表现形式描绘身边的好朋友，力争
表现出他的面部特征。
二、你、我、他的面部的特点
身体发肤
受之父母
不敢毁伤
孝之始也
【出处】:《
孝经
·
开宗明义
》
三、通过面孔细微的变化，展示内心世界。
—面部表情
三、通过面孔细微的变化，展示内心世界。
—面部表情
面部表情的不同主要体现为眉、眼、嘴唇等部位的变化。
④
画画你我他
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后湖南《画画你我他》教学设计
教材分析：
本课选自湖南美术出版社七年级上册第1课，属于造型·表现学习领域，即学生通过描述、分析、感受、尝试来学习人物形象特征的表现方法而设置。本课教学从PS小游戏入手，引出人物五官的观察方法，重点学习人物头部外形、五官特征的绘画表现方法，能够大胆地表现好朋友的相貌特征。在学生积极参与的前提下，注意情境教学、注意作品范例的多元化，注意融会贯通。
二、教学目标
?能够较准确的描述你、我、他面部的相同之处和不同的特点。
?学习观察你、我、他面部的方法-“三庭五眼”，能够大胆地表现自己和同学的相貌特征。
?能够捕捉人物表情，加深同学之间的友谊，培养关爱自己和他人的品质。
教学重难点
重点：能够较准确的描述你、我、他面部的相同之处和不同的特点。
难点：学习观察你、我、他面部的方法-“三庭五眼”，能够大胆地表现自己和同学的相貌特征。
教学准备
教师：课件ppt
学生：铅笔/黑色马克笔、橡皮、A4纸一张
教学过程：
环节
教师活动
学生活动
意图
导
入
1.结合自己小时候画自画像的经历，总结画好肖像画的三个要点，导入课题。
学生感同身受
引出本节课学习的三个要点。
游戏环节
打开ps软件，将五官拼在人的面部的合适位置。3.引导学生更准确的观察自己和身边的好朋友。
请1.2位学生操作鼠标，将左眼、右眼、鼻子、嘴巴拖到面部合适的位置上。（学生拼的并不理想）学生观察身边的好朋友
引出学习了解脸部五官位置的观察方法和表现方法-“三庭五眼”。为学生表现好朋友的相貌特征做观察准备。
教师示范
4.教师引导学生观察乔布斯的相貌特征。
学生观察乔布斯，并发言。
强调观察的重要性
5.课件展示教师在纸上表现乔布斯相貌特征的步骤图。
学生仔细观察绘画步骤
引导学生观察绘画步骤
6.课件展示教师头像与乔布斯的头像进行对比。
学生观察面部特征的不同之处。
人的面部特征有共同点，也有自己的特点。
7.教师以姚明头像为例，投影展示用单线条绘制姚明的相貌特征
学生继续认真观察
降低学生学习难度，以便学生更大胆的表现。
学生练习10分钟
教师进行近距离指导
学生在A4纸上表现身边好朋友的相貌特征。
学以致用学生练习
教师点评
教师展示学生作品，并进行点评
通过点评环节，更发现自己作品的优缺点。
思想提升
教师解读：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”
加深同学之间的友谊，培养关爱自己和他人的品质。
通过面孔细微的变化，展示内心世界。
—面部表情
用字母表现人物面部表情
拓展知识
