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《别了，“不列颠尼亚”》
第二课时
新知导入
１９９７年７月１日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严钟声。它响彻环宇，向五洲四海郑重宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权的时刻到来了！这是中华民族洗雪百年耻辱，长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。这是中华民族的一件百年盛事，也是20世纪世界历史上的一件大事，它将永载史册。
新知导入
为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事，世界各大新闻传播媒体纷纷聚集香港，其阵容之大、人数之多，是世界新闻史上所罕见的。仅据香港布政司办公室交接仪式统筹处统计，截至１９９７年５月８日，全球有７７８家传媒、８４２３人登记采访香港政权交接仪式。
新知导入
作为中国国家通讯社的新华社，数位新华社记者不辱使命，不负众望，作为历史的见证人，真实、准确地记下了这难忘的时刻，写下了《别了，“不列颠尼亚”》这篇寓意深刻、耐人寻味的佳作，很受读者欢迎，并在第八届中国新闻奖评选中荣获一等奖。
教学目标与核心素养
1.整体感知课文内容。
2.学习新闻写作。
3.培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。
教学目标
教学目标与核心素养
语言建构与运用：能够正确运用本课重点词语。
思维发展与提升：整体感知课文内容。
审美鉴赏与创造：在反复诵读中学习新闻写作。
文化传承与理解：培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信
心和自豪感。
核心素养
朗读诗歌
别了，“不列颠尼亚”
朗读文章
新知讲解
研
读文
本
新知讲解
本文是一篇特写，主体部分就是选取1997香港回归，英国撤退时的四个重要场景。
请快速阅读课文，找出几个场景。
时间：4：30
地点：港督府
主要事件：彭定康注视着香港旗帜降下旗杆
新知讲解
场
景
一
新知讲解
时间：4：40
地点：港督府
主要事件：彭定康乘车最后一次离开港督府。
场
景
二
新知讲解
场
景
三
时
间：6:15
地
点：添马舰东面的广场
主要事件：举行告别仪式，查尔斯王子宣读女王赠言。
新知讲解
场
景
四
时
间：7:45
地
点：威尔士亲王军营旁
主要事件：举行第二次降旗仪式
新知讲解
场
景
五
时
间：6月30日最后一分钟
地
点：中英香港交接仪式现场
主要事件：米字旗在香港最后一次降下
新知讲解
场
景
五
时
间：新的一天来临的第一分钟
地
点：中英香港交接仪式现场
主要事件：五星红旗冉冉升起，与此同时，五星红旗在英军添马舰军营区升起。
新知讲解
场
景
六
时
间：零点40分
地
点：中国南海
主要事件：“不列颠尼亚”消失在南海的夜景中
新知讲解
主体：
4时30分：末代港督降旗仪式
6时15分：英国告别仪式
7时45分：英国举行第二次降旗仪式
0时左右：香港交接仪式上的易帜
0时40分：“不列颠尼亚”号离开香港
4时40分：末代港督离开港督府
时间顺序
特写镜头
新知讲解
畅
所欲
言
合作探究
该如何理解结语中“大英帝国从海上来，
又去海上去”这句话的深刻含义？
现实场景：
1841年，大英帝国横跨印度洋而来；1997年，“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。
合作探究
该如何理解结语中“大英帝国从海上来，
又去海上去”这句话的深刻含义？
历史轮回：
“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始；“从海上去”标志着香港脱离英统，回归祖国。（今昔对比）
??作者没有任何修饰性的语言，然而就在这不动声色的描写中，胜利的自豪之情，溢于言表。
课堂练习
仔细阅读以下句子，体会作者想要表达的意思是什么，包含着怎样的感情？
①在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次落下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。
作者表达的是中国恢复对香港行使主权，宣告了英国对香港殖民统治的结束，表现了作者对香港回归祖国这一盛事感到欢欣鼓舞的心情。
课堂练习
仔细阅读以下句子，体会作者想要表达的意思是什么，包含着怎样的感情？
②大英帝国从海上来，又从海上去。
英国当年从海上入侵，得以在香港殖民统治达1个半世纪，而如今中国国力的强大，领导者的努力，终结了英国殖民统治。
课堂练习
根据课文，回答问题：
这篇新闻获第八届“中国新闻奖”一等奖，你认为它胜在什么地方？请从标题、选材、细节中任选两个角度谈谈你的看法。
①标题双关。
从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫海面。而另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国对香港长达一个半世纪的殖民统治结束，中国屈辱的一段历史终被洗雪。
课堂练习
根据课文，回答问题：
这篇新闻获第八届“中国新闻奖”一等奖，你认为它胜在什么地方？请从标题、选材、细节中任选两个角度谈谈你的看法。
②选材独特。
作者选择了英方撤离这一角度，这一角度比较新颖，并且可以自然地穿插英国人登上香港开始殖民统治的历史，增强文章的历史厚重感。
课堂练习
根据课文，回答问题：
这篇新闻获第八届“中国新闻奖”一等奖，你认为它胜在什么地方？请从标题、选材、细节中任选两个角度谈谈你的看法。
③注重细节。
文章在报道香港回归时，从细节入手，在细节中蕴含着深刻的意味，在平淡的笔调中洋溢着浓烈的感情。应举例进行说明。
拓展提高
香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，1997年7月1日的香港政权
交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。在众多关于香港回归的报道中，《别了，“不列颠尼亚”》是最别致的一篇，作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择了英方撤离时的情景，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，更加突出了这一事件的历史意义。
板书设计
场景一：
别了，“不列颠尼亚”
彭定康注视着香港旗帜降下旗杆
场景二：
彭定康乘车最后一次离开港督府。
场景三：
查尔斯王子宣读女王赠言。
场景四：
举行第二次降旗仪式
场景五：
“不列颠尼亚”消失在南海的夜景中
场景六：
五星红旗冉冉升起
作业布置
如果你是当时直播的记者，你会告诉亿万观众什么？
谢谢
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统编版本语文高中选择性必修上册《别了，“不列颠尼亚”》
教学设计
课题
《别了，“不列颠尼亚”》
单元
一
学科
语文
年级
高一
学习目标
1.整体感知课文内容。2.学习新闻写作。3.培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。
核心素养
语言建构与运用：能够正确运用本课重点词语。思维发展与提升：整体感知课文内容。审美鉴赏与创造：在反复诵读中学习新闻写作。文化传承与理解：培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。
重点
培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。
难点
培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习导课
１９９７年７月１日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严钟声。它响彻寰宇，向五洲四海郑重宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权的时刻到来了！这是中华民族洗雪百年耻辱，长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。这是中华民族的一件百年盛事，也是20世纪世界历史上的一件大事，它将永载史册。为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事，世界各大新闻传播媒体纷纷聚集香港，其阵容之大、人数之多，是世界新闻史上所罕见的。仅据香港布政司办公室交接仪式统筹处统计，截至１９９７年５月８日，全球有７７８家传媒、８４２３人登记采访香港政权交接仪式。作为中国国家通讯社的新华社，数位新华社记者不辱使命，不负众望，作为历史的见证人，真实、准确地记下了这难忘的时刻，写下了《别了，“不列颠尼亚”》这篇寓意深刻、耐人寻味的佳作，很受读者欢迎，并在第八届中国新闻奖评选中荣获一等奖。
检查上一节课所学知识，与本节课所学知识构建框架结构。
整合之前所学知识，创设情境带着情境，走入本课。
讲授新课
自读课文，回顾本课二、研读文本：本文是一篇特写，主体部分就是选取1997香港回归，英国撤退时的四个重要场景。请快速阅读课文，找出这四个场景。场景一：时间：4：30地点：港督府主要事件：彭定康注视着香港旗帜降下旗杆场景二：时间：4：40地点：港督府主要事件：彭定康乘车最后一次离开港督府。场景三：时
间：6:15地
点：添马舰东面的广场主要事件：举行告别仪式，查尔斯王子宣读女王赠言。场景四：时
间：7:45地
点：威尔士亲王军营旁主要事件：举行第二次降旗仪式场景五：时
间：6月30日最后一分钟地
点：中英香港交接仪式现场主要事件：米字旗在香港最后一次降下时
间：新的一天来临的第一分钟地
点：中英香港交接仪式现场主要事件：五星红旗冉冉升起，与此同时，五星红旗在英军添马舰军营区升起。场景六：时
间：零点40分地
点：中国南海主要事件：“不列颠尼亚”消失在南海的夜景中主体：
4时30分：末代港督降旗仪式4时40分：末代港督离开港督府6时15分：英国告别仪式7时45分：英国举行第二次降旗仪式0时左右：香港交接仪式上的易帜0时40分：“不列颠尼亚”号离开香港四、合作探究：该如何理解结语中“大英帝国从海上来，又去海上去”这句话的深刻含义？现实场景：1841年，大英帝国横跨印度洋而来；1997年，“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。历史轮回：“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始；“从海上去”标志着香港脱离英统，回归祖国。（今昔对比）作者没有任何修饰性的语言，然而就在这不动声色的描写中，胜利的自豪之情，溢于言表。五、课堂练习仔细阅读以下句子，体会作者想要表达的意思是什么，包含着怎样的感情？①在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次落下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。答案：作者表达的是中国恢复对香港行使主权，宣告了英国对香港殖民统治的结束，表现了作者对香港回归祖国这一盛事感到欢欣鼓舞的心情。②大英帝国从海上来，又从海上去。英国当年从海上入侵，得以在香港殖民统治达1个半世纪，而如今中国国力的强大，领导者的努力，终结了英国殖民统治。根据课文，回答问题：这篇新闻获第八届“中国新闻奖”一等奖，你认为它胜在什么地方？请从标题、选材、细节中任选两个角度谈谈你的看法。①标题双关。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫海面。而另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国对香港长达一个半世纪的殖民统治结束，中国屈辱的一段历史终被洗雪。②选材独特。作者选择了英方撤离这一角度，这一角度比较新颖，并且可以自然地穿插英国人登上香港开始殖民统治的历史，增强文章的历史厚重感。③注重细节。文章在报道香港回归时，从细节入手，在细节中蕴含着深刻的意味，在平淡的笔调中洋溢着浓烈的感情。应举例进行说明。六、拓展提高香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，1997年7月1日的香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。在众多关于香港回归的报道中，《别了，“不列颠尼亚”》是最别致的一篇，作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择了英方撤离时的情景，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，更加突出了这一事件的历史意义。五、作业布置如果你是当时直播的记者，你会告诉亿万观众什么？
学生先说内容，教师再指导。合作探究部分，以小组为单位进行探究，教师巡视，积极鼓励，对于难以理解的内容，可以向其他小组“求救”或班内解决。课堂上进行班级检测。自主阅读。完成本次比较阅读作业。
教师鼓励。重要内容或不容易理解的内容进行集体解决，相信集体的智慧。检测本节课所学内容。拓展香港回归的重要时刻，增强学生的爱国情怀。鼓励学生能够进行比较阅读。
课堂小结
你能分享这节课你的收获与感悟吗？
学生说出自己的收获和体验。
结合本节课教学内容自主生发收获与感悟。
板书
别了，“不列颠尼亚”
作为第二课时，重在理解这一节课内容以及相关文言文知识。
及时总结，要点提示，训练学生的概括能力。
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精品试卷·第
2
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