人教版初中物理八年级下册 7.1 力 同步练习(含答案)

人教版八年级物理下册
第七章
力
7.1
力
课后练习
一、选择题
1．放在桌上的文具盒，它对桌面的压力和桌面对它的支持力，在力的三个要素中相同的是
A．力的大小
B．力的方向
C．力的作用点
D．三个要素都相同
2．小明在家里用扳手拧螺丝，手握住扳手末端拧螺丝比中间更省力，这是力的三要素中什么因素影响到力的作用效果
A．力的大小
B．力的作用点
C．力的方向
D．三者部有可能
3．人用手抓住绳子提起一条鱼，鱼受到向上的拉力，这个拉力的施力物体是
A．手
B．鱼
C．绳
D．地球
4．关于力的概念，下列说法正确的是（　　）
A．相互接触的物体之间一定有力的作用
B．没有物体也可以有力的存在
C．不接触的物体之间可能有力的作用
D．施力的物体肯定不会受到力的作用
5．关于力的作用效果，下列说法错误的是（　　）
A．可以改变物体的形状或体积
B．可以改变物体的质量
C．可以改变物体运动的快慢
D．可以改变物体运动方向
6．“嫦娥三号”探测器在月球表面降落时，没有使用降落伞，是因为
A．月球表面非常松软，不需要使用降落伞减速
B．距离月球表面太近，用降落伞来不及减速
C．月球表面附近没有大气，降落伞无法起到减速的作用
D．“嫦娥三号”质量太大，不易制作足够大的降落伞
7．关于力的作用效果，下列说法中不正确的是（
）
A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同
B．力的作用效果可表现在使物体发生形变
C．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动
D．力的作用效果可表现在使物体运动状态发生改变
8．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果
A．与力的大小有关
B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关
D．与受力面积有关
二、填空题
9．如图所示是某小组同学研究力的作用效果的两个小实验，其中甲图中大力士用很大的力作用在A点关门，而小朋友用很小的力作用在B点开门，这样能使门静止，说明力的作用效果与力的________
有关；图乙中用相同大小的力向上拉弹簧和向下压弹簧，弹簧的状态不同，则该实验表明力的作用效果与力的________
有关.
10．如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止而变得流动起来，这说明力可以改变物体的____，同时发现小车向______运动了，原因是______；类似的装置可应用在一些交通工具上，请你举出一个例子____．
11．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的________(选填“A”或“B”，下空同)处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的________处．出现这样的差别主要是因为力的三要素中的________不同所导致的．
12．用如图所示的水壶提水时，手应该提在水壶把手的__________（填“A”或“B”）处；而倒水时，则应该提在把手的另一处．这说明力的作用效果与力的__________有关．
13．如图，钢条下端固定.现分别用不同的力去推它，发生A、B、C、D四种形变，F1
=
F2
=
F3＞
F4
，
则
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是________.
（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是
________
.
（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是________.
（4）在本实验中，小华采用的研究方法叫做
________法.
14．关门时发现，用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同．这说明力的作用效果和其作用的位置有关，这个位置物理学中称为
．
三、实验题
15．把小球放在弹簧上，如图（a）所示，用力按压小球，手会感到疼痛，表明物体间力的作用是___________，通过现象还能看出力可以改变物体的_______________．松手之后，小球被弹起，如图（b）所示，说明力可以改变物体的___________．同时根据此情景，请写出影响小球弹起高度的两个因素.
___________，___________，并设计一个简单实验，验证其中某一个因素．验证方法是：_________.
16．力的作用是相互的，甲对乙施加一个力，同时乙也对甲施加一个力．小明想：这两个力之间存在什么样的关系呢？为了探究相互作用的两个力之间的关系，他设计了以下实验：把两个弹簧测力计A和B连在一起(如图所示)．用手拉弹簧测力计A，此时，弹簧测力计A对弹簧测力计B有一个拉力F，大小从弹簧测力计B中读出，同时弹簧测力计B对弹簧测力计A也有一个拉力F′，大小从弹簧测力计A可以读出．改变用手拉弹簧测力计的力大小，此时两弹簧测力计的示数也随着改变，小明读出一组数据如下表．
F/N
0.5
1
1.5
2
2.5
F′/N
0.5
1
1.5
2
2.5
(1)根据小明的实验，你可以得出：两物体之间相互作用的两个力大小______，方向________，并且在同一条直线上．
(2)以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋却破了，石头对鸡蛋的作用力大小________(选填“大于”“小于”或“等于”)鸡蛋对石头的作用力．
17．小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图，F1=F3=F4＞F2，拉住一根锯条，使其发生图中（a）、（b）、（c）、（d）四种形变．
（1）
能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是_____图和_____图．
（2）
能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是_____图和_____图．
（3）
能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_____图和_____图．
（4）
在上述（a）与（c）图中，控制_____和_____相同，研究_____与______之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做_________法．
四、综合题
18．下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说出共同点．
（1）运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长；
（2）不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快；
（3）用脚挡住滚动的铅球；
（4）杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷．
效果①：相同的是
，效果是
；
效果②：相同的是
，效果是
．
19．请阅读下面的短文回答问题。
我们知道，力是物体对物体的作用。只要有力的作用，就一定有施力物体和受力物体，那么，如果一个物体是施力物体，它是不是同时也是受力物体呢？
两位滑冰的同学站在冰场上，甲同学推乙同学一下，乙同学运动起来，同时甲同学向相反方向运动起来；平静的湖面上，在甲船上的人推动了乙船，两船同时向相反方向运动；在水面上放两个大木块，一个上面放磁铁，另一个上面放铁条，磁铁和铁条互相吸引，两个木块会相互靠近。
请你回答下列问题
(1)根据上文的阅读，你能得出的结论是__________________________________。
(2)举出在体育课上应用此结论的一个实例:_____________________________
【参考答案】
1．A
2．B
3．C
4．C
5．B
6．C
7．C
8．C
9．作用点
方向
10．
运动状态
右
物体间力的作用是相互的
直升飞机
11．A
B
作用点
12．A
作用点
13．AD
AC
AB
控制变量
14．力的作用点
15．相互的
形状
运动状态
弹簧被压缩的程度
小球的质量
见解析
16．相等
相反
等于
17．(a)
(b)
(a)
(c)
(a)
(d)
大小
作用点
力的作用效果
力的方向
控制变量
18．1、4；力使物体发生形变；2、3；力使物体的运动状态发生改变．
19．
(1)物体间力的作用是相互的
踢足球