六年级下册数学课件 第四单元《第1课时 比例的意义》人教版 (共25张PPT)

(共25张PPT)
第四单元
第1课时
比例的意义
人教版数学六年级下册
学习目标
1．理解比例的意义，了解比和比例的区别。
2．能根据比例的意义，正确判断两个比能否组成比例。
3．在自主探究、观察比较中，培养分析、概括能力。
什么叫做比？你们知道吗？
两个数相除，又叫数的比。
比号前面的数是叫做比的前项
比号的后面叫做比的后项
比的前项除以后项的商叫做比值。
导入新知
图中有什么相同之处？
国旗长5cm,宽
5
3
国旗长2.4m,宽1.6m
国旗长60cm,宽40cm
合作探究
教室里的国旗这面国旗的长和宽的比值是多少？
60
:
40＝
3
2
操场上的国旗的长和宽的比值是多少？这两面国旗有什么关系？
2.4
:
1.6＝
3
2
两面国旗的长和宽的比值相等。
2.4
:
1.6＝60
:
40
也可以写成：
1.6
2.4
＝
40
60
什么是比例？
表示两个比相等的式子叫做比例。
在这三面国旗的尺寸中，还能找出哪些可以组成比例。
60
:
40＝
3
2
2.4
:
1.6＝
3
2
1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出。
（1）6:10和9:15
（2）20:5
和
1:4
（3）
和6:4
（4）0.6：0.2和
2
1
3
1
：
4
3
：
4
1
巩固新知
1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出。
（1）6:10和9:15
（2）20:5
和
1:4
6÷10＝6
20÷5＝4
4
1
比值不相等，不可以组成比值。
1÷4＝
可以组成比例：6:10＝9
:15
9÷15＝0.6
比值相等，
（3）
和6:4
（4）0.6：0.2和
2
1
3
1
：
4
3
：
4
1
2
1
÷
3
1
＝
1.5
6÷4＝1.5
比值相等，可以组成比例。
0.6÷0.2＝3
4
3
÷
4
1
＝3
比值相等，可以组成比例：
0.6:0.2＝
4
3
：
4
1
2.用图中的4个数据可以组成多少个比例。
3:1.5＝4:2
1.5:3＝2:4
4:2＝3:1.5
2:4＝1.5:3
2:1.5＝4:3
4:3＝2:1.5
3:4＝1.5:2
1.5:2＝3:4
答：图中有4个数可以组成8个比例。
课堂练习
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
再
见