三年级数学上册课件-8.1分数的初步认识 人教版(共17张PPT)

课题：分数的初步认识
难点名称：对“几分之一”意义的认识
目录
CONTENTS
有一天熊大和熊二去逛超市。看到月饼忍不住流口水，他们买了4个月饼。熊大说：“我想吃三个”熊二说：“不行，我们应该一样多。”你说它们应该怎么分才公平？
导入
（平均分）
每只熊平均可以分到 个
（2）
第二天，兄弟俩又去超市，这次，它们买了2个月饼，每只熊可以平均分到（ ）个
1
第三天兄弟俩又去超市，只买到了一个月饼，两只熊呆住了，应该怎么分呢？你能帮他们分分吗？
每只熊可以平均分到了（ ）个
半
半个，同学们你们知道数学家是怎样用数字来表示的吗？
这就是我们这节课要学习的
分数的初步认识——认识几分之一
读作：二分之一
同学们，想一想：怎样得到的
1
2
把一个月饼平均分成2份，每一份是它的二分之一，写作
知识讲解
半个
半个
2
1
—
2
1
读作：二分之一
同学们，想一想：怎样得到的
1
2
把一个月饼平均分成2份，每一份是它的二分之一，写作
知识讲解
半个
半个
2
1
—
2
1
如果像这样分，每一块能用
—
2
1
表示吗？
像这样分每块月饼能用
表示吗？
不对，因为没有把月饼平均分成2份
2
1
判断下面涂色部分能不能用
—
2
1
表示？
①
②
③
判断下面涂色部分能不能用
—
2
1
表示？
（ ）
（ ）
（ ）
能
能
不能
为什么前两个涂色部分的形状不同，为什么都可以用
—
2
1
表示呢？其他为什么不能？
（ ）
不能
小结：前两个涂色部分的形状不同，但都是把一个图形平均分成2份，涂色部分都是其中的一份，所以涂色部分可以用
—
2
1
表示。第三个没有平均分，第四个是平均分，但不是
平均分成2份。所以我们知道了，只要把一个物体或图形平均分成两份，每份就是它的二分之一。
把一个月饼平均分成（ ）份，每份是它
的（ ）分之一，写作（ ）
三
—
3
1
3
分 数 的 写 法
像
1
2
、
1
3
这样的数都是分数
1
2
分子
分数线
分母
分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。
分数各部分的意义
分子表示取的份数
分数线表示平均分
分母表示分的份数
2
1
试一试用分数表示下面各图中的红色部分
（ ）
（ ）
（ ）
课堂练习
下列图形中涂色部分用下列分数表示对吗？
( √ )
( × )
( √ )
课堂小结
本节课你学到了哪些知识？
1、要得到一个分数，必须平均分。
2、把一个物体（图形）平均分成几份，每份是它的几分之一。
在生活中有哪些地方可以用分数表示呢？