辽师大版六年级上册信息技术 2.6交警小伙伴 教案

课题名称 第6课 交警小伙伴 课型 新授
撰写人单位
撰写人
教学目标 知识与技能：1、搭建一个机器人交通警察。
2、学习“等待目标角度”模块，使交通警察旋转90度。
过程与方法：搭建一个交通警察机器人，然后学习“等待目标角度”模块，编程后下载到控制器中，使执勤警察能够旋转90度。
情感态度与价值观：通过学习，养成学生积极思考的习惯。在合作学习中，养成乐于与同伴交流的良好品质。
教学重点 学习“等待目标角度”模块，使交通警察旋转90度。
教学难点 学习“等待目标角度”模块，使交通警察旋转90度。
教学环境 小学微机教室；多媒体控制平台；
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境 激趣导入 （师出示交通警察机器人）同学们，这是我们的一个新朋友——交警机器人，注意观察，它会做什么？（旋转90度）
是的，可以旋转90度，你们想学会这项技能吗？ 学生观察。回答
（旋转90度了）
学生踊跃响应
给学生直观体验，充分调动学生学习的积极性
激发学生继续探索的兴趣、
任务一 搭建执勤交警 师边讲解边演示
1.利用板件、衔接件和轴搭建。2.将搭建的物品用轴连接器连接在马达上。3.将马达连接在控制器上，并将贴纸贴在板件上。 1.生认真观察老师操作。
2.生以小组为单位动手实践。 采用任务驱动的教学方法，培养学生自主学习，小组合作探究的方法，学习新知识。
任务二 编写程序
我们应该怎样编写交警机器人的程序呢？
新建程序jiaotongjingcha,拖拽图标。
排列图标。
更改图标属性(在“等待目标角度”图标上单击鼠标右键，端口更改为M2，速度改为“40”，角度调整为“90”)。
连线。 1、自学看书，思考编写程序方法。
2、小组内合作学习，结合教材及自学资料学习编写程序。
3、学生演示操作过程。 培养学生自主学习的能力。
任务三 下载。执行程序
同学们，你们想让机器人旋转吗？下面我们一起来试一试。
按下F10。
连线，按【Download】键下载程序。
轻按电源，机器人旋转。 同桌讨论然后说一说。
生互助合作，自主探究
生演示
尝试练习
学生试操作。 这一部分是本节课中吸引注意力的地方，充分调动学生的积极性及动手操作的能力。
交流展示 1、展示学生的作品
2、引导学生对作品进行评价。
3、教师对学生的评价给予补充。 欣赏各小组的学生作品。
自评和互评。
汇总评价意见，对作品进行更一步的修整。 成果展示是对学生学习的评价，是教学中重要的环节。能增强学生的成就感，提升他们的自信心，通过欣赏别人的作品也能找到自身的不足，激励自己进步。
总结评价 引导学生对本课学习进行总结与回顾。 回顾本课学习的知识，并对自己的学习情况做出评价。 鼓励学生畅所欲言，互相启发，对学生下一步学习提出更高的要求。
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教学反思