课题: 第三课 千姿百态的海底世界
教学目标:
1、激发学生热爱大自然和海洋的情感,树立自觉的环保意识,培养学生综合运用色彩的能力及对图形的观察力; 掌握图形的翻转和旋转;
3、学会图形的拉伸和扭曲。
教学重点:学会图形的翻转和旋转方法,学会图形的拉伸和扭曲。
教学难点:图形翻转的教学。
教学方法:演示法、讨论法
教学准备:多媒体教室
教学过程:
教师活动 学生活动
一、常规基本功练习(练习内容) 二、教学过程:
一、导入新课:
看一看:通过教学网演示:同学们看这幅图,一群千姿百态的小鱼正在小河中嬉戏。你仔细观察这些鱼有什么特点?(同一条鱼,方向不同,角度不同)怎样才能画出这些方向不同、姿态各异的小鱼呢?现在我们就来学习图形的翻转/旋转、拉伸/扭曲,画出这些在水中嬉戏的小鱼。
教学新课:
(一)学知识:
1、图形的翻转或旋转
(1)学生小组学习:怎样把图形进行翻转或旋转?
(2)学生小结并演示操作。
①选取图形;
②单击【图像】菜单中的【翻转/旋转】选项,打开【翻转和旋转】对话框;
③第三步:根据需要在对话框中选择番或旋转方式,单击【确定】按钮,重复以上动作,画出如图各种所示的小鱼。
(3)学生练习图一条小鱼,并把小鱼图形进行翻转或旋转。
2、图形的拉伸和扭曲
(1)小组学习:
第一步:选取图形;
第二步:单击【图像】菜单中的【拉伸/扭曲】对话框;
第三步:在对话框中分别在“拉伸”、“扭曲”框内填入水平和垂直的确定数字;
第四步:按【确定】按钮,图形就会按比例相应地放大、缩小和变形。
(2)学生练习,把小鱼图形进行拉伸和扭曲。
(二)练技能:
1、师生探究:怎样把一小鱼变成不同方向,姿态各异的一群小鱼呢?学会了图形的翻转/旋转、拉伸/扭曲,现在我们就能完成了.
2、学生动手操作。
3、学生演示汇报。
步骤1:用“曲线”工具画出水草并填充颜色;
步骤2:先画出一条小鱼再复制多条小鱼;
步骤3:分别对每条小鱼进行“翻转/旋转”、“拉伸/扭曲”的设置,把小鱼调整为方向各异,千姿百态的一群小鱼。
步骤4:完成作品并以“千姿百态的鱼”为文件名保存作品。
4、画出书61页2题中的几何图形。
5、用图形的“翻转”、“旋转”、“拉伸”、“扭曲”等方法,画出下面的小风车。
6、用所学过的知识画出下面的荷塘,并以“荷塘”为文件名存盘。
7、作品欣赏:
通过局域网,进行作品欣赏。互相评评,他作品成功的地方有哪些?
三、开动脑筋:
(1)学生讨论:
1、对图形进行“拉伸”操作时,在“水平”、“垂直”项内填入大于100的数或小100的数,图形分别会怎样变化?对图形进行“扭曲”操作时,在“水平”、“ 垂直”项内填入正数或负数,图形分别会怎样变化?
2、观察书上62页右面的图,发现什么问题了?如何改正?
(2)师生总结。
四、补充知识:
1、师生讨论探究图形的反色是怎么回事?
反色是指将画面中的黑色变成白色,白色变成黑色,红色变成绿色,绿色变红色……
下面就把“荷塘”这幅画反以处理。
第一步:打开“荷塘”文件;
第二步:单击【图像】菜单中的【反色】选项,就可以反图画反色处理了。
2、学生动手练习。
五、教学总结:
通过这节课的学习,你有哪些收获?现在就把你想说的话在Word中编辑并将文档保存在第三单元第8课自己的文件夹中
通过展示贺卡图片,导入新课,激发学生兴趣。
学生小组讨论学习
学生动手操作,探究交流
教师小结
师生共同探究
学生展示作品
学生讨论,
学生谈收获