苏少版八年级音乐下册（简谱）第5单元《小伙伴（器乐合奏）》教学设计

拉丁美洲掠影
—小伙伴
授课内容：音乐 八年级（下册）
第五单元《亚非拉掠影》
（江苏少年儿童出版社）
《拉丁美洲掠影—小伙伴》
使用教材 江苏少年儿童出版社八年级下册第五单元
课时 一课时 授课时间
授课年段 授课地点
教 学 目 标 情感态度价值观 通过本课的学习，能够对拉丁美洲音乐产生学习兴趣，拓宽音乐文化视野，尊重多元文化，树立多元文化价值观。
知识与能力 1.欣赏探戈作品《小伙伴》，在实践活动中感受、体验拉丁美洲音乐的风格特征。2.能听辨出《小伙伴》乐曲的结构、旋律、节奏和音色特点。3.熟悉并记忆音乐主题一，能用体态动作感受与表现音乐主题二，并初步了解手风琴音色与探戈风格相吻合，是演奏探戈主旋律的重要乐器。
过程与方法 紧扣课题进行探究，在音乐体验过程中，运用比较、合作、实践等方法学习。
教 材 分 析 重点 听辨乐曲的结构和音色变化，感受乐曲特点、风格。
难点 将欣赏与实践相结合，学习探戈节奏，掌握探戈音乐特点，了解歌舞音乐在拉美音乐中的重要地位。
教 学 策 略 教法选择 欣赏式、启发式、提问式、探究式、分析式、讲授式
学法引导 实践式、联想式、问答式
课堂组织形式 （中学）综合课
教学构想 课前用与“探戈”相关的春晚小品导入，瞬间吸引学生注意力。接着循序渐进，介绍拉丁美洲音乐的概况，再进行探戈管弦乐作品《小伙伴》的学习，并拓展探戈舞蹈、探戈乐器等相关知识的介绍。课堂中让学生通过自己的聆听、模唱以及身体的律动体验，以及上台体验探戈舞蹈中的经典动作“甩头”，让学生在快乐中收获探戈的相关知识。最后，对本节课进行小结。
教学准备 自制多媒体课件、钢琴、面具若干、手风琴等
教 学 过 程 安 排 分析，意图
一、情境导入（一）课前欣赏春晚小品片段，思考视频中表演的舞蹈类型及动作特点。（探戈）（二）简要了解拉丁美洲二、新课教学（一）了解两种风格的探戈节奏（欧洲、拉丁美洲）（二）作品《小伙伴》介绍（三）完整欣赏《小伙伴》思考：音乐情绪有何特点？根据音色、情绪变化思考作品由几个部分组成？（四）分析与学唱主题旋律1.第一主题A（1）欣赏主题A，思考其情绪特点？（欢快、活泼）（2）用“beng”“la”模唱乐曲前四小节主题旋律，感受旋律特点。（3）了解“#”记号作用，用身体律动体验音乐主题所表达的情绪，并思考旋律进行的特点。（4）观看视频，找出探戈中最有特色的动作，并思考舞蹈中为何有此动作。（甩头）（5）体验“甩头”动作，感受探戈舞蹈中“冷峻、警惕、果断”的特点。2.第二主题B（1）欣赏主题B，思考其情绪特点？（忧郁、伤感）（2）思考：B主题与A主题的不同？通过哪些音乐要素表现出来？ 节奏：舒缓、停顿少、连音线。旋律：起伏较小。复听：思考几个乐句并模唱。3.第三主题A’（1）思考：跟前面的哪个主题相似？（2）思考乐曲的曲式结构？（ABA’）（五）“探戈”伴奏乐器介绍1.教师用手风琴展示《小伙伴》主题旋律2.简要介绍现代探戈乐队三、拓展（一）回顾本节课所学知识（二）听辨三段音乐，判断哪段是阿根廷探戈？（二）探戈中切分节奏在中国音乐中的应用。小结 课前用与“探戈”相关的春晚小品导入，瞬间吸引学生注意力。完整并分段聆听乐曲，通过模唱、身体律动等多种体验方式熟悉乐曲。师生互动，活跃课堂气氛通过习题方式，巩固本节课所学知识。
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