拉丁美洲掠影
—小伙伴
授课内容:音乐 八年级(下册)
第五单元《亚非拉掠影》
(江苏少年儿童出版社)
《拉丁美洲掠影—小伙伴》
使用教材 江苏少年儿童出版社八年级下册第五单元
课时 一课时 授课时间
授课年段 授课地点
教 学 目 标 情感态度价值观 通过本课的学习,能够对拉丁美洲音乐产生学习兴趣,拓宽音乐文化视野,尊重多元文化,树立多元文化价值观。
知识与能力 1.欣赏探戈作品《小伙伴》,在实践活动中感受、体验拉丁美洲音乐的风格特征。2.能听辨出《小伙伴》乐曲的结构、旋律、节奏和音色特点。3.熟悉并记忆音乐主题一,能用体态动作感受与表现音乐主题二,并初步了解手风琴音色与探戈风格相吻合,是演奏探戈主旋律的重要乐器。
过程与方法 紧扣课题进行探究,在音乐体验过程中,运用比较、合作、实践等方法学习。
教 材 分 析 重点 听辨乐曲的结构和音色变化,感受乐曲特点、风格。
难点 将欣赏与实践相结合,学习探戈节奏,掌握探戈音乐特点,了解歌舞音乐在拉美音乐中的重要地位。
教 学 策 略 教法选择 欣赏式、启发式、提问式、探究式、分析式、讲授式
学法引导 实践式、联想式、问答式
课堂组织形式 (中学)综合课
教学构想 课前用与“探戈”相关的春晚小品导入,瞬间吸引学生注意力。接着循序渐进,介绍拉丁美洲音乐的概况,再进行探戈管弦乐作品《小伙伴》的学习,并拓展探戈舞蹈、探戈乐器等相关知识的介绍。课堂中让学生通过自己的聆听、模唱以及身体的律动体验,以及上台体验探戈舞蹈中的经典动作“甩头”,让学生在快乐中收获探戈的相关知识。最后,对本节课进行小结。
教学准备 自制多媒体课件、钢琴、面具若干、手风琴等
教 学 过 程 安 排 分析,意图
一、情境导入(一)课前欣赏春晚小品片段,思考视频中表演的舞蹈类型及动作特点。(探戈)(二)简要了解拉丁美洲二、新课教学(一)了解两种风格的探戈节奏(欧洲、拉丁美洲)(二)作品《小伙伴》介绍(三)完整欣赏《小伙伴》思考:音乐情绪有何特点?根据音色、情绪变化思考作品由几个部分组成?(四)分析与学唱主题旋律1.第一主题A(1)欣赏主题A,思考其情绪特点?(欢快、活泼)(2)用“beng”“la”模唱乐曲前四小节主题旋律,感受旋律特点。(3)了解“#”记号作用,用身体律动体验音乐主题所表达的情绪,并思考旋律进行的特点。(4)观看视频,找出探戈中最有特色的动作,并思考舞蹈中为何有此动作。(甩头)(5)体验“甩头”动作,感受探戈舞蹈中“冷峻、警惕、果断”的特点。2.第二主题B(1)欣赏主题B,思考其情绪特点?(忧郁、伤感)(2)思考:B主题与A主题的不同?通过哪些音乐要素表现出来? 节奏:舒缓、停顿少、连音线。旋律:起伏较小。复听:思考几个乐句并模唱。3.第三主题A’(1)思考:跟前面的哪个主题相似?(2)思考乐曲的曲式结构?(ABA’)(五)“探戈”伴奏乐器介绍1.教师用手风琴展示《小伙伴》主题旋律2.简要介绍现代探戈乐队三、拓展(一)回顾本节课所学知识(二)听辨三段音乐,判断哪段是阿根廷探戈?(二)探戈中切分节奏在中国音乐中的应用。小结 课前用与“探戈”相关的春晚小品导入,瞬间吸引学生注意力。完整并分段聆听乐曲,通过模唱、身体律动等多种体验方式熟悉乐曲。师生互动,活跃课堂气氛通过习题方式,巩固本节课所学知识。
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