第一章第二节陆地生活的动物(第一课时)

八年级上生物导学案
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科 目 生物 主备人 审核
课 题 第一章第二节陆地生活的动物 第1课时
学习目标 1.说明各类陆生动物适应陆地环境的形态结构特征和生理功能。2.通过对蚯蚓的饲养与观察阐明它在运动呼吸方面与陆地环境相适应的特点。3.能概述环节动物的主要特征。
学习重点 陆生动物与环境相适应的特点，蚯蚓在呼吸运动方面与环境相适应的特点。
学习难点 蚯蚓在呼吸运动方面与环境相适应的特点。
学法指导 本节内容位于课本第12—16页，同学们可以通过阅读课本内容和亲自动手实验来了解和掌握陆生动物的特点以及蚯蚓为代表的一些陆生动物的知识。
学 习 过 程
自主学习： 一、观察课本第12页的彩图Ⅴ—7，请描述一下这里有哪些动物，它们各自生活在什么样的环境中？二、陆地生活的动物对环境的适应与水域环境相比，陆地环境要复杂的多，生活在陆地上的动物在许多方面都表现出对陆地环境的适应。阅读课本第13页图Ⅴ—8，回答问题。1、你在图中看到了哪些动物？2、这些动物表现出了哪些适应陆地生活的特点？合作探究：蚯蚓1、为什么说蚯蚓是人类的好朋友？2、蚯蚓的饲养①参考课本第14页的内容，提前制作饲养蚯蚓的装置，带到课堂上来互相交流、展示和观察，评比出谁的装置设计的最好。②蚯蚓适于在怎样的环境中生活？它的生活习性（包括它的食性）是怎样的？3、蚯蚓的观察用同学们自己制作的装置中饲养的蚯蚓进行观察，完成课本第14—15页的实验并回答下面问题。①在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？②夏天，大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？③蚯蚓的身体分节有什么意义？体节和刚毛在运动中各起什么作用？④你能描述一下蚯蚓是如何呼吸的吗？⑤你知道蚯蚓为什么要在潮湿土壤的深层穴居吗？四、什么样的动物是环节动物？你知道的环节动物有哪些？
课堂总结：
达标检测：1. 蝗虫的外骨骼对其适应陆地生活的作用是（ ） A．抵御敌害 B. 协助运动C．有利于捕食 D. 防止体内水分蒸发2. 蚯蚓在干燥的草木灰里、沙里，很快会死去是因为（ ） A．体表黏液干燥 ，呼吸无法进行 B．体表水分蒸发，失水过多 C．灰尘阻滞了呼吸道 D．干燥的环境中没有食物 3 .下列哪项不是陆地生活的动物一般都具有的特点（ ） A．防止水分散失的结构 B．具有发达的生殖器官，产生大量的后代 C．能在空气中呼吸的，位于身体内部的呼吸器官 D．发达的感觉器官和神经系统 4 .与防止水分丢失无关的是（ ） A．蛇的体表有磷 B．龟的体表有坚硬的壳 C．昆虫的体表有外骨骼 D．狮子的体表有毛 5.小刚同学为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓体壁上涂了一层凡士林，蚯蚓将会（ ） A.运动更快 B.运动更慢 C．运动情况不变 D．死亡 6. 蚯蚓能提高土壤肥力，是因为（ ） A.其粪便中含有丰富的氮、磷、钾 B．它能吃腐烂的有机物 C.它本身营养价值很高 D.长期穴居使土壤增加了通气量 7.用手触摸蚯蚓的体壁，感觉到体表有黏液，体壁能经常保湿润，这有利于蚯蚓（ ） A．适应水中生活 B．进行繁殖 C．适应穴居 D．进行呼吸作用 8.蝗虫生活在干燥的环境中，它的呼吸器官是（ ） A．肺 B.气管 C.气囊 D.外骨骼 9.蚯蚓的身体分节，它的体节的作用是（ ） A 传递营养 B 运动灵活，转向自如 C 排泄方便 D 保持体温恒定10.比起兔，鸟等动物来，蚯蚓的运动慢得多，这主要是因为（ ） A 蚯蚓体内无骨骼，无肌肉 B 蚯蚓体内无关节，有骨骼 C 蚯蚓体内有肌肉，无骨骼 D 蚯蚓体内有关节，无肌肉11.在“饲养和观察蚯蚓”的实验中，用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是（ ） A 让体表湿润，维持正常呼吸 B 保持身体柔软 C 降温作用 D 保护体表湿润，有利于运动12、雨中或者雨后会有大量蚯蚓爬出来地面，其目的是（ ） A 寻找食物 B 躲避地下的低温 C 呼吸空气 D 异体受精13、做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（ ） A、体节 B、环节 C、环带 D、体带14、蚯蚓通过下列哪项进行呼吸 ( ) A、鳃 B、肺 C、体表 D、环节
学习反思：