23*三顾茅庐 课件(共26张PPT)

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
（明·杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》
三顾茅庐
罗贯中
了解罗贯中和《三国演义》的相关知识；抓住小说的主要线索，梳理故事情节，把握文章内容。（重点）
分析刘备、诸葛亮等人的人物形象，学习文中层层渲染、反复烘托的写作手法。（难点）
感受古代白话小说丰富的文化底蕴；学会以诚待人；关注时事，做一个有远大志向的人。（重点）
学
习
目
标
罗贯中（约1330-约1400年），名本，字贯中，号湖海散人，祖籍山西太原，元末明初小说家、戏曲家。其代表作《三国志通俗演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，对后世文学创作影响深远。另有小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》等传世。
走
近
作
者
《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。小说展现了许多波澜壮阔的战争场面，揭示了许多战争规律，给人以有益的启示。小说还通过错综复
作
品
简
介
杂的斗争，塑造了一批性格鲜明的人物形象，如具有超凡智慧和“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠贞品格的诸葛亮、忠义刚勇的关羽、阴险凶残而又颇具雄才的曹操等。由于“文不甚深，言不甚俗”，故事情节曲折生动，人物形象栩栩如生，这部小说长期以来深受读者的喜爱。它的出现，对后来长篇小说的创作产生了巨大的影响。
本文节选自《三国演义》第三十八回（人民文学出版社1973年版）。有删节。题目是编者加的。东汉末年，刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，他留心访求人才，请荆州名士司马徽推荐。司马徽说：“此间自有卧龙、凤雏。”刘备打听后得知“卧龙”就是诸葛亮，此人隐居在襄阳城西二十里的隆中，住茅庐之中，耕作自养，精研史书，是个杰出的人才。于是刘备专程到隆中拜访，便有了“三顾茅庐”的故事。
背
景
链
接
沔（ ） 璋（ ） 吴会（ ）
拜谒（ ） 愧赧（ ） 存恤（ ） 纶巾（ ） 鹤氅（ ） 贵胄（ ）
箪食壶浆（ ）
miǎn
zhānɡ
kuài
yè
nǎn
xù
ɡuān
预
习
测
评
chǎnɡ
zhòu
dān
拜谒：
愧赧：
拜访谒见。
因羞惭而脸红。
词语解释
经世奇才：
箪食壶浆：
顿开茅塞：
有整治天下的罕见才能。
用箪盛饭，用过盛浆。
原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会，也说茅塞顿开。
整
体
感
知
快速阅读课文，划分段落并概括段落大意。
三顾茅庐
罗贯中
在文中找一找：关公、张飞、玄德第三次拜访诸葛亮时各持什么态度。请结合原文回答。
课
文
解
读
三顾茅庐前，三人的态度：
关羽：
张飞：
玄德：
其礼太过
麻绳缚来
亲往拜谒 侍立阶下
刘备三顾时，是否一帆风顺，又经历了怎样的曲折？这样写作的目的是什么？
遇诸葛均，等候近三个时辰，张飞要放火，诸葛亮不愿出山。
一方面体现了刘备礼贤下士，求贤若渴；另一方面，使小说的情节发展富有波澜，推动情节发展。
通读全文，结合相关语句，分析玄德、关公、张飞的形象特点。
烘托
三顾茅庐
罗贯中
文章用什么方法来刻画诸葛亮这个人物的，体现了他怎样的性格特征？请结合原文回答。
课
文
解
读
诸葛亮在“隆中对”是从哪些方面纵论天下形势的？
课
文
解
读
诸葛亮在隆中对中给刘备制定的策略是什么？体现了什么？请结合原文回答。
课
文
解
读
三顾茅庐
罗贯中
1.诸葛亮是一个怎样的人？从哪些方面可以看
出来？
示例：从诸葛亮故意避而不见刘备，并多次考验刘备，并多次考验刘备，可见他是一个小心谨慎的人；从他躬耕陇亩，却对天下大势了如指掌，并在战略方面进行了精心谋划，可以看出他是一个胸怀大志、富有智慧、高瞻远瞩的战略家和卓越的政治家。
深
入
探
究
2.二、三、四段末尾均以诗结尾，有何好处？
3.诸葛亮故意多次避而不见刘备，你认为这样合适吗？谈谈你的看法。
4.请结合《三顾茅庐》分析《三国演义》经千年传唱而经久不衰的原因？
拓
展
延
伸
蜀 相
[唐]杜 甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
有经天纬地之才，盖天下一人也。
——徐 庶
可比兴周八百年之姜子牙，旺汉四百年之张子房
——司马徽
一对二表三分鼎，六出七纵八阵图。
刘玄德三顾茅庐始得相见，
诸葛亮审时度势三分天下。
请用“三顾茅庐、卧龙出山、喜得孔明、创大业、刘玄德、如鱼得水、幸会明主、大展宏图、扬美名、诸葛亮”组成一幅对联。
三顾茅庐喜得孔明，刘玄德大展宏图创大业。
卧龙出山幸会明主，诸葛亮如鱼得水扬美名。