1《邓稼先》练习（含答案）

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七年级下册第一单元 第一课 邓稼先练习
一、积累与运用
1．下列加点字词注音无误的一项是(　　)
A．元勋(xūn) 奠基(diàn) 谣言(yáo) 鲜为人知(xiān)
B．殷红(yīn) 署名(shǔ) 选聘(pìn) 鞠躬尽瘁(cuì)
C．开拓(tuò) 不懈(jiě) 昼夜(zhòu) 彷徨(páng huáng)
D．挚友(zhì) 难堪(kān) 燕然(yān) 风悲日曛(xūn)
2．下列词语书写全部正确的一项是(　　)
A．仰慕　 悲惨　 知人之明　 接然不同
B．震荡　 颤抖　 马革裹尸　 妇儒皆知
C．签字　 筹话　 引人注目　 层出不穷
D．背诵　 熟识　 任人宰割　 蓬断草枯
3．下列加点成语使用不正确的一项是(　　)
A．我们学校程序设计大赛的冠军小李，是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
B．说起土肥原贤二，这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。
C．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。
D．《上下五千年》这本书可是家喻户晓，它是我们中华民族五千年来日新月异变化的见证。
4．下列句子没有语病的一项是(　　)
A．“一带一路”倡议的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。
B．《朗读者》节目每期有一个主题词，嘉宾围绕主题词朗读一段曾经激励自己、改变自己甚至打动自己的文字。
C．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
D．在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。
5．下列句中加点词的词性不同于其他三项的一项是(　　)
A．在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。
B．人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
C．他只说了一句话：“我不能走。”
D．邓稼先是中国共产党的理想党员。
6．下列说法有误的一项是(　　)
A．本文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百年来的民族情结、半个世纪的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家。
B．文章运用了对比手法，将邓稼先与奥本海默进行对比，表现了邓稼先忠厚质朴的品质。
C．本文是一篇回忆性散文，文章完全是按照邓稼先的生平顺序来行文的。
D．文章高度赞扬了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，充分表达了作者对邓稼先的崇敬之情。
7. 学完本课，为了表达对邓稼先的敬佩和热爱之情，班级决定开展以“走近邓稼先”为主题的综合实践活动，请你参加。
(1)【巧联妙对】阅读课文，根据上联，对出下联。
上联：千载圆梦“神五”英雄杨利伟
下联：__________________________________
(2)【写颁奖辞】仿照下面的颁奖辞，结合课文内容，给邓稼先写一则颁奖辞。
钟扬：超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
二、课内精读
阅读课文选段，回答下列问题。
邓稼先与奥本海默
抗战开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年;后来抗战时期在西南联大我们又是同学;以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。
1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括玻恩做学术报告时)打断报告，走上讲台拿起粉笔说:“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生，不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族做了历史性贡献的原因:人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
“文革”初期，他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。
1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。
8．文中举了“文革”时期，邓稼先有能力说服两派继续工作，能说服工宣队、军宣队的队员，表现了他出色的口才。请你站在邓稼先的角度，结合当时的情况，说一句劝说的话。
9．作者为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写？
10．根据本部分内容，概述邓稼先与奥本海默最本质的区别。
11．作者说“我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理，就此谈谈你的看法。
三、中考演练
（一）
2020年吉林省四平市公主岭市中考一模语文试题
阅读下面的材料，完成小题
材料一：
冲击立法会大楼，肆意损坏立法会设施，涂污香港特别行政区区徽，撕毁并焚烧基本法；围堵香港中联办大楼，污损国徽，喷写侮辱国家和民族的字句；扯下某建筑物前悬挂的中华人民共和国国旗，扔入海中……近期以来，一些激进分子以“反修例”为名，在香港制造了一系列极端暴力事件，A 破坏了香港繁荣稳定的大局，B 已经触及“一国两制”的原则底线，性质十分严重，影响十分恶劣。
材料二：
（同比增长率：指和去年同期相比较的增长率。)
材料三：
爱国的内涵
①爱国是人类共有的感情，是我们民族精神的核心内容和各族人民共同的精神支柱。是中华民族传承了五千年的美德，新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵。
②爱国的内涵是什么？陆游在《病起抒怀》中用一句“位卑未敢忘国忧”作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照。
③爱国的内涵是什么？曹植在《白马篇》中说得明白：“捐躯赴国难，视死忽如归。”文天样《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，更是荡气回肠。近代无数仁人志士正是用鲜血和生命，诠释了中华民族的灵魂之歌。爱国就是要以身许国，不存杂念。这是中华民族薪火相传的灵魂。
④爱国的内涵是什么？西汉名将甘延寿流传千古的名句“明犯强汉者，虽远必诛！”是最有力的回答，为保卫祖国的河山，维护祖国的统一和领土完整，无数中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血。戚继光，一代名将，面对倭寇入侵，奋起组建“戚家军”，潜心操练，英勇奋战，终将倭寇赶出国门；李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的磁石！爱国要以维护祖国统一为己任，这是中华民族的根本利益所在。
⑤爱国的内涵是什么？爱国就是继承和hóng yáng中华民族的优秀传统文化，中华文化是世界史上持续时间最长的文化，从先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的chén diàn和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度对待中华民族的传统优秀文化。
⑥“天下兴亡，匹夫有责”，我们青少年生活在一个幸福和谐的社会中，在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的奋进征途上，我们肩负重任，做出自己的贡献。
12. 阅读材料三，根据文中的拼音在田字格内用正楷（或行楷）写出相应的汉字。
hóng yáng chén diàn
13. 结合语境，选出填入材料一AB空白处的关联词，正确的一项是（ ）
A. 虽然 但是 B. 既 又
C. 不但 而且 D. 只要 就
14. 根据材料一、二回答，香港所发生的暴力事件带来了哪些危害？
15. 请你简要阐述材料三第④段的论证思路。
16. 有人认为：爱国的内涵还包括坚守岗位，无私奉献；也有人认为：爱国的内涵还包括以祖国为荣，不崇洋媚外。请你任选其中一个观点，谈谈自己的看法，做到言之有理、言之有据。（不少于100字）
（二）
孤独者爱因斯坦
爱国斯坦曾说：“我实在是个孤独的旅客，我未曾全心全意地属于我的国家，我的家庭，我的朋友，甚至我最亲近的亲人。在所有这些关系面前，我总是感到一定距离并且需要保持孤独。”
由于相对论的创立触动了占统治地位的经典物理学，引起传统观念和势力的阻挠。先是物理学界和哲学界，后来又加上政治势力，都对爱因斯坦和他的相对论进行排斥和反对。科学被卷进了政治。在普鲁士科学院的会议厅里，爱因斯坦身旁的两把椅子是空的，没有人敢靠近他。他这样一个物理学家，被视为危险分子，他的周围充满了敌意。1933年，希特勒成为德国国家元首，从此，德国反对相对论的运动更加气势汹汹。正在美国的爱因斯坦对德国的最后一线希望破灭了，他公开宣布终生不再回德国。
爱因斯坦没有忘记自己的社会责任，保持了自己的操守。在一个为军国主义的暴行辩护的《文明世界的宣言》上，有93个科学家签名，另一个反战宣言《告欧洲人书》，只有4个人签名，其中之一，就有爱因斯坦。
爱因斯坦的家庭和朋友也并不能成为他心灵的栖息地。爱因斯坦从不按传统习俗行事。传统习俗很浪费时间和精力，而爱因斯坦的工作首先要求他的却是时间和精力的付出。所以，他身上有许多不为人理解的怪癖：他常常忘记带家里的钥匙，即使在结婚当天，婚礼结束后，他和新娘返回住所也不得不喊房东开门。在生活上，他不修边幅，头发蓬乱，以致来求见他的年轻人不敢相信他就是大名鼎鼎的爱因斯坦。移居美国后，生活有了很大改观，但是装束依然不变：一件浅灰色的毛衣，衣领上别着一支钢笔，甚至连面见罗斯福总统时也不穿袜子。
爱因斯坦永远不能理解的一个难题是他的名声。他创立的理论十分深奥，只能使当时很有限的少教科学家感到激动，但是他的名字却在文明世界家喻户晓。他对自己造成的这种现象困惑不解。他说：“我有过好主意，其他人也有过。但是我的幸运在于被接受了。”
社会公众如同洪水暴雨似的对他表示关注使他感到困惑。人们想会见他，陌生人在大街上会停步向他凝视和微笑，科学家、政治家、学生和家庭主妇写信给他，甚至他身上的东西，哪怕一颗扣子，也成了别人的圣物。以色列人民还请他去当总统。他永远不能理解为什么他受到这种关注，为什么要把他作为与众不同的人突出出来。
一头卷曲的白发，一件普通毛衫加一只烟斗，加州理工学院人人都知道这个形象是谁。由于要求他写自传的人络绎不绝，爱因斯坦只好要求冯·卡门想个办法让他避开。卡门为他在洛杉矶奥列薇拉大街安排了一个住处，那是条艺术街，街上行人以留长胡子、穿羊毛衫而远近闻名，因此，他走在大街上从未碰上过麻烦。结果谁也没有认出这个人就是举世闻名的大科学家爱因斯坦。
后来他同爱尔莎结婚。她喜欢招待朋友到家里来喝茶，有时为了让爱因斯坦休息一下也会叫他下楼和他们一起聊天。他的回答往往是粗暴的声音：“不！不！我不！再这样打扰我，我简直受不了了！”爱因斯坦并不需要这些，他需要的是宁静的思考，而不是丰富多彩的生活。他差不多独自生活在小阁楼里，那才是他自己的天地，他在那里几乎与世隔绝，全身心地和他研究的宇宙结合为一体。
1955年4月18日，76岁的爱因斯坦与世长辞。弥留之际，他在昏迷中含糊又痛苦地用他的母语急促地说着什么，这是他最熟悉最自然的语言，也是心底里最感温暖和痛苦的东西。
17．如何理解“爱因斯坦永远不能理解的一个难题是他的名声”？
18．作者为什么花了不少笔墨描写爱因斯坦“许多不为人理解的怪癖”？
19．简述作者是从哪些方面写出爱因斯坦的“孤独”的。
20．交章结尾写爱因斯坦在弥留之际所说的心重“最感温暖和痛苦的东西”指的是什么？
“温暖”：_______________________________
“痛苦：________________________________
答案
一、积累与运用
1．D
2．D
3．B
4．A
5．D
6．C
7. 【答案】（1）示例：百年回眸“两弹”元勋邓稼先（2）示例：“科学巨人”，“两弹”功臣，他一笑而过；忠厚平实，至死不懈，他坚持一生。研制祖国核武器，他是领头人；为国家奉献一生，人前甘愿默默无闻。他是一个“大写”的人。
二、课内精读
【答案】8．符合人物身份及当时情况，合理流畅即可。
【答案】9.这样更能突出中国知识分子对自己祖国的满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神，以及中国人在面对自己国家事务时，表现出的更加可贵的优秀品质，让人再次感念邓稼先之伟大。
【答案】10．邓稼先是一个最不要引人注目的人，真诚坦白，从不骄人，具有农民的纯朴气质，而奥本海默是一个锋芒毕露的人物。
【答案】11．有道理。作者熟悉中国传统文化，也了解美国的历史文化背景，邓稼先的气质与品格与中国几千年的传统文化有着渊远的联系，所以他离不开中国这块土壤，奥本海默亦是如此。
12. 弘扬 沉淀 13. C
14. ①破坏了香港繁荣稳定的大局（或造成社会动荡，破坏社会稳定）（材料一）；②造成香港经济发展迟缓甚至衰退（材料二）
15. ①首先通过疑问句点明论述的内容“爱国的内涵”；②然后引用西汉名将甘延寿的名言，阐述分论点：爱国的内涵包括为保卫祖国河山，维护祖国的统一和领土完整；③接着列举戚继光和李文波守护祖国的事例证明分论点；④最后得出结论，再次强调：爱国要以维护祖国统一为己任。
16. 示例一：爱国的内涵包括坚守岗位，无私奉献。（总）袁隆平先生在研究岗位上奉献一生，培育出杂交水稻，提升了粮食的产量，解决了人民的温饱问题；中国女排在训练场上挥洒汗水，在赛场上永不言弃，以顽强拼搏的精神为国家赢得荣誉。“少年强则国强”，作为青少年，用心学习，提升自己，也是爱国的表现。（分）无论什么职业、什么身份，只要在岗位上坚持不懈，就是为中国梦奉献了自己的力量（总）。
示例二：爱国的内涵还包括以祖国为荣，不崇洋媚外（总）。詹天佑放弃国外优厚待遇，在外国人的嘲讽中为中国修建了京张铁路；而现在许多人崇尚“洋节日”，追求“洋品牌”，甚至更改自己的国籍。我国国力日益强大，地位逐渐提升，华为、海尔等品牌让世界追捧，月球探测、火星探测的项目让世界瞩目（分）。祖国是我们的母亲，我们在华夏土地成长，接受祖国的灌溉，目睹祖国的强盛，应该以祖国为荣、以华夏儿女的身份为傲（总）。
17．①因为理解他的人太少，而关注他的人却如此之多，这让爱因斯坦感到困感：②表现了爱因斯组淡泊名利、不通俗务的性格。
18．①爱因斯坦的成就众所周知，没有必要再写（或：本文的出发点不是要评价爱因斯坦的成就，而是要展示他的思想性格）。②这些细节描写，更贴近真实的、自然的爱因斯坦，增强了传记的真实性。③这些描写生动有趣，使人物的个性更突出、更鲜明：表现出爱因斯组沉迷于工作、不屑于传统习俗、孤独不被理解的个性，增强了传记的吸引力与感染力。
19．①他坚持相对论，坚守正义，坚持反战立场，使他被周围的同事和自己的祖国抛弃；②他深邃、睿智的思想远远超越同时代的人，使他无法得到别人的理解；③他对工作的狂热与痴迷，使得他与世俗格格不入。
20．温暖：①在科学方面取得的成就；②成就贡献得到了世人的理解：③爱国的民族情结。痛苦：①被自己的祖国抛弃；②科学成就不能得到理解；③科学成果被利用，给人类造成了灾难；④至死没能回到自己的祖国。
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