10《小石潭记》练习（含答案）

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八年级下册第三单元 第十课 小石潭记练习
一、积累与运用
1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A．篁竹(huáng) 清冽(liè) 佁然不动(yǐ) 俶尔远逝(shū)
B．为坻(chí) 为嵁(kān) 心乐之(lè) 往来翕忽(xī)
C．幽邃(suì) 珮环(pèi) 犬牙差互(cī) 隶而从者(dì)
D．悄怆(chàng) 寂寥(liáo) 参差披拂(cēn) 蒙络摇缀(zhuì)
2．下面句子中加点词语解释有错的一项（ ）
A．不可知其源（源头）
B．佁然不动（呆呆地）
C．参差披拂（长短不齐的样子）
D．凄神寒骨（凄凉）
3. 下列加点词的意思相同的一项是（ ）
A. 从小丘西行百二十步 隶而从者
B. 水尤清冽 以其境过清
C. 日光下澈 下见小潭
D. 凄神寒骨 林寒涧肃
4. 下列句中“可”的意义与其他三项不同的一项是（ ）
A. 潭中鱼可百许头
B. 斗折蛇行，明灭可见
C. 其岸势犬牙差互，不可知其源
D. 以其境过清，不可久居
5．下列句子中加点词意思相同的一项是(　　)
A．潭中鱼可百许头　 　高可二黍许
B．全石以为底 为坻，为屿，为嵁，为岩
C．卷石底以出 以其境过清
D．水尤清冽 以其境过清
6．下列词语用法不同的是（ ）
A．闻：隔篁竹，闻水声 余闻之也久
B．许：先生不知何许人也 潭中鱼可百许头
C．其：以其境过清 不可知其源
D．差：参差披拂 犬牙差互
7．下列对加点词的活用情况判断有误的一项是(　　)
A．皆若空游无所依(名词作状语，在空中)
B．心乐之(形容词的使动用法，使……快乐)
C．从小丘西行百二十步(名词作状语，向西)
D．凄神寒骨(形容词的使动用法，使……感到凄凉)
8．下列句子朗读节奏划分正确的一项是(　　)
A．潭中/鱼可百许头，皆若空/游无所依
B．四面竹/树环合，寂寥/无人
C．其岸势/犬牙差互，不可/知其源
D．以其境/过清，不可久/居
9．填空
（1）《小石潭记》的作者________，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写____________，本文是他_______________________的第四篇。
（2）《小石潭记》的“记”是一种文体，可记叙描写，也可____________，是属于____________的范畴。
10. 按照提示默写恰当的语句。
（1）《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的句子是：____，______，_____。
（2）《小石潭记》中明写潭中鱼，实写潭水的句子是：_______，_______。
（3）描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是：______，_____，_____。
（4）描写溪流曲折悠远的句子是________，________。
二、课内精读
【山东省泰安市2020年初中学业水平考试语文试题】
阅读下面的文字，完成下面小题。
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
11. 下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义相同的一项是（ ）
例句：皆若空游无所依
A. 若为佣耕，何富贵也？ B. 曾不若孀妻弱子。
C. 其人视端容寂，若听茶声然。 D. 若有作奸犯科及为忠善者。
12. 下列对文中画横线的句子翻译正确的一项是（ ）
A. 向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
B. 向小石潭的西南方看去，北斗星排列曲曲折折，蛇在蜿蜒前行，时隐时现。
C. 小石潭的西南方，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
D. 小石潭的西南方，溪水像北斗星那样蜿蜒排列，像蛇那样在曲折前行，时隐时现。
13. 下列对选文写景特点分析错误的一项是（ ）
A. 描述作者发现小石潭的经过——移步换景，逐一显现。
B. 描写小石潭以及周围的景物——由远及近，定点观察。
C. 描写露出小石潭水面石头——抓住特征，细致描绘。
D. 描述小石潭环境的清冷幽寂——景中传情，情景交融。
14. 下列对本文内容和写法理解不正确的一项是（ ）
A. 作者明写了游鱼活泼，暗写潭水清澈，这些都给作者带来了暂时的快乐。
B. “蒙络摇缀，参差披拂”既状写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。
C. “不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬谪后内心的落寞也随之而去。
D. 选文句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。
15．本文中的比喻句有哪些？有什么表达效果？
16．本文在景点转换的描写上有什么特点？
17．作者抒发了怎样的感情？
三、中考演练
（一）
【四川省泸州市2020年中考语文试题】
阅读下列文言文，完成小题。
【甲】小石潭记
（唐）柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
【乙】石钟山记
（宋）苏轼
《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闲人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间将入港口有大石当中流可坐百人空中而多窍与风水相吞吐有窾坎螳鞳之声与向之噌吰者相应如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也； 窾坎螳鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言，此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
18. 下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ）
A. 舟回至两山间/将入港口/有大石当中流/可坐百人/空中而多窍/与风水相吞吐/有窾坎螳鞳之声/与向之噌吰者相应/如乐作焉
B. 舟回/至两山间将入港口/有大石当中流/可坐百人/空中而多窍/与风水相吞吐/有窾坎螳鞳之声与向之/噌吰者相应/如乐作焉
C. 舟回至两山间/将入/港口有大石当中流/可坐百人/空中而多窍/与风水相吞吐/有窾坎螳鞳之声与向之/噌吰者相应/如乐作焉
D. 舟回 /至两山间将入/港口有大石当/中流可坐百人/空中而多窍/与风水相吞吐/有窾坎螳鞳之声/与向之噌吰者相应/如乐作焉
19. 对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A. 日光下澈，影布石上 布：投映
B. 斗折蛇行，明灭可见 蛇：像蛇一样
C. 而此独以钟名 名：名字
D. 自以为得其实 实：真相
20. 下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ）
A. 甲文是作者柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动失败后，被贬到湖南永州，为排解内心苦闷，探山访水而写的一篇精短游记。
B. 乙文以游踪为顺序，先交代作者夜游石钟山的原因，再抓住景物的特点，生动再现了作者月夜独游石钟山时的见闻和独特感受。
C. 甲文在景物描写中巧妙传达出作者情感的变化：听见水声的高兴——发现小潭的欣喜——欣赏美景的愉悦——难耐凄清的悲伤。
D. 虽然都是游记，但两文在写法上却各有千秋。甲文记叙和描写相结合，融情于景；乙文重在明理，以记叙、描写和议论为主。
21. 用现代汉语翻译文中画横线句子。
（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（2）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？
【2020年湖北省宜昌市初中学业水平考试语文试题】
（二）
群文汇读
鸟喧蛙噪，江上阻风，水漫阡陌，遇此等不顺遂之事，本当烦忧。但换个角度，换种心情，或许心境会有所不同，观此三则短文，当有所悟。
【甲】山鸟每至五更，喧起五次，谓□报更。盖山中真率漏声①也。余忆曩②居小昆山下，时梅雨初霁，座客飞觞，适闻庭蛙，请以节饮③。因题联云：“花枝送客蛙催鼓，竹籁喧林___________。”可谓山史实录。
——陈继儒《岩幽栖事》
【乙】儿子从未远出，初应省试，不能不一往。阻风沙漫洲④，舳胪相接⑤，郡中宋氏叔侄，移船头就柳阴，棋□其下。崇友拉予看荷花，夕阳反照，荷净花明，萧疏四五人，科头⑥握蕉扇，委影池塘，若绘江上阻风图。二景绝佳。
——龚炜《巢林笔谈》
【丙】行四五里见西北云起少顷雪电文作大雨如注。行至总铺，雨愈甚;遍叩逆旅主人门，皆不应。于昏黑中寻一草棚，暂避其下。雨止则天已明矣，道路皆水，弥漫不辨阡陌。私叹水利不修，天下无由治也。苟得良有司，亦足治其一邑。惜无有□此为念者。仰观云气甚佳：或如人，或如狮，如怪石，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。
——戴名世《乙亥北行日记》
【注释】①漏声：钟声。漏，古代滴水计时的仪器.②曩（nǎng）：从前。③节饮：（按蛙鸣的）节拍饮酒。④沙漫洲：地名。⑤舳舻（zhú lú）相接：船只首尾衔接。⑥科头：不戴冠帽，裸露头髻。
22. 请结合语境，解释文中加点词的意思。
因（ ） 予（ ） 阡陌（ ） 或（ ）
23. 请将“以”“之”“于”三个文言虚词准确还原到文中的方框内。
A.谓□报更 B.棋□其下 C.惜无有□此为念者
24. 请用“/”为【丙】文中画波浪线的句子断句。
行四五里见西北云起少顷雷电交作大雨如注
25. 请翻译【丙】文中画横线的句子。
苟得良有司，亦足治其一邑。
26. 请在【甲】文的横线上填写恰当的内容，将对联补充完整。
27. 【乙】文中“二景”指的是哪两个场景？请用两个四字词语概括。
28. 闻鸟、蛙之聒噪，因风、雨而受阻，遇此等烦忧之事，当以何种心态来面对？请以三则材料中任意一则为例说说你的看法。
答案
一、积累与运用
1．B 2．D 3. C 4. A 5．A 6．B 7．B 8．C
9．【答案】（1）柳宗元 山水游记 《永州八记》 （2） 抒情、议论 散文
10. 【答案】 (1). （1）青树翠蔓 (2). 蒙络摇缀 (3). 参差披拂 (4). （2）潭中鱼可百许头 (5). 皆若空游无所依 (6). （3）佁然不动 (7). 俶尔远逝 (8). 往来翕忽 (9). （4）斗折蛇行 (10). 明灭可见
二、课内精读
11. C 12. A 13. B 14. C
15．【答案】“如鸣佩环”“斗折蛇行”“其岸势犬牙差互”是比喻句。生动形象地写出了小石潭的特点，表达了作者的心境。
16．【答案】本文采用移步换景与定点特写相结合的写法进行写景。
17．【答案】本文通过对小石潭优美、幽深景物的描绘，表达了作者孤寂悲凉、忧伤抑郁的情感
三、中考演练
18. A 19. C 20. B
21. (1)因为(认为)小石潭的环境过于凄清，不能长时间地停留，就记下这番景致离开了。
(2)现在把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，更何况是石头呢?
22. (1). 因（于是，就）； (2). 予（我）； (3). 阡陌（田间小路）； (4). 或（有时；有的）
23. A.之 B.于 C.以
24. 行四五里/见西北云起/少顷/雷电交作/大雨如注
25. 如果有好的官员，也足以治理那（这）个地方。
26. 鸟报更
27. 示例：柳阴弈棋（柳下弈棋、柳下对弈） 池塘观荷（池边赏荷）（点明地点与事件，意近即可）
28. 示例1：当以恬然之心处之。如甲文中，作者面对鸟喧蛙噪，不以为烦，而是将鸟声视为报更的钟声，将蛙鸣当作饮酒的节拍，实在有趣。
示例2：当以淡定、从容之心处之。如乙文中，作者送儿子赶考，被风阻于江上，但他并未心急如焚或焦躁不安，而是在等待之际观人下棋，与友赏荷，并能感受到眼前之景如画一般，实在自然洒脱。
示例3：当以释然、豁达之心处之。如丙文中，路遇大雨，水漫阡陌，但作者并不为自己的困境而烦忧，而是心忧天下，为国计民生、百姓安危而忧，实在可敬可佩。
示例4：当以悠然、闲适之心处之。如丙文中，作者遇雨受阻，在忧己忧民之后，尚能驻足观云，感受大自然之美，实乃雅逸之行径也。
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