辽师大版五年级上册信息技术 2.1化静为动新伙伴 教案
文档属性
| 名称 | 辽师大版五年级上册信息技术 2.1化静为动新伙伴 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 40.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-01-23 22:15:37 | ||
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文档简介
课 题：化静为动新伙伴 课时：2课时 教时：1
教学目标
知识与技能： 1、认识PowerPoint软件界面
2、掌握创建演示文稿以及新建幻灯片的方法
3、掌握放映幻灯片的方法
过程与方法：
1、在创建演示文稿的过程中，初步体验展示信息的新方式
2、边操作边熟悉软件，培养学生观察和归纳能力
3、通过小组合作的方式，培养学生语言表达和与人交流的能力
情感、态度与价值观：
1、培养学生科学严谨的研究态度
2、培养学生善于发现问题、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质
3、关注中华传统，培养学生明史爱国的情怀
教学重点：运用PowerPoint创建演示文稿
教学难点：新建幻灯片和放映幻灯片
教学方法：本节课采用讲授、演示、练习、讨论等教学方法，让学生充分感知教学内容，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率。
教学媒体：极域电子教室
教学准备：教学课件、PowerPoint软件
教学过程：
教师活动： 一、教授新课
（一）呈现学案，自主学习
我们经常可以在课堂上看到老师播放多媒体教学内容，只要轻松的操作鼠标，静态的文字和图片就能生动地展现在我们的眼前，给人留下深刻的印象。
想不想自己也制作一个能动的文件呢？PowerPoint软件就可以让我们拥有这个本领，用它制作的演示文稿就可以化静为动，点石成金。
学习提纲：
（1）认识PowerPoint的软件界面。
（2）了解基本概念
（3）怎么样创建第一个演示文稿
（二）自主展示，教师点拨
1、软件界面
（1）打开PowerPoint软件，看一看PowerPoint软件界面都由哪些部分组成的。（看一看、议一议）
（2）以小组为单位进行汇报
（3）说一说，PowerPoint和我们以前学的Word有什么相同之处。
2、概念理解
（1）什么是演示文稿？
（2）什么是幻灯片？
（3）什么是占位符？
3、创建第一个演示文稿
（1）试操作：启动PowerPoint软件
（2）在第一张幻灯片的标题占位符输入“中华文明知多少”副标题输入“以农历节日为例”。
（3）怎样在演示文稿中新增一张幻灯片呢？
（4）在新增加的幻灯片中完成P33页5
二、练习
练一练：试着在下面在增加一张幻灯片。标题输入“春节”在内容处输入：
春节传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。一般至少要到正月十五（上元节）新年才结束，春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始，以夏年（农历）正月初一首”（即“年”），年节的日期由此固定下来，延续至今。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。
以小组为单位进行操作。
指名组进行汇报。
三、检测反馈
（三）学习检测反馈学习
1、放映幻灯片
（1）试操作：怎样放映幻灯片？怎样切换到下一张？
（2）试一试：怎样从指定的幻灯片开始放映。（例如：从第2页开始）
2、怎么在两张幻灯片之间插入一张新幻灯片呢？
试一试：在第二张之后插入一张新幻灯片。
学生操作
指名学生演示操作
3、保存文件
怎样把制作完成的演示文稿进行保存呢。想一想，在Word中是如何保存文件的。
将作业保存到自己的D：/素材中，进行评价。
读一读：P35页拓展园。
四、课堂小结
说一说你本课学到了哪些知识和技能？
五、板书设计
化静为动新伙伴
（1）认识PowerPoint的软件界面。
（2）了解基本概念
（3）怎么样创建第一个演示文稿
六、教学反思
教学目标
知识与技能： 1、认识PowerPoint软件界面
2、掌握创建演示文稿以及新建幻灯片的方法
3、掌握放映幻灯片的方法
过程与方法：
1、在创建演示文稿的过程中，初步体验展示信息的新方式
2、边操作边熟悉软件，培养学生观察和归纳能力
3、通过小组合作的方式，培养学生语言表达和与人交流的能力
情感、态度与价值观：
1、培养学生科学严谨的研究态度
2、培养学生善于发现问题、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质
3、关注中华传统，培养学生明史爱国的情怀
教学重点：运用PowerPoint创建演示文稿
教学难点：新建幻灯片和放映幻灯片
教学方法：本节课采用讲授、演示、练习、讨论等教学方法，让学生充分感知教学内容，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率。
教学媒体：极域电子教室
教学准备：教学课件、PowerPoint软件
教学过程：
教师活动： 一、教授新课
（一）呈现学案，自主学习
我们经常可以在课堂上看到老师播放多媒体教学内容，只要轻松的操作鼠标，静态的文字和图片就能生动地展现在我们的眼前，给人留下深刻的印象。
想不想自己也制作一个能动的文件呢？PowerPoint软件就可以让我们拥有这个本领，用它制作的演示文稿就可以化静为动，点石成金。
学习提纲：
（1）认识PowerPoint的软件界面。
（2）了解基本概念
（3）怎么样创建第一个演示文稿
（二）自主展示，教师点拨
1、软件界面
（1）打开PowerPoint软件，看一看PowerPoint软件界面都由哪些部分组成的。（看一看、议一议）
（2）以小组为单位进行汇报
（3）说一说，PowerPoint和我们以前学的Word有什么相同之处。
2、概念理解
（1）什么是演示文稿？
（2）什么是幻灯片？
（3）什么是占位符？
3、创建第一个演示文稿
（1）试操作：启动PowerPoint软件
（2）在第一张幻灯片的标题占位符输入“中华文明知多少”副标题输入“以农历节日为例”。
（3）怎样在演示文稿中新增一张幻灯片呢？
（4）在新增加的幻灯片中完成P33页5
二、练习
练一练：试着在下面在增加一张幻灯片。标题输入“春节”在内容处输入：
春节传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。一般至少要到正月十五（上元节）新年才结束，春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始，以夏年（农历）正月初一首”（即“年”），年节的日期由此固定下来，延续至今。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。
以小组为单位进行操作。
指名组进行汇报。
三、检测反馈
（三）学习检测反馈学习
1、放映幻灯片
（1）试操作：怎样放映幻灯片？怎样切换到下一张？
（2）试一试：怎样从指定的幻灯片开始放映。（例如：从第2页开始）
2、怎么在两张幻灯片之间插入一张新幻灯片呢？
试一试：在第二张之后插入一张新幻灯片。
学生操作
指名学生演示操作
3、保存文件
怎样把制作完成的演示文稿进行保存呢。想一想，在Word中是如何保存文件的。
将作业保存到自己的D：/素材中，进行评价。
读一读：P35页拓展园。
四、课堂小结
说一说你本课学到了哪些知识和技能？
五、板书设计
化静为动新伙伴
（1）认识PowerPoint的软件界面。
（2）了解基本概念
（3）怎么样创建第一个演示文稿
六、教学反思
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