河南省许昌市2020-2021学年高一上学期期末教学质量检测语文试题 图片版含答案

XCS2020-2021学年度高一年级上学期期末质量检测参考答案
语 文
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1. （3分）D 2. （3分）A 3. （3分）B
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
4.（3分）C 5.（3分）B 6.（6分）
①坚持创新发展路径，走出低价促销的简单逻辑，在整合产业链、推动品牌成长、促进消费升级等。
②相关部门应在包容审慎、鼓励创新的监管框架下，尽快明确主播、平台、商家等各方主体责任和适用法律法规。
③平台要加强治理，加强合规管理，建立高效的用户反馈机制。
④提升主播素养，要求他们遵守现行的法律，不进行虚假宣传。
（每点2分；答出三点即可得满分，若答其他，言之成理可酌情给分。）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
7.（3分）D
8.（6分）①改变了对学生的态度，真正关爱学生，帮助学生。
②改变了对工作的态度，有了幸福的感觉，产生了对教育事业的热情。
③改变了自己的心境，与小女孩在校相互依靠，给予心灵慰藉。
（每点2分；若答其他，言之成理可酌情给分）
9.（6分）
①小说用一句招呼做标题，并于首尾呼应，结构完整。
②小说标题，交代主要人物职业，使得人物形象更立体鲜明。
③暗示了情节的发展。两次报到入学，都有此招呼，铺开情节。
④对主题起画龙点睛的作用。女孩的招呼声，表达了对女教师的认可，赞扬女教师的可贵精神，也表现对新政策出台的兴奋。
（每点2分；答出三点即可满分，若答其他，言之成理可酌情给分。）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10.（3分）B( 原文标点：岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语曰“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”。岂管仲之谓乎？)
11.（3分）A（《史记索隐》：五霸者，齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王也。 ）
12.（3分）B (“他曾经三次当兵三次临阵脱逃”错,“三”应为多次。）
13.（10分）
（1）我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，知道我不会为小节而羞耻，却会因为功名不曾显耀于天下而感到耻辱。（“幽囚”,“羞”，“耻”各1分，句意2分。）
（2）管仲执政的时候，善于把祸患化为吉祥，使失败转化为成功。他重视分别事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊得失。（“因祸而为福”，“贵”，“慎”各1分，句意2分。“因祸而为福”直译为“凭借祸患而得福”或“变坏事为好事”也可以。）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14．D（不是向明月春草倾诉，而是承上面两个比喻句，诗人设想自己他日睹此景时，就会想到友人的衣扇，进而睹物怀人）
15.①春日萋萋之草就如你身着的青袍，秋夜皎皎明月就像你用过的团扇；（2分）②诗人以“春草”、“秋月”两种自然景物来比喻友人的衣扇，并为下文的设想情景与抒情作铺垫；（2分，表现手法比喻、联想或设想各1分，若答虚实相生等言之有理可酌情给分。）③诗人由眼前的友人之物联想到自然之景，进而设想他日睹景、思物、怀人，抒发对友人的依恋、怀念之情，宛转深沉，清新流转。（2分，答出抒写的感情及特点或效果各1分，或答出意境特点等可酌情给分。）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.（6分）
（1）则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也
（2）万里悲秋常作客 百年多病独登台。
（3）大漠孤烟直 长河落日圆
（每空1分，多字、漏字、错字均不得分）
三、语言文字运用（20分）
17.（3分）A
18.（3分）A
19. （3分）B （前句为“让习近平总书记的讲话”，应保持句式一致，因此排除C、D选项；B选项比A选项表述更为简洁、连贯。）
20.（6分）
①其大致可以分为两种模式
②非顺序性换羽包括同时换羽和随意换羽
③这些鸟类会失去飞行能力
（每空2分；若答其他，可酌情给分。）
21.（5分）嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆，习近平致电代表党中央、国务院和中央军委祝贺，标志着我国探月工程规划如期完成。
（共5分。答出1点给1分，答出2点给3分，答出3点给4分；句子简洁流畅1分，超出字数酌情扣分；若答其他，言之成理可酌情给分。）
四、写作（60分）
22. 参考2020年高考作文评分标准。
审题指导：
首先，要注意形式指令——“发言稿”。“发言稿”是读书会现场的交流和沟通，因此，要注意互动，不能“自说自话”。?其次，要注意内容指令——“郑文公、烛之武、佚之狐三人，你对哪个感触最深？”“感触最深”，其实就是这三个人都让人感触深刻，但是，相比其他两位，第三个让人印象最深。因此，写作的时候，要进行比较。通过比较权衡，最终得出“印象最深”者到底是谁。最后：本题适合采用议论文形式，注意发言稿的文体特点，观点要鲜明，要中心明确，重点突出，条理清楚。要求语言简洁明快。发言要直接面向班级同学，所以，发言稿的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句、容易引起歧义或谐音的词语，最好运用大众语言。注意发言稿的写作格式，题目、称呼、问候语、结束语等。?
参考立意：
①对郑文公感触最深。可以从郑文公从谏如流、知人善任；公开检讨错误、镇定清醒、精明等这些角度去写。
②对烛之武感触最深。可以从“勇士”、“辩士”、“志士”三个方面展开。
③对佚之狐感触最深。可以从他胸怀谋略、遇事冷静、能谋善断、高瞻远瞩、
慧眼识英雄的伯乐等角度去写。?
关于作文的其他项扣分标准：
(一)扣分项评定
出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。
(二)残篇评定
1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)
2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5.只写标题的，给2分，不评0分。
[附] 参考译文
管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。
　　管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔不认为我贪财，知道我生活贫困。我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，知道我还有老母的缘故。公子纠失败，召忽为我而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！”
　　鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。
　　管仲出任齐相执政以后，凭借着小小的齐国在海滨的条件，流通货物，积聚财富，使得国富兵强，与百姓同好恶。所以，他在《管子》一书中称述说：“仓库储备充实了，百姓才懂得礼节；衣食丰足了，百姓才能分辨荣辱；国君的作为合乎法度，“六亲”才会得以稳固”“不提倡礼义廉耻，国家就会灭亡。”“国家下达政令就像流水的源头，顺着百姓的心意流下。”所以政令符合下情就容易推行。百姓想要得到的，就给他们；百姓所反对的，就替他们废除。
管仲执政的时候，善于把祸患化为吉祥，使失败转化为成功。他重视分别事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊得失。齐桓公实际上是怨恨少姬改嫁而向南袭击蔡国，管仲就寻找借口攻打楚国，责备它没有向周王室进贡菁茅。桓公实际上是向北出兵攻打山戎，而管仲就趁机让燕国整顿召公时期的政教。在柯地会盟，桓公想背弃曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信守盟约，诸侯们因此归顺齐国。所以说：“懂得给予正是为了取得的道理，这是治理国家的法宝。”管仲富贵得可以跟国君相比拟，拥有设置华丽的三归台和国君的宴饮设备，齐国人却不认为他奢侈僭越。管仲逝世后，齐国仍遵循他的政策，常常比其它诸侯国强大。
太史公说：管仲是世人所说的贤臣，然而孔子小看他，难道是因为周朝统治衰微，桓公既然贤明，管仲不勉励他实行王道却辅佐他只称霸主吗？古语说“要顺势助成君子的美德，纠正挽救他的过错，所以君臣百姓之间能亲密无间”，这大概就是说的管仲吧？