广东省普宁第二中学2011~2012学年度高二11月月考试题（生物）

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广东省普宁第二中学2011~2012学年度高二11月月考试题（生物）
（2011年11月）
本试卷共6页，满分100分。考试用时90分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将字迹的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其他答案，答案不能写在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不安以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
一、单项选择题（本大题共有30小题，每小题只有一个正确答案。1-20每小题1分，21-30每小题2分，共40分）
1．在人体内，神经冲动的传导不可能由
A.轴突→树突→细胞体 B. 细胞体→树突→轴突
C.树突→细胞体→轴突 D.轴突→细胞体→树突
2．在反射活动中能够接受刺激产生兴奋的部分是
A.传出神经 B.传入神经 C.神经中枢 D.感受器
3.下列物质中不应该出现在内环境中的是
A.神经递质 B.氨基酸 C.消化酶 D.组织胺
4．将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内， 暗 室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后， 该植物茎的生长方向是
A.背地（心）生长 B. 向光生长
C. 向水平方向生长 D.无法确定
5．吃食物过咸时，就会产生渴的感觉，产生渴觉的神经中枢和感受器
A.下丘脑和上丘脑 B.下丘脑和大脑皮层
C.大脑皮层和下丘脑 C.上丘脑和下丘脑
6．紫茎泽兰是外来入侵种，如果让其自然生长繁殖若干年后，与原产地紫茎泽兰相比
A.基因库变化相互影响 B.性状始终保持一致
C.很快产生生殖隔离 D.进化方向发生变化
7．广东省的鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区，因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被——南亚热带季风常绿阔叶林，被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的是为了保护
A.物种 B.种群 C.群落 D.生态系统
8．健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明
A.此时人体的内环境稳态失调 B.此时人体激素分泌没有变化
C.汗腺的分泌活动受神经活动影响 D.这种情况下出汗不影响人体散热
9．在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是
A.双子叶杂草对2，4-D的敏感性强 B.小麦对2，4-D的敏感性差
C．2，4-D对小麦的生长无作用 D.同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同
10．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起
A．酶促反应速率的加快 B．儿童患佝偻病
C．细胞代谢紊乱 D．成年人患肌无力病
11．科学家能利用基因工程技术培育出特殊的西红柿、香蕉，食用后人体内可产生特定的抗体，这说明这些西红柿、香蕉中的某些物质至少应
A.含有丰富的免疫球蛋白 B.含有某些抗原决定簇
C.含有一些灭活的病菌 D.能刺激人体内效应Ｔ细胞分泌抗体
12．如下图表示人体内淋巴和另外三种液体之间的相互关系的示意图，下列相关判断错误的是
A．丙与乙之间的关系不存在
B．如果甲与乙之间的水分交换失去平衡，可能会引起组织水肿
C．淋巴不仅可以调节甲与乙之间的水分平衡，而且能够将甲中少量的蛋白质运回乙
D．图中丙的CO2浓度最高
13．海水退潮后露出的海边岩石上有各种海藻附着，它们从上到下呈带状水平分布，造成这种现象的原因是不同深度的海水
A．温度不同 B．盐度不同 C．含氧量不同 D．光谱成分不同
14．下列对生态平衡的概括中，最能表示其功能特征的是
A.物种组成和比例相对稳定 B.营养结构完整，有典型的食物链
C.物质和能量收支保持长期动态平衡 D.有一定限度的自动调节能力
15．很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是
A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系 B.瓶内各种生物的数量搭配应合理
C.应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应
16．某河流生态系统的营养结构共有4个营养级，分别以a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表。
营养级 a b c d
能量(J·m-2) 141.10×105 15.91×105 0.88×105 871.27×105
该生态系统中初级消费者所属于营养级为
A.a B.b C.c D.D
17．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是
A.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
B.找准枝条的上下端，防止颠倒 C.所用每个枝条都应留3～4个芽
D.此探究活动中不存在对照实验
18．有人把水葫芦引入了一个热带国家，现已阻塞了航道，成了在河流和湖泊中行船的主要障碍。一株水葫芦可以在50天产生1000个后代，其原因可能是
A.没有天敌 B.气候适宜 C.生殖率高和占据的是空生态位 D.以上答案全正确
19．生态系统的营养结构越复杂，其自我调节能力就越大。下列相关叙述不确切的一项是
A．处于同一营养级的生物种类繁多 B．能量通过复杂食物网可全部流动到最高营养级
C．个别物种消失不影响能量的正常流动D．能量在各营养级的流动单向递减
20．有人发起:“多吃素食 少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民 运用生态学知识对此的合理解释是
A.多吃肉食会增加心血管病的发病率
B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量
C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多
D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平
21．如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是
①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
②在K值时，种群的增长率最大
③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率
④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
22．科学家做过如下实验，甲组把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块作为接收块放在下端；乙组是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接收块甲和接收块乙的成分有何变化
A.甲含有生长素，乙不含有 B.乙含有生长素，甲不含有
C.甲、乙都含有生长素 D.甲、乙都不含有生长素
23．线虫与昆虫病原体被联合用于害虫的防治。线虫首先感染宿主昆虫，然后细菌从线虫中逃出、繁殖，并杀死宿主，最后线虫以分解中的虫体为食。这一事实说明
A.可以利用有害生物的天敌和基因工程等措施综合防治害虫
B.有害生物的天敌包括捕食者和寄生物
C.同一宿主同时可被多种寄生物危害，寄生物本身又可被另一寄生物所寄生
D.生物防治可以避免害虫的抗性进化，防止环境污染
24．神经电位的测量装置如图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是
25.“牧童经济”是一个生动比喻，使人们想到牧童在放牧时，只管放牧而不顾草原的破坏。有人把现代社会的经济发展称作“牧童经济”，下列关于牧童经济的叙述错误的是
A.牧童经济会迅速造成大量地消耗自然资源
B.牧童经济会造成废物大量积累，环境污染加重
C.地球适合生物生存，地大物博资源丰富，可以无限获取生存资源，牧童经济也有其科学之处
D.湿地内物种减少、沙尘暴频发、温室效应加剧都是牧童经济造成的
26．如果将一处原始森林开辟为一个森林公园，为了继续维持森林生态系统的稳定性，应当采取的措施是
A.在森林中引入一些稀奇的野生动物，把生产者的能量尽量多地积蓄起来
B.在森林里引入一些珍奇的野生动物，增加食物网的复杂性
C.定期清理小型灌木、杂草和枯枝落叶，便于游人观赏珍贵树种
D.对森林适量采伐，使该生态系统处于长期相对稳定状态
27．如图表示生物圈中碳循环的部分示意图 A B C D构成生物群落,箭头①~⑨表示循环过程 下列有关说法正确的是
A.大气中的气体X是指二氧化碳和一氧化碳
B.C处在第三营养级
C.D经⑤ ⑥ ⑦过程获得的能量占A B C总能量的10%~20%
D.完成①过程的能量主要是由⑧过程提供的
28．弗莱明发现，在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围，没有细菌生长，经持续的研究，他分离出了青霉素。下图中能正确表示青霉菌与其他细菌（以金黄色葡萄球菌为例）之间关系的是
Ａ．图①，b表示青霉菌 B．图②，a表示青霉菌
C．图③，a表示青霉菌 D．图④，b表示青霉菌
29．现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放
射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，
定时测定兔子甲状腺的放射程。4天后，分别注射①无放
射性的甲状腺激素，②无放射性的促甲状腺激素、③生理
盐水，实验结果如图所示。则A、B、C表示分别注射的是
A.②③① B.③②① C.②①③ D.③①②
30．有体重相似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗。现对甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理，丁狗不作处理。几个月后查得四只小狗血液中三种激素的含量如表，则下列叙述错误的是
A.甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎靡，
食欲不振，身体发育停滞
B.乙狗可能出现的症状有生长立即停滞
C.丙狗可能出现的症状是性情变得温顺
D.在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化
为甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗不断长大
二、双项选择题(本大题共有5个小题，每小题有两个正确答案，选全对得两分，少选且对得1分，其他答案不得分。共10分)
31．调查木本植物种群密度时，真正具有代表性的样本应该是
A.随机取样 B.样方面积为1m2 C.样本数量足够大 D.调查期大量砍伐
32．下列关于感受器特性的叙述中，正确的是
A.感受器能将特定的刺激转变成神经冲动 B.感受器直接将感受到的刺激传入大脑皮层
C.各种感受器都有各自的适宜刺激 D.感受器可传递神经冲动
33. 在下列关于生态系统的叙述中正确的是
A.海洋对调节大气CO2含量起重要作用 B.生态系统中的营养级一般不超过5个
C.消费者通过光合作用获得有机物 D.生态系统的生物成员之间都存在着捕食关系
34．农业和林业产品单一化，将会使人类社会的可持续发展面临困境，这是因为
A.许多野生生物失去了原有的栖息地
B.与某些植物相对应的固氮菌、捕食者等将可能消失
C.不利于生态农业的发展，能量流动无法进行
D.农业生态系统的自动调节能力强，不易发生病虫害
35．下图示三个神经元及其联系，其中 表示从树突到细胞体再到轴突末 梢。下列有关图中兴奋传导的叙述不正确的是
A．刺激②点，能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥
B．刺激④点，能发生兴奋的只有③、④、⑤、⑥
C．刺激③点，细胞内将出现电信号(电位变化)但突触间不出现化学信号(递质释放)
D．兴奋在一个神经元上的传导是单向的，在两个神经元间的传递是双向的
三、非选择题（除说明外，每空1分，共50分)
36.（11分）根据下列概念图回答相关的问题：
组成 构成
相互作用
〈1〉A、B、C、D分别表示 、 、 、 。
〈2〉 是种群最基本的特征。
（3）D的主要功能是进行 和 ，
两者的不同之处是：前者的特点为 ；后者的特点为 。
37．（10分）下图是生态系统中硫循环和碳循环及其相互关系的简图，请分析回答下列问题：
（1）如图示是一个草原生态系统，图中标号
所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小。
（2）如果该生态系统中次级消费者增重2kg，至少需要生产者提供 kg。
（3）若要提高该生态系统的抵抗力稳定性，一般可采用的措施为 。
（4）碳和硫在生物群落中流动形式依次为 。
（5）若短时间内大气中二氧化碳和二氧化硫迅速增加，会造成的全球性环境问题是 。
38．（11分）某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后，得到如下统计数据：
第一年 第二年 第五年 第八年
甲种群 4490 4120 67 10
乙种群 0 120 3210 4500
请根据以上调查结果回答下列问题：
(1)甲种群与乙种群之间存在着___________________关系，可能是导致甲种群密度变化的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有 （写出二点）。
(2)甲种群和乙种群作为生态系统的生产者，为其他生物的生存提供所需的____________。
(3)从甲、乙两个种群的演潜过程，可以说明生态系统具有 能力，其基础是 。
(4)甲种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，给该生态系统可能造成的影响是 。
(5)甲种群植物可能灭绝的内在因素是________________________。
39．（8分）如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析回答：
（1）1889年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状，因此，他们提出胰脏是分
泌“抗糖尿病物质”的器官。同时有人发现结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛不变化，结扎动物也不产生糖尿病症状。该现象说明 。
（2）饭后半小时，图中的激素②将发生的变化是 。该激素是由图中的 分泌的。
（3）激素①和激素②都作用于肝脏，其作用区别在于 。
激素②能作用于全身组织而激素①不能，说明激素调节具有 特点。请另举一种能几乎作用于全身组织细胞的激素： 。
40．（10分）某科研所为了开发痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列生理实验。实验的主要过程及结果如下表所示：
组别 第一次接种（灭活的痢疾杆菌） 第二次接种（灭活的痢疾杆菌） 抗体合成程度
甲 正常的鼷鼠 未接种 +
乙 正常的鼷鼠 接种 + + + + +
丙 幼年摘除胸腺的鼷鼠 未接种 +
丁 幼年摘除胸腺的鼷鼠 接种 +
戊 摘除胸腺后注入T淋巴细胞的鼷鼠 接种 + + + +
根据上表中的结果，分析并回答下列问题：
（1）与甲组相比，乙组鼷鼠体内抗体合成程度明显高于甲组的原因是：鼷鼠第一次接种时产生了一定量的 ，当第二次接种时，其就会在体液免疫的反应阶段迅速增殖、分化产生新的 ，进而产生更强的特异性免疫反应。
（2）戊 组与丁组对照，说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要 细胞的帮助。与乙组相比，丁组抗体合成程度较低的原因是 。
（3）若将题目病原体痢疾杆菌换成病毒，接种病毒后正常鼷鼠往往先通过 免疫来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过 免疫来彻底消灭它。
（4）为检验T细胞起细胞免疫作用，请补全实验设计思路和结果：切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官，移植器官易保留在小鼠体内： ； 。
广东省普宁第二中学2011~2012学年度月考（2011年11月）
高二生物参考答案及评分标准
一、选择题部分
1~10 BDCBC DDCCC 11~20 BADCC ADDBC 21~30 CACCC DCBCD
30~35 AC AC AB AB CD
二、非选择题部分
36．（11分）（1）个体 群落 无机环境 生态系统
(2) 种群密度
（3）能量流动 物质循环 单向流动，逐级递减（2分） 反复利用，循环运动，带有全球（2分）
37．（10分，每空2分）（1）④ （2）50 （3）增加各营养级的生物种类
（4） 有机物、有机物 （5）温室效应、酸雨
38．（11分）(1)竞争 种内斗争、寄生、捕食（答对其中两个得2分）
(2)能量和有机物 （2分）
(3)自动调节(自我维持稳态) 负反馈调节
(4)以甲种群植物为食的其他生物也随之减少，甚至灭绝（2分）
(5)缺乏有利变异（2分）
39. （8分）（1）糖尿病的产生与胰岛有关，而与腺泡无关（2分）
(2)分泌增加 B细胞
（3）激素②促进糖元合成，激素①促进糖元分解或非糖物质转化为葡萄糖（2分）
特异性 甲状腺激素
40.（10分）（1）记忆细胞 浆细胞
（2）T 摘除胸腺后，体内的T细胞大量减少，抗原呈递受阻（2分）
（3）体液 细胞
（4）对照组做切除手术操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥（2分） 实验组再注入T细胞，移植器官又被排斥（2分）
时间
K
种群大小
C
D
B
A
种群
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