部编二年级下册课文1古诗二首《咏柳 》 课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
部编二年级下
1课：
古诗二首
咏
柳
咏
柳
诗题意思：诗中借柳树歌
咏春风，把春风比作剪刀，说它是美的创造者，赞美她裁出了春天。
解诗题
新知讲解
新知讲解
读诗句
新知讲解
读准字音
咏柳
yǒng
bì
碧玉
妆成
zhuāng
丝绦
sītāo
新知讲解
读准字音
裁出
cái
jiǎn
剪刀
贺
zhuāng
知章
zhāng
新知讲解
再读诗句
咏柳
[唐]贺知章
碧玉/妆成/一树高，
万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出，
二月/春风/似剪刀。
新知讲解
知作者
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
碧玉妆成一树高，
词语解释：
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。
诗的大意：
高高的柳树长满了翠绿的新叶，
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
万条垂下绿丝绦。
词语解释：
绦（tāo）：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
诗的大意：
轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
不知细叶谁裁出，
词语解释：
细叶：细细的柳叶。
裁：裁剪。
诗的大意：
不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
二月春风似剪刀。
词语解释：
剪刀：切断布、纸、绳等东西用的铁制用具。
似：如同，好像。
诗的大意：
是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。
新课讲解
用自己的话说说上面诗句的意思。
高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像无数轻轻飘动的绿色丝带。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
新课讲解
“碧玉”“绿丝绦”指的是什么？
有什么表达效果？
“碧玉”指的是柳树新长出的嫩叶，写出了柳树颜色翠绿、生机勃勃的特点。
“绿丝绦”指的是柳条，写出了柳条随风飘拂，轻柔美丽、颜色翠绿的特点。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
新课讲解
用自己的话说说上面诗句的意思。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
新课讲解
从“不知”“谁”可以看出来这里是问句，这是什么问句？表达效果是什么？
这是设问句，自问自答的形式。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人的手法刻画春天的美好和大自然的工巧。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
发挥想象
二月的春风还可以裁剪出什么？
小草
花朵
树叶
合作探究
咏
柳
碧
玉
妆
成
一
树
高，
万
条
垂
下
绿
丝
绦。
不
知
细
叶
谁
裁
出，
二
月
春
风
似
剪
刀。
[唐]
贺知章
这首诗描写了哪些春天里的景物?
你能用自己的笔将这首诗中描写的景物画下来吗？
课堂练习
背古诗
按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
咏柳
[唐]贺知章
碧玉/妆成/一树高，
万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出，
二月/春风/似剪刀。
新知讲解
明诗意
古诗今译：
高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
课堂总结
《咏柳》是一首咏物诗。前两句用比喻、拟人的手法，描绘了静态中的柳树，使人感到柳树内在的生命力；后两句用自问自答的形式，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。既歌颂了春天，又赞美了大自然呈现出的勃勃生机。
析古诗
随堂练习
悟诗情
一、把诗句补充完整。
（
）莺飞（
），
拂堤（
）醉（
）。
（
）散学（
），
（
）鸢。
草长
二月天
杨柳
春烟
儿童
归来早
忙趁东风放纸
随堂练习
三、扩写句子。
1.柳条摆动着。
柳条
摆动着。
2.燕子在飞翔。
燕子
飞翔。
细长的
轻轻地
可爱的
在蓝天上
随堂练习
拓展延伸
绝
句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
人
口
手
勤
努
奋
力
谢谢
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