2020-2021学年陕西省汉中市镇巴县泾洋初中八年级（上）月考生物试卷（12月份） (word版含解析）

2020-2021学年陕西省汉中市镇巴县泾洋初中八年级（上）月考生物试卷（12月份）
一、选择题（每小题3分，共51分）下列各小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将所选答案填涂在答题卡对应的方框内，多选、错选和不选均不得分。
1．下列关于人类对细菌和真菌的利用，叙述不正确的是（　　）
A．利用乳酸菌制作馒头、面包，产生的氧气使馒头、面包松软多孔
B．用苏云金杆菌、白僵菌作为生物杀虫剂，以菌治虫减少农药使用
C．用含控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌生产胰岛素，治疗糖尿病
D．利用甲烷细菌分解作物秸秆、人畜粪尿，能产生清洁能源甲烷
2．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物兴趣小组的同学将同一种树的落叶均分为甲、乙两组，实验过程中定期滴加等量蒸馏水，使树叶保持潮湿。下列实验方案合理的是（　　）
A．甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）
B．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组直接放在自然条件下（暴露在空气中）
C．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组灭菌后放在自然条件下（暴露在空气中）
D．两组都灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下
3．近百年来，非洲猪瘟病毒首次进入我国，在我国科学家的共同努力下，首战告捷，解析了非洲猪瘟病毒精细结构，助力新型疫苗开发。下列叙述中不属于病毒特点的是（　　）
A．个体微小要用电子显微镜才能观察到
B．没有细胞结构
C．由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
D．可以独立生活
4．关于生物多样性及其保护的描述不正确的是（　　）
A．建立濒危物种繁育中心的种质库
B．生物的种类越丰富，生态系统的结构就越稳定
C．大力开发自然保护区的旅游资源
D．每种生物都是一个丰富的基因库
5．动物是多种多样的，你平时所看到的虫鱼鸟兽都是动物，下列不属于动物主要特征的是（　　）
A．像植物那样进行光合作用
B．动物为了维持生存直接或间接以植物为食
C．绝大多数动物都能自由运动
D．只能靠摄取食物来获得现成的有机物
6．蛔虫是常见的线形动物，下列关于蛔虫的叙述错误的是（　　）
A．身体圆柱形，寄生在人的小肠里，体表有角质层
B．虫卵可存在于感染蛔虫病的人排出的粪便中
C．不喝不清洁的生水，饭前便后洗手可有效预防蛔虫病
D．人畜粪便不经杀死虫卵处理就可作为肥料使用
7．通过对蚯蚓的观察，能了解其外部的形态及运动。下列相关描述错误的是（　　）
A．蚯蚓的身体由许多彼此相似体节构成
B．蚯蚓体壁分泌有黏液，主要用于运动
C．通过环带位置可区分它的前端、后端
D．蚯蚓的腹面有刚毛，辅助运动
8．某同学在公园里发现一生物（见图），轻轻触碰发现体表较硬。下列相关叙述不正确的是（　　）
A．体表有外骨骼 B．可判断它是一种昆虫
C．有四对足，没有翅 D．身体和足都分节
9．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述正确的是（　　）
A．既能在水中生活，又能在陆地生活的动物，属于两栖动物
B．青蛙和蜥蜴用肺呼吸，但结构简单，皮肤辅助呼吸
C．两栖动物和爬行动物的生殖发育都摆脱了对水环境的依赖
D．爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，能保护身体，减少体内水分的蒸发
10．下列关于胎生、哺乳能提高哺乳动物后代成活率的原因，叙述不正确的是（　　）
A．胎生提高了哺乳动物的产仔率
B．绝大多数胚胎在雌性体内的发育
C．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
D．胎儿通过胎盘从母体获得营养
11．如图为四种动物，相关叙述不正确的是（注：各图并未按实际比例绘制）（　　）
A．①与②、③、④的主要区别是体内没有脊柱
B．②用肺呼吸，④用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
C．③体内的气囊和肺部都能进行气体交换
D．④是变温动物，②、③是恒温动物
12．运动系统是运动的结构基础，哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构（　　）
A．骨 B．神经 C．关节 D．肌肉
13．从动物行为获得的途径可将动物的行为分为先天性行为和学习行为。下列描述的动物行为中与其他三种不属于同一类的是（　　）
A．孔雀开屏 B．蜜蜂采蜜 C．小鼠走迷宫 D．蜘蛛结网
14．下列关于动物社会行为的特征，叙述错误的是（　　）
A．群体成员之间有明确分工
B．年长者通常是群体的首领
C．群体成员之间有信息交流
D．有些群体中存在等级
15．羊把堆放的干草吃掉，干草在羊体内分解，这体现了动物在自然界中的作用是（　　）
A．促进生态系统的物质循环
B．帮助植物传播种子
C．帮助植物传粉
D．维持生态平衡
16．下列有关菌落的叙述，正确的是（　　）
A．细菌和真菌的菌落在外观上没有区别
B．菌落只能在人工配制的培养基上形成
C．菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的
D．菌落实际上就是多种细菌和真菌的集合体
17．关于下图四种生物的描述，正确的是（　　）
A．甲是某种蘑菇，不含叶绿体，依靠根吸收水分
B．乙是某种杆菌，没有成形的细胞核，没有细胞壁
C．丙是酵母菌，为单细胞真菌，属于原核生物
D．丁是青霉，其直立菌丝顶端，有成串青绿色孢子
二、非选择题（共49分）
18．（12分）如图是两种动物身体结构示意图，请回答下列问题：
（1）水螅是附着生活的，是　 　动物的代表，它吃进去的食物经消化后，食物残渣由　 　排出。它的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为　 　，这样的身体结构与食的关系是　 　。
（2）扁形动物除涡虫外常见的还有　 　（填动物名称）。涡虫的身体呈两侧对称。两侧对称的动物，身体前端（头部）感觉器官集中，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官，这样的体形的优势在于　 　。
19．（13分）如图是人在进行锻炼时动作示意图，请回答：
（1）骨路肌的两端固着在　 　。一组骨骼肌只能牵拉骨改变位置，　 　（填“能”或“不能”）将骨复位，骨的复位要靠另一组骨骼肌的　 　。
（2）如图右胳膊做屈肘动作时，包括以下步骤：①肱二头肌和肱三头肌接受神经传来的兴奋，②　 　收缩，　 　舒张，③前臂的尺骨和桡骨受到牵引，　 　。
20．（12分）水稻、小麦和大豆是中国重要粮食作物。我国人民通过不断努力，培育了许多新品种。请回答下列问题。
（1）袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这是利用了　 　多样性改良作物品种的典型实例。
（2）有人对水稻、小麦和大豆进行分类，整理如表所示。
分类单位 水稻、小麦和大豆的分类关系
种 稻种 小麦种 大豆种
属 稻属 小麦属 大豆属
科| 禾本科 豆科
目 禾本目 豆目
纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
门 被子植物门
界 植物界
如表中，包含生物种类最多的生物分类单位是　 　，最基本的分类单位是　 　。表中水稻和　 　的亲缘关系更近。一般不同生物所处的共同分类等级越　 　（填“大”或“小”），它们的相似程度越大，亲缘关系越　 　（填“近”或“远”）。
21．（12分）在学习了鱼的知识后，有同学提出：进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？（提示：溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响。）请根据上述的问题和提示，设计实验并回答问题。
（1）鱼的主要特征是：生活在水中，体表有　 　覆盖；用　 　呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（2）将鱼放在　 　（填“清水”或“BTB溶液”）中，一定时间内观察　 　，若　 　，则说明鱼呼吸产生的二氧化碳排放到了溶液中。
（3）在生长着许多激类植物的池排中，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳出水面，太阳出来一段时间后，鱼便停止了浮头。鱼浮头是因为：　 　；鱼停止浮头是因为：　 　。
2020-2021学年陕西省汉中市镇巴县泾洋初中八年级（上）月考生物试卷（12月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题3分，共51分）下列各小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将所选答案填涂在答题卡对应的方框内，多选、错选和不选均不得分。
1．下列关于人类对细菌和真菌的利用，叙述不正确的是（　　）
A．利用乳酸菌制作馒头、面包，产生的氧气使馒头、面包松软多孔
B．用苏云金杆菌、白僵菌作为生物杀虫剂，以菌治虫减少农药使用
C．用含控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌生产胰岛素，治疗糖尿病
D．利用甲烷细菌分解作物秸秆、人畜粪尿，能产生清洁能源甲烷
【分析】利用乳酸发酵可以制酸奶、泡菜等；利用酵母菌发酵可以制作馒头、面包或酿酒等；利用甲烷菌发酵可以生产甲烷。
【解答】解：A、制作馒头或面包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成去多小孔，A错误；
B、苏云金杆菌杀棉铃虫、白僵菌杀松毛虫属于生物防治，以菌治虫减少农药使用，B正确；
C、科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌菌体内，能使之生产胰岛素，“大肠杆菌产生胰岛素”这种变异能遗传给后代。可以调节糖在人体内的吸收、利用和转化，胰岛素可以降低血糖，所以糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗，C正确；
D、沼气池中甲烷菌是在无氧条件下，利用人粪尿、禽畜粪尿中有机物分解生成甲烷，D正确。
故选：A。
2．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物兴趣小组的同学将同一种树的落叶均分为甲、乙两组，实验过程中定期滴加等量蒸馏水，使树叶保持潮湿。下列实验方案合理的是（　　）
A．甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）
B．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组直接放在自然条件下（暴露在空气中）
C．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组灭菌后放在自然条件下（暴露在空气中）
D．两组都灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（2）细菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，评价实验方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合实验要求，方法步骤是否合理，变量设计是否做到只有一个变量。
【解答】解：A、为证明细菌对植物遗体的分解作用，实验变量是有无细菌，而甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中），变量不唯一，A错误；
B、甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组直接放在自然条件下（暴露在空气中），有细菌和空气两个变量，变量不唯一，不能形成对照，B错误；
C、甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组灭菌后放在自然条件下（暴露在空气中），实验变量是空气，不是细菌，不能形成对照，C错误；
D、实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以有无细菌是实验变量，其他条件都应该相同，D正确。
故选：D。
3．近百年来，非洲猪瘟病毒首次进入我国，在我国科学家的共同努力下，首战告捷，解析了非洲猪瘟病毒精细结构，助力新型疫苗开发。下列叙述中不属于病毒特点的是（　　）
A．个体微小要用电子显微镜才能观察到
B．没有细胞结构
C．由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
D．可以独立生活
【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
【解答】解：A、病毒个体微小要用电子显微镜才能观察到，A正确；
BC、病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的，BC正确；
D、病毒没有细胞结构，因此病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，D错误。
故选：D。
4．关于生物多样性及其保护的描述不正确的是（　　）
A．建立濒危物种繁育中心的种质库
B．生物的种类越丰富，生态系统的结构就越稳定
C．大力开发自然保护区的旅游资源
D．每种生物都是一个丰富的基因库
【分析】为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，如建立自然保护区，建立自然保护区又叫就地保护。有时把濒危物种移入动植物远进行专门的保护，建立种质库等，也叫迁地保护。还相继颁布了相关的法律法规进行依法保护生物的多样性。有的要进行用人工养殖栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种等。
【解答】解：A、建立濒危物种繁育中心的种质库，以保护珍贵的遗传资源，故A正确；
B、生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，其复杂程度决定了生态系统维持平衡能力的大小，即生态系统自我调节能力的大小，因为生态系统的结构越复杂，生态系统能量流动和物质循环的途径就越多，其抵抗外界干扰的能力就越强，也就是说其调节能力就越大；反之，结构越简单，生态系统的调节能力就越小，维持平衡的能力就越弱，故B正确；
C、大力开发自然保护区旅游资源，会破坏生物的栖息环境，威胁生物的多样性，故C错误；
D、生物的性状是由基因决定的，每个物种都是一个独特的基因库，故D正确。
故选：C。
5．动物是多种多样的，你平时所看到的虫鱼鸟兽都是动物，下列不属于动物主要特征的是（　　）
A．像植物那样进行光合作用
B．动物为了维持生存直接或间接以植物为食
C．绝大多数动物都能自由运动
D．只能靠摄取食物来获得现成的有机物
【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。
【解答】解：动物和植物都属于生物，都具有生命的基本特征，绝大多数动物都能自由运动，动物为了维持生存直接或间接以植物为食，只能靠摄取食物来获得现成的有机物。植物与动物的显著不同是植物细胞具有叶绿体，能够进行光合作用，而动物不能。
故选：A。
6．蛔虫是常见的线形动物，下列关于蛔虫的叙述错误的是（　　）
A．身体圆柱形，寄生在人的小肠里，体表有角质层
B．虫卵可存在于感染蛔虫病的人排出的粪便中
C．不喝不清洁的生水，饭前便后洗手可有效预防蛔虫病
D．人畜粪便不经杀死虫卵处理就可作为肥料使用
【分析】线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。
【解答】解：A、蛔虫属于线形动物，身体细长如线，呈圆柱形，寄生在人的小肠里，体表有角质层，A正确。
BC、虫卵可存在于感染蛔虫病的人排出的粪便中，因此注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果蔬菜、不喝生水，饭前便后洗手、不随地大便，可预防蛔虫病，BC正确。
D、虫卵可存在于感染蛔虫病的人排出的粪便中，因此人畜粪便要经过杀死虫卵处理才可作为肥料使用，切断蛔虫传播途径的重要措施，D错误。
故选：D。
7．通过对蚯蚓的观察，能了解其外部的形态及运动。下列相关描述错误的是（　　）
A．蚯蚓的身体由许多彼此相似体节构成
B．蚯蚓体壁分泌有黏液，主要用于运动
C．通过环带位置可区分它的前端、后端
D．蚯蚓的腹面有刚毛，辅助运动
【分析】蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。身体是由许多彼此相似的体节构成，（同律分节），属环节动物。
【解答】解：A、蚯蚓的身体由许多彼此相似体节构成，属于环节动物，正确。
BD、蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，蚯蚓靠湿润的体表来进行呼吸的，蚯蚓能通过肌肉和腹面的刚毛的配合使身体蠕动，B错误，D正确。
C、蚯蚓的前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，通过环带可区分它的前端、后端，正确。
故选：B。
8．某同学在公园里发现一生物（见图），轻轻触碰发现体表较硬。下列相关叙述不正确的是（　　）
A．体表有外骨骼 B．可判断它是一种昆虫
C．有四对足，没有翅 D．身体和足都分节
【分析】节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
【解答】解：蜘蛛的体表具有外骨骼，身体、足和触角都分节，有四对足，没有翅，属于节肢动物中的蛛形纲动物，不是昆虫。故ACD正确，B错误。
故选：B。
9．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述正确的是（　　）
A．既能在水中生活，又能在陆地生活的动物，属于两栖动物
B．青蛙和蜥蜴用肺呼吸，但结构简单，皮肤辅助呼吸
C．两栖动物和爬行动物的生殖发育都摆脱了对水环境的依赖
D．爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，能保护身体，减少体内水分的蒸发
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
【解答】解：A、既能在水中生活又能在陆地上生活的动物不一定是两栖动物，如鸭子等，A错误。
B、青蛙用肺呼吸，但结构简单，皮肤辅助呼吸，蜥蜴用肺呼吸，不能用皮肤呼吸，B错误；
C、两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活，不能摆脱水的限制，B错误；
D、蜥蜴和蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活。D正确。
故选：D。
10．下列关于胎生、哺乳能提高哺乳动物后代成活率的原因，叙述不正确的是（　　）
A．胎生提高了哺乳动物的产仔率
B．绝大多数胚胎在雌性体内的发育
C．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
D．胎儿通过胎盘从母体获得营养
【分析】乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。据此解答。
【解答】解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。与胎生提高了哺乳动物的产仔率无关，故选项A说法错误。
故选：A。
11．如图为四种动物，相关叙述不正确的是（注：各图并未按实际比例绘制）（　　）
A．①与②、③、④的主要区别是体内没有脊柱
B．②用肺呼吸，④用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
C．③体内的气囊和肺部都能进行气体交换
D．④是变温动物，②、③是恒温动物
【分析】观图可知：①蜜蜂属于节肢动物、②家兔属于哺乳动物、③麻雀属于鸟类、④青蛙属于两栖动物，解答即可。
【解答】解：A、蜜蜂属于无脊椎动物、家兔、麻雀、青蛙属于脊椎动物，①与②、③、④的主要区别是体内没有脊柱，A正确；
B、②家兔用肺呼吸，④青蛙用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，B正确；
C、③鸟类体内有许多气囊，气囊辅助肺完成双重呼吸，气囊不能进行气体交换，C错误；
D、④青蛙是变温动物，②哺乳动物、③鸟类是恒温动物，D正确。
故选：C。
12．运动系统是运动的结构基础，哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构（　　）
A．骨 B．神经 C．关节 D．肌肉
【分析】哺乳动物运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连接而成。骨在运动中起到杠杆的作用。关节是骨连接的主要形式。关节在运动中起到支点的作用，神经在运动中起协调作用，不属于运动系统。
故选：B。
13．从动物行为获得的途径可将动物的行为分为先天性行为和学习行为。下列描述的动物行为中与其他三种不属于同一类的是（　　）
A．孔雀开屏 B．蜜蜂采蜜 C．小鼠走迷宫 D．蜘蛛结网
【分析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。
【解答】解：孔雀开屏、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网都是由体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，而小鼠走迷宫是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于学习行为，可见C符合题意。
故选：C。
14．下列关于动物社会行为的特征，叙述错误的是（　　）
A．群体成员之间有明确分工
B．年长者通常是群体的首领
C．群体成员之间有信息交流
D．有些群体中存在等级
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【解答】解：AD、成员之间有明确的分工、群体中形成等级，都属于社群行为的特征，AD正确；
B、营社会行为的群体各个成员间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者，是群体的首领，B不正确；
C、动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，C正确。
故选：B。
15．羊把堆放的干草吃掉，干草在羊体内分解，这体现了动物在自然界中的作用是（　　）
A．促进生态系统的物质循环
B．帮助植物传播种子
C．帮助植物传粉
D．维持生态平衡
【分析】动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：羊把堆放的干草吃掉，干草在羊体内分解，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
故选：A。
16．下列有关菌落的叙述，正确的是（　　）
A．细菌和真菌的菌落在外观上没有区别
B．菌落只能在人工配制的培养基上形成
C．菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的
D．菌落实际上就是多种细菌和真菌的集合体
【分析】（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），
（2）细菌的菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；
（3）真菌的菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等颜色（孢子的颜色）。
【解答】解：A、从菌落上大小、菌落形态以及颜色方面可以辨认细菌和真菌，A正确；
B、菌落可以形成于固体培养基表面，也可形成于液体培养基的表面；可形成于人工培养基，也可形成于自然培养基表面，B错误；
C、菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），C正确；
D、菌落是一个细菌或真菌繁殖后形成的集合体而不是多种细菌或真菌繁殖后形成的，D错误。
故选：C。
17．关于下图四种生物的描述，正确的是（　　）
A．甲是某种蘑菇，不含叶绿体，依靠根吸收水分
B．乙是某种杆菌，没有成形的细胞核，没有细胞壁
C．丙是酵母菌，为单细胞真菌，属于原核生物
D．丁是青霉，其直立菌丝顶端，有成串青绿色孢子
【分析】甲蘑菇和丙酵母菌、丁青霉都属于真菌，具有真正的细胞核；乙细菌是单细胞的，没有真正的细胞核。
【解答】解：A、图中甲是蘑菇，属于真菌，不含叶绿体，依靠地下菌丝吸收水分，A错误；
B、乙是细菌。具有细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形细胞核，B错误；
C、丙是酵母菌，为单细胞真菌，具有细胞核，属于真核生物，C错误；
D、丁是青霉，其直立菌丝顶端，有成串青绿色孢子，D正确。
故选：D。
二、非选择题（共49分）
18．（12分）如图是两种动物身体结构示意图，请回答下列问题：
（1）水螅是附着生活的，是　腔肠　动物的代表，它吃进去的食物经消化后，食物残渣由　口　排出。它的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为　辐射对称　，这样的身体结构与食的关系是　便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获食物、进行防御　。
（2）扁形动物除涡虫外常见的还有　血吸虫、猪肉绦虫等　（填动物名称）。涡虫的身体呈两侧对称。两侧对称的动物，身体前端（头部）感觉器官集中，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官，这样的体形的优势在于　使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御　。
【分析】腔腔肠动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔。
【解答】解：（1）水螅属于腔肠动物，食物由口进入，在消化腔内内消化，其中的消化液由内胚层中的细胞分泌，不能消化的食物残渣，由口排出。身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体型称为辐射对称。这种身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从而完成捕获猎物和进行防御的功能。
（2）涡虫的身体呈左右对称，也叫两侧对称，相比于水螅的辐射对称，两侧对称体型使得动物的运动更准确、迅速，利于捕食和防御。血吸虫、猪带绦虫等也属于扁形动物。
故答案为：（1）腔肠；口；辐射对称；便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获食物、进行防御；
（2）血吸虫、猪肉绦虫（答对其中之一给分）；使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
19．（13分）如图是人在进行锻炼时动作示意图，请回答：
（1）骨路肌的两端固着在　关节两侧的不同骨上　。一组骨骼肌只能牵拉骨改变位置，　不能　（填“能”或“不能”）将骨复位，骨的复位要靠另一组骨骼肌的　收缩牵拉　。
（2）如图右胳膊做屈肘动作时，包括以下步骤：①肱二头肌和肱三头肌接受神经传来的兴奋，②　肱二头肌　收缩，　肱三头肌　舒张，③前臂的尺骨和桡骨受到牵引，　骨绕肘关节活动　。
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：（1）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的收缩牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如，如图右胳膊做屈肘动作时，①肱二头肌和肱三头肌接受神经传来的兴奋；②肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；③前臂的尺骨和桡骨受到牵引绕肘关节活动。
故答案为：（1）关节两侧的不同骨上；不能；收缩牵拉
（2）肱二头肌；肱三头肌；骨绕肘关节活动
20．（12分）水稻、小麦和大豆是中国重要粮食作物。我国人民通过不断努力，培育了许多新品种。请回答下列问题。
（1）袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这是利用了　基因　多样性改良作物品种的典型实例。
（2）有人对水稻、小麦和大豆进行分类，整理如表所示。
分类单位 水稻、小麦和大豆的分类关系
种 稻种 小麦种 大豆种
属 稻属 小麦属 大豆属
科| 禾本科 豆科
目 禾本目 豆目
纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
门 被子植物门
界 植物界
如表中，包含生物种类最多的生物分类单位是　界　，最基本的分类单位是　种　。表中水稻和　小麦　的亲缘关系更近。一般不同生物所处的共同分类等级越　小　（填“大”或“小”），它们的相似程度越大，亲缘关系越　近　（填“近”或“远”）。
【分析】（1）生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因多样性是生物遗传的物质基础。（2）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
【解答】解：（1）生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，就是利用了基因的多样性，也体现了生物的可遗传变异在农业生产上的应用。
（2）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。种单位最小，他们相似程度最多，共同特征最多，亲缘关系就最近；界单位最大，他们相似程度最少，共同特征最少，亲缘关系就最远。该表中水稻和小麦同属于单子叶植物纲禾本科，因此二者的亲缘关系更近。
故答案为：
（1）基因
（2）界；种；小麦；小；近
21．（12分）在学习了鱼的知识后，有同学提出：进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？（提示：溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响。）请根据上述的问题和提示，设计实验并回答问题。
（1）鱼的主要特征是：生活在水中，体表有　鳞片　覆盖；用　鳃　呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（2）将鱼放在　BTB溶液　（填“清水”或“BTB溶液”）中，一定时间内观察　BTB溶液的颜色变化（或者溶液的颜色变化）　，若　溶液颜色由蓝变黄　，则说明鱼呼吸产生的二氧化碳排放到了溶液中。
（3）在生长着许多激类植物的池排中，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳出水面，太阳出来一段时间后，鱼便停止了浮头。鱼浮头是因为：　夜晚藻类植物不能并行光合作用产生氧气，藻类和鱼的呼吸作用导致水体中二氧化碳含量升高，氧气含量降低，鱼浮头是为了获取空气中的氧气　；鱼停止浮头是因为：　太阳出来后，藻类植物进行光合作用消耗了二氧化碳、产生氧气，增加了水体中的氧含量，鱼就停止浮头　。
【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【解答】解：（1）鱼的主要特征是：生活在水中，体表有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（2）溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色，短时间内使用对鱼无毒害。由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以注意观察BTB液的颜色变化，若颜色变黄，由此可以证明流出鱼鳃盖后缘的水与流入鱼口的水相比，溶解的气体成分变化是氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
（3）在生长着许多激类植物的池排中，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳出水面，太阳出来一段时间后，鱼便停止了浮头。鱼浮头是因为：夜晚藻类植物不能并行光合作用产生氧气，藻类和鱼的呼吸作用导致水体中二氧化碳含量升高，氧气含量降低，鱼浮头是为了获取空气中的氧气。鱼停止浮头是因为：太阳出来后，藻类植物进行光合作用消耗了二氧化碳、产生氧气，增加了水体中的氧含量，鱼就停止浮头。
故答案为：（1）鳞片； 鳃
（2）BTB溶液； BTB溶液的颜色变化（或者溶液的颜色变化）；溶液颜色由蓝变黄
（3）夜晚藻类植物不能并行光合作用产生氧气，藻类和鱼的呼吸作用导致水体中二氧化碳含量升高，氧气含量降低，鱼浮头是为了获取空气中的氧气（合理叙述给分）；太阳出来后，藻类植物进行光合作用消耗了二氧化碳、产生氧气，增加了水体中的氧含量，鱼就停止浮头（合理叙述给分）