辽师大版三年级下册信息技术 1.1走进绘画乐园 教案

第1课 走进绘画乐园
教学目标：
1、激发学生热爱大自然的情感，提高学生运用色彩的能力及对图形的观察力。
2、掌握启动和退出“画图”软件的方法。
3、了解“画图”软件的组成。
4、学会刷子、铅笔工具的用法。
教学重点：
1、启动和退出“画图”软件的方法。
2、刷子、铅笔工具的用法。
教学难点：
1、颜料盒中前景色和背景色的选择。
2、记住菜单操作和画图软件的界面。
教学方法：
任务驱动法、演示法、通过实践掌握。
一、导入
计算机不仅能写字，还能画图。同学们想不想看一看？展示在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。
这么漂亮的图画就是在电脑上完成的,我相信同学们只要认真学习，也可能成为一个计算机小画家。
谁能找到画图软件?
二、开始新课
1、启动“画图”软件
画图软件的打开过程由学生来演示：
方法1：单击“开始”按钮——将指针按次序指向“程序”——“附件”——单击“画图”
方法2：双击桌面上的快捷图标。
2、画图窗口的组成。
①、标题栏、菜单栏、滚动条、最大化按钮、最小化按钮。
学生根据鼠标指针的位置分别说出各部分名称。
②、画图工具箱
教师分别演示，给同学以感性认识。
此部分留有一定时间让孩子自由尝试使用各种工具进行练习。
③、调色板。
单击左键：设置前景色（笔的颜色）；
单击右键：设置背景色（纸的颜色）。
学生操作：将前景色的颜色设置为红色，背景色设置为绿色。
④、画图区。
画画前要选择合适大小的画纸，这样才能画出结构清楚的画来。
A、单击“最大化”按钮将窗口最大化。
B、观察画纸周围的8个小点，其中有3个显蓝色（表示可以用来调整画纸的大小）。
C、将鼠标停留在蓝色小点上，待鼠标的指针变换形状后可按所示方向对画纸进行调整。
注意：将画纸调整到不超过屏幕大小即可，最好没有出现水平或垂直滚动条为宜。
将画纸调整为屏幕大小。
⑤、改变纸的颜色。
将背景色设置为纸的颜色——单击菜单栏“图像”——“清除图像”。
将纸的颜色变为绿色。
3、巧用铅笔
A、单击工具箱里的“铅笔”按钮，选中铅笔工具。
B、单击颜料盒中的一种颜色，程序默认的是黑色。
C、把鼠标指针移到画布上后，在起点处按住鼠标左键不放，拖动鼠标至终点处松开鼠标左键，画布上就出现一条线。
练习：在画布上用鼠标画出一条线，画出不同形状的线。注意鼠标的拖动过程。
D如果对所画的线条不满意，可以用菜单栏“图像”菜单中的“清除图像”选项。
练习：你能用铅笔画出一座山峰吗？
教师示范， 画一幅桃的图形。
练习：画一幅你自己喜欢的水果。
注：鼠标拖曳动作的关键是按住鼠标左键不放，移动鼠标。学生往往会因为使用不熟练或手腕紧张而画不出自己的满意的线条，这里可以引导学生多做练习。
4、用刷子写自己的名字
如果你觉得铅笔太细，我们可以用工具箱中的刷子来画不同的线。
A单击工具箱中的“刷子”按钮
B把鼠标指针移到画布上时，指针变成一个十。就像用铅笔工具画线一样在起点处按住鼠标左键不放，拖动鼠标至终点处松开鼠标左键，就画出一条粗线来。
练习：用刷子工具画一条粗线。（让学生自己体会工具栏最底下的各种形状有什么用。）
注：刷子的使用与铅笔大致相同，不同之处是“刷子”可以选择不同的形状和大小，因此可以画出变化多样的线条来。
练习：用刷子练习不同线的画法，包括粗细、大小等。
用刷子写出自己的名字或学校、班级。教师巡回指导，观察学生的练习情况，及时反馈。
小发现：用右键选择除白色以外的一种背景色，选择铅笔或刷子工具，用左键拖动画出的是前景色，用右键拖动画出的是背景色。
练习：用“铅笔”和“刷子”创造一幅简单的图画，书上图例，并写上自己的名字。
欣赏与交流课堂的作品，并加以评论。教师把学生中画的较好的作品，在全班同学面前加以展览，并进行鼓励，激发大家的兴趣。
3、退出画图。
①、使用菜单。
②、点击关闭按钮。
学生操作：
关闭“画图”窗口。