辽师大版三年级下册信息技术 1.3缤纷的色彩 教案

《缤纷的色彩》教学设计
一、课题: 缤纷的色彩
二、课时: 1课时
三、学习目标:
知识与技能
1、学会打开图形文件的方法；
2.掌握“用颜色填充”和“喷枪”工具的使用方法；
3.学会“放大镜”工具的使用方法。
过程与方法
通过实例体验打开已保存的图形文件。
通过探索合作，学会设置前景色、背景色及给图形填充颜色的方法。
情感、态度、价值观
通过完成“大自然的春天”作品填充颜色的任务，培养学生合理运用色彩的能力，积极动脑、动手解决问题的能力。
学会小组协作，正确评价他人，增强了学生的团队和合作意识。
四、重点、难点
重点：“用颜色填充”和“喷枪”工具的使用方法。
难点：使用“用颜色填充” “喷枪”工具给图形填充颜色。
五、教学准备：制作多媒体课件；
六、教学过程：
一、创设情境， 激趣引学
1、同学们，上课之前，老师要大家说件奇怪的事，昨天晚上老师做了一个梦。梦见喜羊羊给老师寄来了一封求助信。结果今天早晨，我真的发现了一封信。同学们你们想不想看看信的内容呀？
2、屏幕出示信的内容: （出示第二屏）
亲爱的同学们：
你们好！我们的村庄被红太狼施了魔咒，村庄失去了往日的五颜六色。村长说只有通过红太狼设置的关卡，才能破除它的魔咒。可是，我们现在什么工具也找不到了，所以我们需要你们的帮助，帮助我们通过关卡，给村庄填充颜色，把村庄变得绚丽多彩，你们愿意帮助我们吗？
求救人：喜羊羊
3、指名读信的内容
4、（出示第三屏）两张涂颜色和未涂颜色图片对比。
师：同学们，喜洋洋他们遇到了困难，你们愿意帮助它们吗？
5、课件出示“闯关目标”（出示课件第四屏）
师：那我们就一起来看他们的终极目标吧！
6、找同学读终极目标的内容。
二、任务驱动，自主互动
（一）明确任务（出示课件第五屏）
师：让我们一起开启我们的闯关之旅吧！同学们加油！
（二） 自主闯三关
1、(出示第六屏)第一关：打开已保存的“大自然的春天”文件
师：闯关前，老师要给大家一个小提示，文件的保存位置在桌面——第三课文件夹下。
（1）学生小组合作学习，师巡视指导。
（2）生展示汇报。演示并说出操作过程。
（3）师总结操作步骤（课件出示）
师：恭喜同学们，顺利通过第一关。
2、接着我们就要迎来第二关，同学们你们准备好了吗
第二关：使用“用颜色填充”工具（出示课件第六屏：闯关内容）
（1）生自读教材，自主操作。然后小组合作，交流操作方法。师巡视指导
（2）生演示并说出操作过程。
（3）师小结“用颜色填充“工具的操作步骤（课件出示第七屏）。
（4）师追问：恩，他演示的很好。但我们都遇到了同样的问题。颜色跑了出去，那是为什么呢？我们一起来看下村长是怎么说的。
（5）（出示课件第八屏）微视频讲授“放大镜”工具的使用方法。
（6）师：同学们，现在就动手试试放大镜工具吧，并把山坡、蓝天颜色填充好。
（7）生自主练习。师巡视指导。
（8）师：好，现在我要恭喜你们了，你们太棒了，第二关也顺利通过了，老师要在这里给你们点个赞。接着，我们要进入第三关，同学们，你们准备好了吗？
3、第三关：使用喷枪工具。（课件出示第九屏）
1.师：在涂色时，有时需要有一些深浅变化，这时就可使用“喷枪”工具了。我再给大家个小提示吧，比如说在这里画些白云，小草等。
2、生自读教材，自主操作。然后小组合作，交流操作方法。师巡视指导。
3.生演示并说出操作过程。
4.师小结操作步骤。（课件出示）
5．师：接下来没画完的同学接着画，画好的同学将文件保存，保存的位置不变。
6.师：大家做的真好。这时（课件出示第十屏）喜羊羊和懒羊羊他们的五彩缤纷的村庄，并向同学们招手致意。看，在我们们的帮助下，喜羊羊他们的村庄又恢复了往日的颜色，他们向我们表示感谢！此时此刻，你们高兴吗？（高兴）
三、练一练
1.师：喜羊羊他们给每组同学送来了礼物，每组选择一个。（课件出示礼物）然后同学们，将它们涂上颜色。
2.生自主练习涂颜色。师巡视指导。
3. 生展示图片。师生互评。
四、小结
通过闯关，同学们学习到了哪些什么？（课件出示第十二屏）
师：老师希望你们以后可以用你们的聪明的大脑，智慧的双手，运用所学的知识，创作更多精彩的作品。
五、板书设计
缤纷的色彩