辽师大版四年级下册信息技术 2.1网络上的宝藏 教案

小学信息技术四年级下册教案
课题名称 第1课 网络上的宝藏 课型 新授
撰写人单位 撰写人
教学目标 知识与技能：1、掌握从网上下载文件的方法。
2、学会下载软件、游戏、歌曲。
3、运用网络下载工具下载文件。
过程与方法：1、在下载文件的过程中，提高学生的信息获取能力，掌握下载文件的方法。
情感态度与价值观：在下载和使用网络文件的过程中，树立安全、健康地使用网络资源的意识。
教学重点 下载软件的方法
教学难点 利用下载工具或者软件进行文件下载
教学环境 多媒体网络教室；WORD 2007软件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一 、 创设情境
激趣导入 同学们，今天我们要学习的话题是网络上的宝藏，你们觉得网络上都有哪些宝藏？不错，网络上资源非常丰富，有很多网站提供了精美的图片、有趣的游戏、好听的歌曲、好用的软件等资源，这节课我们就来学习如何从网络上下载这些宝藏为自己所用。 说一说自己的想法 通过谈话导入，使学生明确本节课的学习目标。
任务一 用网页下载迅雷软件 出示网络宝藏文件夹：里面有好听的歌曲、FLASH小游戏、酷我音乐盒、迅雷软件
师：看，老师就有一个网络宝藏文件夹，里面有许多好玩好用的东西，我们一起来看看吧。你们想不想也在网络上找到并下载这些文件呢？
建议学生使用搜狗浏览器或者360浏览器下载
哪位同学知道怎样从网上下载文件？
使用搜索引擎在搜索栏中输入关键词，然后找到超链接，点击超链接进行下载。
布置任务：从网络上下载文件
教师演示下载过程
使用百度搜索引擎找到软件官网下载迅雷软件
直接进入华军软件园网址搜索并下载迅雷软件。
小结下载文件时注意的问题：1、建议在官网上下载软件；2、找准下载的超链接进行下载；3、下载软件时，一定要确保文件的安全性，否则会危害电脑。
指导学生安装下载工具：迅雷
有了这个下载工具我们在网上下载文件时又多了一种下载方法。
观看教师演示过程
说一说下载文件的方法：从网页上直接下载
按照任务完成操作向导进行尝试练习。
安装迅雷软件到电脑中。
采用任务驱动的教学方法，培养学生自主学习，小组合作探究的方法，学习新知识。
培养学生善于思考敢于动手的能力。
任务二 下载小游戏
师：老师知道同学们都喜欢玩一些小游戏，哪位同学能说一说你都玩过什么游戏？
师：其实这些游戏我们可以直接下载到电脑中，不用每次想玩的时候上网去找，那样会很麻烦，下面我们一起来学习如何下载小游戏
使用关键词搜索的方法，在搜索栏里输入：
1、搜索“会说话的汤姆猫游戏下载”
2、搜索“打老鼠游戏下载”
3、搜索“愤怒的小鸟下载”。
分三大组完成各自的任务。
教师指导学生下载。 小组合作比一比看哪组同学最先完成任务 培养学生的团队合作意识。
任务三 下载歌曲
网络上有很多优美的音乐、动听的歌曲或者是好听的手机铃声，我们可以帮助自己的爸爸妈妈或者亲戚朋友在网上找到它们下载到手机中，请同学们按照任务完成向导完成下面的任务，以小组为单位，看看哪一组最先完成任务条上的任务。（用桌面上的酷我音乐盒软件下载任务条上规定的歌曲） 按照任务完成向导尝试下载歌曲 培养学生在团队合作中敢于竞争的意识。
交流展示 1、利用电子教室展示学生本节的收获
2、引导学生对本节课的学习进行自我评价。 自评和互评。
对自己的学习效果进行评价 通过一节课的学习，让学生评价自己学习中的收获，提升他们的自信心，同时激励学生进步。
总结评价 引导学生对本课学习进行总结与回顾。
回顾本课学习的知识，并对自己的学习情况做出评价。
鼓励学生畅所欲言，互相启发，对学生下一步学习提出更高的要求。
板书设计 （电子版书设计）

教学反思
通过本课的教学，让学生了解并掌握如何使用下载工具下载网上的资源。在整个教学过程中，采用了多种教学方法，目的在于调动学生的学习兴趣，激发他们的热情，培养学生的学习能力和利用所学到的知识解决实际问题的能力。
在教学过程中指导学生，通过不同的方法下载软件，并使用所下载的软件在网络中下载所需的资源。在整个教学过程中，以学生为主导，加强了学生的主动学习性，使学生自主活动，勤于动脑动手，形成积极的学习方式，学生都参与到了活动当中去，对所学知识也掌握的比较好。
课后的拓展更给学生提出一个新的挑战，让他们在掌握所学知识的基础上，能够更加灵活的去运用软件，培养了学生对事物探究的能力。