六年级下册数学课件 第六单元《第1课时 数的认识（1）》人教版 (共30张PPT)

(共30张PPT)
第六单元
第1课时
数的认识（1）
人教版数学六年级下册
学习目标
1．掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义，以及它们之间的联系和区别。
2．在自主探索与合作交流的过程中，构建一个较完整的数的知识体系。
请同学们回忆一下，我们都学习了哪几种数？
导入新知
自然数
整数
分数
小数
百分数
1．自然数和整数。
(1)什么样的数是自然数？0表示什么？有没有最小的自然数？有没有最大的自然数？
(2)能不能说整数就是自然数？想一想，说一说。
回顾整理
小于零的整数（负数）
整数
自然数
零
正整数
0也是自然数，但它既不是正整数，也不是负整数。正整数和负整数的个数都是无限的。
2．分数和小数。
分数和除法的关系：
a÷b＝
(b≠0)
a
b
假分数
分数
真分数
（分子＜分母）
（分子≥分母）
①什么样的数可以用小数表示？
②小数和分数有什么关系？
③什么是循环小数？循环小数可以怎样写？小数是不是都小于1?
分小组讨论。
无限小数
小数
有限小数
大于1的：
小于1的：
循环小数：
不循环小数：
2.01,3.09,5.203
0.99,0.04,0.85
π＝3.141592653……
0.555……
2.54141
3．百分数。
对于百分数，你有哪些认识呢？
百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数
百分数不能带单位。
百分数又叫做百分率或百分比。
百分之三十四
写时先写分子，再在后面添上百分号。(注意：“%”写标准)
34%　
读作
百分数常用“%”来表示。百分数只表示一个数是另一个数的百分之几，不表示具体的数量，百分数与分数的意义不完全相同。
百分数与分数的区别及联系
你能把学过的数整理成图表来表示吗？这些数之间有什么联系？
分数（小数）
数
整数
零
正整数
负整数
自然数
巩固新知
课堂练习
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
课本P75第4题。
4
你能根据a÷b＝c（a、b、c均为整数，且b≠0），说明因数与倍数的含义吗？
在非零的自然数中，如果两个或两以上数相乘得到一个积，那这个积就是每个因数和本身的倍数。
课后练习
再
见