一年级下册数学教案-1.2 计算游戏 沪教版

计算游戏
教学内容：沪教版一年级第二学期（试用本）P3－4
教学目标：
1、能够将相邻区域的小圆片的个数相加。
2、对给出的“结果数”能够分拆成两个合适的数。
3、通过摆圆片、填合适的数，感受到“计算三角”中三个数与三个结果数之间的关系。
教学重点：
理解三个数中，已知两个数可以求第三个数，并能正确填出空白部分的数。
教学难点：
“计算三角”中三个数与三个结果数之间的关系。
教具准备：磁性黑板、计算三角、练习纸、课件。
教学过程：
一、创设情境，发现计算规律
出示计算三角。
发现游戏规则
喜羊羊摆出11数卡
美羊羊找到了13数卡，应该摆放在哪？
3、根据规则猜一猜最后一张数卡是几？摆放在哪里？
小结：计算三角内，左边小圆片一共的个数写在左边，右边小圆片一共的个数写在右边，下面小圆片一共的个数写在下面。
4、小组为单位，计算结果，找出数卡摆在相应的位置。
5、你喜欢哪一个计算三角？为什么？
二、闯关救羊，自主探究
1、第一关：数字三角
（1）把计算三角中的小圆片用数表示出来，并计算出结果。
说一说什么变了？什么没变？
小结：计算三角内，不管是放小圆片还是放数，计算规则不变。（三角形内两数相加得到外面的结果数。）
（2）练一练：
2、第二关：
（1）观察，哪些是有关系的数？
（2）组内讨论计算，交流汇报
（3）为什么不先求下面的数？
小结：三个有关系的数中，已知两个数可以求出第三个数。
（4）选一选：选出可以先算的问号是什么颜色？
（5）练一练：
　　
　3、第三关：有序思考
（1）独立填写
（2）汇报交流（整理填写方法，注意思维有序性）
三、总结规律，分享收获
四、拓展：计算游戏展示
五、灵活运用
小结：通过尝试后检验得到正确的答案，如果不正确也没关系，我们可以有序地调整，得到正确的答案。所以大家一定要坚持到底哟！